教案的编写要结合实际的教学环境，确保教学活动的顺利进行，综合性的教案能够培养学生的综合素质和能力，下面是好美篇小编为您分享的中班艺术教案短教案最新8篇，感谢您的参阅。
中班艺术教案短教案篇1
活动目标
1. 通过活动，幼儿知道时钟是时间计时器的一种。
2. 知道用时间的多少来衡量速度的快慢。
3. 提高幼儿喜欢参与数学活动 的兴趣。
4. 发展目测力、判断力。
5. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点
1． 幼儿运用时间的长短来说明速度的'快慢。
2． 时间观念还需加强
活动准备
玉米若干 2个盒子时钟挂图
活动过程
一、 导入
1、 教师请小朋友安静，注意听听是什么声音（闹铃），出示闹钟，引发幼儿的活动兴趣，并提问闹钟有什么功能，幼儿自由发挥。
2、 教师可根据小朋友的回答，引出闹钟的另一个本领——可以比较出速度的快慢。请小朋友进行思考，引出游戏。
二、 玩游戏——拾玉米
1、 游戏规则：教师请2名小朋友上来拾玉米，分发给他们一样多的玉米，当老师说开始时，他们开始往盒子里面放，方法可以不限，可以一个个的拾也可以一把把的抓，留给幼儿自由发挥，但规定必须用一种方法，并用时钟计时。
2、 拾完后老师告诉幼儿他们各自用的时间。先拾完的用了多少时间，后拾完的用了多少时间，让幼儿进行比较，知道用的时间多的速度要慢些，时间用的少的速度快些。
三、 观看挂图，老师讲解。
1、 教师引导幼儿观察挂图，理解图意：2名幼儿比赛堆积木，其中一名幼儿已经堆完了，另一名幼儿还没有堆完，他们用的时间是一样的，想想谁堆得快点？
2、 教师引导幼儿运用时间多少来推算速度的快慢。
四、 赛跑比赛
教师组织幼儿到户外活动，进行计时赛跑游戏。巩固了解时钟的计时功能。
五、活动延伸：
日常生活中可以利用多种活动进行比赛，巩固幼儿对时钟计时功能的了解。
教学反思
本次活动以游戏贯穿其中，活动气氛比较热烈，师生互动性比较强，幼儿大多数能吸引到活动中来，为争取到玩游戏的机会，小朋友上课很认真。但经过这次活动，让我意识到这次活动在大班开设效果应该会更好。大班幼儿的逻辑思维能力更强，在理解时间与速度的问题上更能理解。例如在拾玉米的环节中，我只有将具体的事情、人与时间上结合起来幼儿才能理解速度快慢。
当我总结到：知道用的时间多的速度要慢些，时间用的少的速度快些，让幼儿跟着我慢慢说的时候只有年龄稍大的幼儿能很好的反应过来，还有就是“速度”二字小朋友有点疑惑。上完这次活动，我还有一个更大的感受，那就是小朋友的想象力特别丰富，很庆幸在拾玉米时，我没有硬性规定用什么方法来比赛，给幼儿留下了很大的空间，幼儿在这个环节积极。
中班艺术教案短教案篇2
一、活动目标
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。
2、引导幼儿用动作表现歌曲内容。
3、让幼儿在愉快的音乐声中体验并享受音乐活动的快乐。
二、活动准备
录音机、磁带、电钢琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。
三、活动过程
1、幼儿听音乐做韵律进活动室。
2、练声曲《唱歌》、《叫声》。
3、熟悉歌曲内容
教师范唱歌曲，请一名教师扮演老公公，幼儿边听边观看表演。
4、理解歌词内容
（1）用问答的方式引导幼儿理解歌词。
（2）幼儿扮演老公公，按节奏学说歌词。
5、学唱歌曲
（1）让幼儿试着在音乐的伴奏下填词唱歌。
（2）引导幼儿用清晰的歌声表现风趣、可爱的老公公。
6、根据歌词表现动作
（1）鼓励幼儿大胆地运用身体动作、表情等表现老公公的形象。
（2）请一名幼儿扮演老公公，其他幼儿观看。
（3）男孩扮演老公公，女孩帮助男孩化装，“老公公”摔倒时，女孩扶起“老公公”。
（4）教师、幼儿扮演“老公公”共同表演。
7、老公公在音乐声中自由散步走出活动室。
中班艺术教案短教案篇3
活动目标：
1.练习图案装饰画。
2.发展社会性及美术活动兴趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。
活动过程：
1.现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢迎。
2.指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。
3.为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的'心理素质。
活动建议：
1.开设小商店出售艺术服装服饰。
2.开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。
3.送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。
4.可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。
5.除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。
活动反思：
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
中班艺术教案短教案篇4
活动目标：
1.了解快速传送信件的不同方式，理解快递的意义；
2.激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象；
3.体会歌曲中令人温暖、快乐的情感。
活动准备：
1.录音《谁是快递》
2.《谁是快递》图谱
3.包裹
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
1.出示快递包裹，引出快递。
师：你们看这是什么？对，是礼物，老师的好朋友，她住在很远很远的地方，后天就生日了，她家这么远，我要怎样把礼物送给她呢？
2.引导幼儿理解快递的含义并欣赏歌曲。
师：什么是快递啊？快递叔叔有一辆专门运礼物的车，我们把东西礼物装好后，他会把礼物快快送到好朋友的手里，快递快不快啊？
师：老师啊还有几个特别的礼物，他们是白云，贝壳，春天，你们猜猜我请谁当快递？把他们送哪去了？老师把答案藏在一首好听的歌里，我要请最认真听的小朋友起来告诉我。
二、引导幼儿理解、熟悉歌词。
1.教师引导幼儿猜测并依次展现图谱内容。
师：我要找出最聪明的小朋友，首先你听到歌曲里面谁是白云的快递啊？为什么是风当快递呢？把白云送哪去了呢？白云在天空中，那天空像不像白云的家啊？
师：那谁是贝壳的快递啊？为什么大海是贝壳的快递啊？大海把贝壳送哪去了？大海是快递将贝壳送到沙滩上，沙滩那么大，贝壳是不是在沙滩的怀抱里啊？贝壳温不温暖？
师：那春天呢？谁是快递把春天送花那？春天开了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的.心里呀？
师：我们已经找出了3个快递了，歌曲里唱到几个快递？谁能告诉我第4个快递是谁？他又送了什么呢？给谁啊？这时候妈妈心里会有什么感觉啊？
2.引导幼儿朗诵歌词。
（1）引导幼儿有节奏地朗诵歌词。
（2）引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。
三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲。
1.教师弹奏，幼儿跟着音乐大声唱歌。
师：小朋友，你们的好朋友是谁啊？我们也来当快递把好听的歌大声地唱给我们的好朋友听。
2.组织幼儿分组练唱歌曲。
师：两队小朋友比赛，看哪边的小朋友唱得更好听。
师：男生一队，女生一队，看看哪个快递最棒。
四、引导幼儿用连贯、轻柔的声音唱歌，用动作表现歌曲。
师：我看看哪位小朋友动作表演得漂亮，请她到台上表演，我还要送他小红花，请她当快递，回去送给妈妈。
师：这首歌的名字叫做？谢谢你们，帮老师解决了一个大难题，我终于可以在好朋友的生日前用快递把礼物送给她了。以后我们也要做个有爱心的小朋友，把爱心传递下去，让更多的人感到温暖，幸福……
中班艺术教案短教案篇5
活动目标：
1.理解歌词的意思，学唱歌曲。
2.模仿歌曲中的动物的动作，用身体动作表现节奏。
重点难点：
理解歌词的意思，学唱歌曲
活动准备：
视频《谁是恐龙？》，歌曲《谁是恐龙？》
活动过程：
一、播放歌曲，请幼儿倾听歌曲，同时观察图片中有关动物的图片，理解歌词内容。
1.你在歌曲中听到了哪些恐龙？
2.每一种恐龙有什么特点？它的样子是什么样的？
3.谁是真正的恐龙？
二、请幼儿打开幼儿用书，欣赏画面。
1.对这几种动物的外形特征有进一步的了解。
2.和你的同伴说说每一种龙都是什么样子的，你喜欢哪一种龙？为什么？
三、播放歌曲，请幼儿欣赏。
四、引导幼儿根据歌曲内容创造律动动作，并演绎面部表情。
1.变色龙是什么样子的？
2.你会怎么扮演？
3.恐龙捕捉食物的时候是什么样子的？
4.喷火龙是什么样子的？
5.如果你是一只喷火龙，你会有怎样的动作？
五、请幼儿尝试边唱边表演。
活动反思：
因为幼儿对恐龙感兴趣，所有学习儿歌时幼儿也比较快。在找喜欢的恐龙时，幼儿最喜欢的还是霸王龙。在表演时，幼儿也对霸王龙的表演特别投入。在活动中，我还让幼儿认识了汉字“龙”。
中班艺术教案短教案篇6
活动目标：
1．让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2．鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。
3．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己；
4．让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5．知道节日时人们主要的庆祝活动。
6．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：
小班全体幼儿
活动时间：
20xx年12月31日上午
活动准备：
1．布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2．每名幼儿准备一句祝福的话。
3．幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样）
4．磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1．请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2．请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3．幼儿对自己的好朋友说一句祝福的`话。
4．各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
中班艺术教案短教案篇7
教材分析
?风筝和纸船》是一个富有童趣，感人至深的故事，纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情，真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带，通过故事让幼儿充分感知小棕熊和红松鼠之间的友情，体验宽容和谅解别人的情感。
活动目标
1、初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的'友情。
2、能够说出故事中小棕熊和红松鼠的对话，尝试说出应该怎样处理生活中与同伴之间的矛盾。
3、体验宽容和谅解别人的情感。
活动准备
小棕熊和红松鼠的图片各一个、纸风筝和纸船若干、录音机、磁带、故事背景图。
活动过程
1、谈话导入，激发幼儿兴趣。
提问：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？你和好朋友在一起玩感觉怎么样？
2、依次出示小棕熊和红松鼠的图片、背景图，引导幼儿理解故事内容。
（1）提问：小棕熊住在哪里？红松鼠呢？
它们住的那么远，怎么会成为好朋友呢？它们是怎么做的呢？
（2）继续讲述故事6—8段，引导幼儿了解故事内容。
提问：红松鼠看到风筝上的祝福，心情是怎样的？它会怎样做？
小棕熊和红松鼠发生了什么事？他们的心情会怎样？如果是你你会怎样做？
小结：跟对方说对不起、给朋友送礼物、主动打电话，这些都是解决问题的好方法！
（3）幼儿熟悉故事9—11段内容。它们和好了吗？他们是怎样做的？
小结：红松鼠在纸船上写了“你愿意和我好的话，就放一只风筝吧”，小棕熊放了九只风筝呢！说明小棕熊心里很希望和红松鼠和好。
3、完整欣赏故事，感受故事情节变化。
（1）提问：小棕熊和红松鼠是怎样和好的？
（2）结合生活实际，请幼儿讲一讲：你喜欢小棕熊和红松鼠吗？为什么？和好朋友在一起玩都喜欢玩些什么？大家一起玩要注意什么呢？
中班艺术教案短教案篇8
［活动目标］
1、按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。
2、创编向同伴表达“相亲相爱”的动作。
3、体验音乐游戏的乐趣。
［活动准备］
1、活动前熟悉游戏歌曲内容。
2、袋鼠妈妈和宝宝活动的'课件
3、扮演袋鼠妈妈用的大口袋
［活动过程］
一、导入：跟妈妈一起跳进活动室。
二、通过看课件了解袋鼠的特征，并练习跟音乐有节拍的双脚并拢跳。
1、幼儿扮演袋鼠妈妈一拍一拍练习跳。
师：袋鼠怎样走路？谁能来学学？我们一起来学一学。
2、设置情景，幼儿扮演乖乖，老师扮演妈妈。请乖乖跳到妈妈这里来，跳过来的，妈妈抱抱乖乖亲亲乖乖，并和妈妈做一个拥抱的动作。
三、老师鼓励引导幼儿大胆想象、表现相亲相爱的姿态、动作和表情，并随音乐进行表演。
1、师引导幼儿两人自由结伴做相亲相爱的动作
提问：什么是相亲相爱？请幼儿说说自己对相亲相爱的理解。
2、一部分幼儿扮演袋鼠妈妈，一部分幼儿扮乖乖，乖乖跳到妈妈这里要和妈妈做一个相亲相爱的动作。
四、完整随音乐进行游戏。
1、师和幼儿2人示范表演一遍（手拉手）
2、全体幼儿拉手一起表演游戏。
3、幼儿2人手拉手进行游戏。
五、巩固游戏情节，增添游戏趣味。
老师和一名幼儿在一个大口袋里扮演袋鼠妈妈和乖乖，玩游戏。
六、活动延伸：
幼儿2人一组继续用口袋玩游戏。
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