教案应该根据学生的学习进度和能力进行调整和修改，以确保教学的有效性和适应性，教案能够帮助教师评估学生的学习进度，及时调整教学策略，保持课堂秩序，下面是好美篇小编为您分享的幼儿园跑教案推荐7篇，感谢您的参阅。
幼儿园跑教案篇1
一、引起兴趣
1、今天天气真好呀，我们去小兔家做客好不好？
徐老师先打个电话问一下小兔在不在家！“喂，小兔，我们想到你家做游戏好吗？什么，最近天气太冷了，你生病了。恩，知道了，那你要好好休息呀！”
（出示图片）小兔住在医院里，在几号房间呀？房间里还有那些小动物？
小兔、小狗、小猫他们生病了住在医院了，他们的心情怎么样的呀！那我们去看看他们好吗？看他的时候我们要带什么东西去呀？
2、徐老师今天正好买了很多的水果，我们装个漂亮的水果篮去看看它们好吗？
（拿一种水果5个）我们一起数数看一共装了几只水果呀。能用数字几表示？5只苹果再添上一个是几只呀？能用数字几表示？6只那再添上一个是几只呀！6添上一个是7。能用数字几表示？
3、徐老师这里有很多的数字宝宝，那个小朋友帮徐老师找找看那个是数字宝宝7，我们看她找的对不对！（出示数字7）7像什么呀？7像镰刀割青草。像小红旗。
二、装水果篮
徐老师这里还有两个篮子，你们谁愿意帮忙装一下呀！小动物说呀，他们要吃一样多的水果，我们要装几个呀？徐老师刚刚装了一种水果，小动物喜欢吃不同的`水果，你们想想看，有什么办法和徐老师装的不同的。我们看看他装的对不对？（引导幼儿装出不同的水果）
1、个别幼儿尝试装水果
2、师生交流
3、请每个幼儿为盆子装水果
你们想不想带着水果篮去看望生病的小动物？恩，徐老师就知道你们都是有爱心的小朋友，关心小动物的，所以徐老师还准备了许多的水果，你们看！
这个水果篮里面有什么呀！（数字7）那我们等会装几个水果宝宝呀？
还可以装不一样的水果宝宝给小动物吃！来比比看谁装的水果宝宝小动物最喜欢吃了！）我们轻轻的一起准备水果吧！
4、师巡回观察，及时指出错误的地方（个别指导）
观察：幼儿能贴上相应的不同水果吗？多少幼儿能正确操作？（幼儿装水果思考的维度）
三、交流活动
1、水果篮装好了没有？谁先来介绍一下，我装了什么水果，有几只？（如果小朋友只出现一种维度的思维，教师要随机地引导幼儿还可以怎么装）
2、我们来数数看一共有几只？我们来数一下！哦，那么多的水果呀，苹果几个、桔子几个、梨几个；一共几个。
这个水果篮你是要送给谁的呀？他生病了你要对他说什么话呀？
小兔说一种水果宝宝我喜欢吃的，不同的水果宝宝我也喜欢吃的，谢谢你们！
3、原来呀，我们可以用一种水果装表示数字7，也可以用不同的水果装也可以表示数字7。
四、延伸活动
小动物都生病了，我们送水果的时候要注意什么呀？
我们自己也要注意安全！
幼儿园跑教案篇2
活动目标：
1、结合已有的生活经验，探讨对云的认识。
2、引导幼儿用绘画形式表现云的形态。
活动准备：
幼儿用书、笔等
活动过程：
一、引起兴趣。
小朋友，你们喜欢什么样的天气（幼儿说：晴天、下雨天、阴天），很多小朋友都说喜欢各种的天气，天气好的时候我们可以看见天空中有很多的云彩，那你们看到过哪些样子的云彩呢？（幼儿说：像一只狗、还有的像大象、、、、、、）
二、天空中的云彩
刚才，小朋友都说了很多很多，有的说是云彩像一只狗，有的.还说像一头大象、、、、、、、那你们除了你看到过的云彩是这个样子的，你们想让云彩变成其它的东西吗？（幼儿：想）谁来说说你们还想让云彩变成什么样子的？（幼儿：像房子一样的，像我们幼儿园的滑滑梯一样的，我还想让云彩变成小汽车的样子）还想变成什么样子的呢？你和你旁边的小朋友说一说吧！（引导幼儿大胆说）小朋友都说了这么多，那我们今天就来画这些漂亮的云彩好吗？
三、交代要求，幼儿绘画，教师巡回指导。
1、引导幼儿大胆作画。
小朋友，先想想你看到过什么样子的云，还有你想让云彩变成什么样子的，想好后我们就把它画出来吧！老师要看看谁是最爱动脑筋的小朋友，谁的画最漂亮。
2、指导幼儿大胆作画。
引导幼儿大胆用色，使画面鲜艳。
3、指导能力弱的幼儿完成作品。
四、评价作品，结束活动。
1、请个别幼儿讲述自己的绘画。
2、教师小结，表扬大胆作画的幼儿。
幼儿园跑教案篇3
活动目标:
1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成伤害。
2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道及时告知大人。
活动准备:
1、多媒体课件
2、小猴头饰
活动过程:
一、感受五官
1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?
2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。
3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听教师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危险的小圆珠
1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴。
2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要，可是皮皮猴非常调皮，没有好好保护他的五官，我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?”
3、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问:
(1)皮皮猴怎么了?
(2)皮皮猴将什么放入了耳朵?
(3)皮皮猴这样做对不对?为什么?
4、播放幻灯，教师完整讲述故事一边
5、提问
(1)“大象老师是怎么说的.?”
(2)还有什么不能放入口鼻?
三、怎样避免五官伤害
1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的?
播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。
2、进餐和吃水果时要注意什么?
播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果。
3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。
4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办?
观看幻灯，了解简单的应对方法。
5、教师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话，以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品，午睡时不咬衣服扣子或拉链。如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。如果看到同伴在玩危险的小物品，或者同伴已经将异物塞入口鼻，要赶紧通知大人。
幼儿园跑教案篇4
目标：
1、迁移“抢椅子”的游戏经验，学做“小熊找家”的游戏，能在音乐结束后迅速找到椅子坐下，体验竞争的快乐。
2、了解“小熊”与“家”之间的数量关系（小熊比椅子多一，椅子比小熊少一）。
准备：
1、幼儿的椅子排成圈状
2、表格一张
3、录音机、磁带
过程：
一、复习游戏“抢椅子”
师幼共同玩“抢椅子”游戏
游戏后提问：为什么总是有一个小朋友没有椅子坐？（出示表格，对比人数与椅子的数量）
出示表格，填写人数与椅子数。
二、师幼共同游戏：小熊找家
1、学玩游戏“小熊找家”，练习根据音乐的'速度及高低的变化有节奏地走步。
2、游戏后提问：为什么总是有一只小熊找不到家？（了解小熊与“家”之间的数量关系）
三、获得分组游戏的方法
1、请个别幼儿示范分组玩，复习数量关系，填写人数与椅子数。
2、发现椅面朝内圆圈太小，游戏无法进行，怎么办？（引导幼儿自己解决，椅面朝外，人站在圈外）
四、教师请幼儿自由分成若干组，检查每组人数及椅子并填写后，幼儿游戏。
幼儿园跑教案篇5
活动目标
1. 愿意参加“秋天的聚会”情景表演，对分角色表演感兴趣。
2. 能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的聚会”情景表演。
3. 能复述“秋天来了，看看看，我 的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。
4. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的聚会”情景表演；能复述“秋天来了，看看看，我 的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。
活动准备
1． 录音机及《秋天的聚会》的录音磁带，石榴、小麦、黄豆、棉花的头饰.
2． 故事图片.
3． 幼儿与教师共同收集一些材料,用于装扮玉米、豆荚等角色形象.
活动过程
1. 开始部分:听录音,学动作.
(1) 教师:“听到玉米说‘我的胡子长长了’，小朋友们指出图片上的玉米，学玉米捋自己的胡子的样子。”
(2) 幼儿听录音，教师在挂图上粘贴词语卡片并做相应的动作。幼儿可以一边听，一边模仿。
2．展开部分：角色表演。
（1）将幼儿分成五组，每组为一种谷物，让幼儿边听录音，边进行情景表演。
（2）每一组选一名代表，到前面来边听录音边表演。
（3）把幼儿带到室外，边听教师讲，边进行表演。
3．结束部分：各组互换角色进行表演，教师对幼儿的表演给予相应的表扬和鼓励，让幼儿发现自己的优点，增强自信心。
4．活动延伸
表演区：教师将实物和录音机摆放在表演区，幼儿自由活动是可以表演。
教学反思
通过本节情景表演，幼儿喜欢并很高兴参加角色表演；在教师的 支持和引导下，幼儿进行“秋天的聚会”的表演，气氛活跃；绝大部分幼儿能很流利的复述简单的语句，而个别汉语水平不太好的幼儿复述语句时不太流利，对这几名幼儿还需要多加练习提高汉语水品。
幼儿园跑教案篇6
目标
1.能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。
2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。
准备
1.活泼欢快的音乐，如《健康歌》的伴奏音乐。
2.一处较大的场地。
3.毛毛虫毛绒玩具。
过程
1.扭扭抱抱。
――教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。
――请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。
――请幼儿用肢体动作模仿表帧?br> ――带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。
2.爬爬碰碰。
――教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。
――在音乐声中，引导幼儿边念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，边互相碰一碰，体验身体接触的快乐。
――音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型。教师可以适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。
建议
1.在活动中，幼儿能自然地接受老师的`拥抱、同伴的碰触，这十分有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪。
2.应关注那些不愿意参与的幼儿，如幼儿实在不愿加入，亦不必勉强，可让其自由旁观。
3.若没有现成的毛毛虫毛绒玩具，可用自制的毛毛虫指偶代替。
幼儿园跑教案篇7
活动目标
1.引导幼儿正确认识量词。
2.通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。
3.提高幼儿的语言理解能力。
活动准备
1.ppt课件：量词歌
2.一封信（内装图片）
3.幼儿用各种图片，胶棒，白纸。
幼儿园课件
活动过程
一、信件导入
1.配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。
2.教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信。
读信：
亲爱的小朋友，我是红红，周末，妈妈带我到城了去了，给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，请你们到我家来一起吃，好吗？
3.听了这封信，你想笑吗？为什么？它可笑在哪里？把什么词说错了。（量词）
二、课件：量词歌
1.我们一起来帮红红纠正一下吧，指导幼儿正确说出量词。
一件衣服
一条裤子
一双鞋
一根鸡腿
两块鱼排
四根黄瓜
三个苹果
一枝香蕉（解释：一枝）
2.量词能不能说错啊？说错了会怎样？（量词千万别说错，说错就要闹笑话。）
三、学习量词歌
1.说量词
（1）你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。
（2）出示量词歌里涉及到的物品， 请幼儿逐一把正确的量词说出来。
2.谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢？现在，我们用这些图片来编一首量词歌吧， 请小朋友听好了。（教师示范念儿歌）
3.老师编得好吗，你们听清楚了吗？老师编的`儿歌里用到了哪些数字，
四、创编量词歌。
1.量词有许许多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分，如果想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗？
2.请小朋友说说看，是怎样编的？要把数字1-10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话？
3.桌子上准备了一些图片，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。可以两人商量一下，然后把图片贴纸上。编好了，就把你们编的量词歌老师听。
五、幼儿创编量词歌，教师巡回指导。
自然结束。
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