一份全面的教学计划能帮助教师更科学地安排教学,我们在制定教学计划的时候都是要吸取之前的教训的,这样才可以写出优秀的计划,好美篇小编今天就为您带来了沪科版物理教学计划5篇,相信一定会对你有所帮助。
沪科版物理教学计划篇1
一、指导思想
从这学期开始,八年级的学生应该增加一门新学科——物理。物理是一门接近日常现实生活的自然科学。本着生活中的物理的理念,学生可以生动地体验物理的乐趣,为今后的学习奠定基础。
二、教材分析
在内容选择方面,要注意从物理知识中探索政治思想教育和道德教育的潜力,积极促进智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法方面,积极为学生积极学习和参与实践创造条件,通过实际活动实现学生的全面发展。
教科书采用了从易到难、从简到复杂符合学生认知规律的系统,以学习发展水平为线索,兼顾物理知识结构。这种安排不仅符合学生的认知规律,而且保持了知识的结构。
教科书承认学生是学习的主体,以学生为第一读者,按照学习心理学的规律组织材料。本书共5章,新增物理实践活动和物理科学讲座。每章开头都有几个问题,提示本章的主要内容并附上章节照片。照片的选择力求典型、有启发性和有趣,使学生在学习时知道。章节下面有一些小标题,帮助学生抓住中心。在引入主题、讲知识、总结等环节,以及实验、插图、实践中,安排了许多启发性问题,指出思路,指导思维,积极思考。许多部分还安排了提出了一些值得思考和讨论的问题,促使学生多动脑子,多说话。
三、教学目标
通过一个学期的教育和教学,学生可以进入物理世界,在掌握基本知识的同时,对周围的自然世界有一个新的、更科学的理解。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势,学习新的物理教育理念。各学校应围绕新的物理课程标准开展教学研究活动,特别是积极实践和积累科学探索教学经验。
2、进一步加强物理观察和实验教学。在教学中,教师应进行更多的演示实验或课堂实验;实施学生实验,认真思考和操作;适当增加探索和设计实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作培训。
3、进一步突出物理知识教学的应用,树立知识与应用并重的理念。物理教学要从生活到物理,从物理到社会
4、积极探索和开展物理实践活动,加强学生的实践环节。扩大物理教学空间,扩大学生知识,发展兴趣爱好和个性,充分发挥主动性、自主性和创造力。物理实践活动应以问题为中心,对社会调查、访问、数据查询、科技生产、科学实验等科学工作方法进行初步培训。物理科学讲座的内容
5,主要介绍与物理相关的现代科技知识。上述项目每期至少进行一次。
6、贯彻理论联系实际的原则,培养学生良好的学风,运用所学知识分析和理解社会生活的能力。在教学中,要坚持理论联系实际,反对离开社会生活和学生实际的抽象讲条条和读条条。理论联系实际,还要注意适应新形势,增强时代感,增强教学针对性和现实性,体现学科教学的鲜明特点;要注意跟上时代步伐,把握时代脉搏,努力运用新材料、新信息和社会生活中的热点问题;注重创造新情景,提出新问题,激发学生的学习兴趣,促进学生活泼积极学习。
沪科版物理教学计划篇2
一、指导思想:
在九年制义务教育阶段的物理教育教育中,不但要教授科学常识和培育技术,并且还应重视对学生终身学习希望、科学探究才能、立异意识以及科学精力的培育。因而物理课程教育的构建应重视让学生阅历从身边学习物理的知道进程,阅历基本的科学探究实践,重视物理学科与其他学科的交融,使学生得到全面发展,然后培育出合格的21世纪中学生。
二、教材剖析:
本册教材共五章分别是:
一、声现象,
二、光现象,
三、透镜及其使用,
四、物态变化,
五、电流和电路。详细章节又可分为:探究、演示、想想做做、想想议议、sts、科学世界、着手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教育的展开,更有利于学生的知道和学好物理常识。
教材在内容选配上,重视从物理常识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,活跃推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,活跃创造条件让学生主动学习参与实践,经过学生自己着手、动脑的实践活动,完成学生的全面发展。
教科书采用了契合学生认知规则的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为头绪,兼顾到物理常识结构的系统。这样编排既契合学生认知规则,又保持了常识的结构性。
三、教育方针:
经过一学期的教育教育,使学生能进入物理的世界里来,在把握基础常识和技术的一起,对四周的物理自然世界有一个从头的、愈加科学的了解和知道。
1、进一步了解当前新课标的.变革方向及趋势,学习新的物理教育观念。要环绕新的物理课程标准,展开教育研究活动,特殊是在科学探究教育上要活跃实践,积累经验。
2、进一步杰出使用物理常识教育,树立常识与使用并重的观念。物理教育要“从日子走向物理,从物理走向社会”,留意培育学生使用物理常识处理日子中简朴实践问题的才能,对日子和社会有进一步的了解、知道。
3、理论联系实践,还要留意习惯新情况,增强年代感,加强物理教育的针对性和现实性,体现本学科教育的鲜明特
点;要重视紧跟年代脚步,把握年代脉博,懂得及时运用新材料、新信息以及社会日子中的热点问题;要注意创设新情形,提出新问题,激发学生的学习爱好,促进学生生动活泼主动学习。
4、重视培育学生的立异精力、观察才能和实践才能,重视培育学生运用所学常识知道和剖析社会日子的才能。单纯地把握讲义常识,不是教育的最终意图。而应该经过教育使学生在把握基础常识的前提下,使其才能和情感尤其是立异精力和实践才能取得充分地发展,并运用拥有的才能和情感去活跃主动地根究未知,获取新知,使常识、才能和情感相得益彰、协调发展。把学生培育成全面发展的新世纪人才。
四、详细措施:
1、承继做好物理单元过关评价检测的作业,并做好查缺补漏的作业。
2、对照《物理课程标准》和《物理优秀教案》,认真钻研教材和教育参考资料,备好每一节的教案,不打无准备的仗。
3、活跃准备演示试验和学生试验,结合《物理试验册》,尽可能开设出要求完成的试验,让学生参与“活动”,让学生阅历较多的科学探究进程。
4、及时布置作业,要求作业要有代表性,及时检查或批阅作业,及时反应教与学的情况,以便改进不足之处。
5、课后抽出必定的时刻辅导学生,回答疑问,点拔思路,并与学生交流,了解学生对教法的理解程度,以便改进教育方法。
6、做好每一章的温习和测试作业,做好期中温习和期末温习作业,完成教育的结束作业。
7、学以致用,要求学生会用所学过的物理常识来解释日子中有关的物理现象,杰出“科学技术社会”的观点,逐渐树立科学的世界观。
沪科版物理教学计划篇3
20xx-20xx学年我任八年级的物理课,为了更好的进行本学年的教学制定如下学期教学计划:
一、基本情况分析
1.学情分析:
八年级学生初步接触物理,对物理既感到陌生同时也很好奇 ,物理学科趣味性比较强但有些概念很抽象,由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。这些学生大都来自农村,知识面比较窄,学习习惯较差,两级分化较突出。因此上课时,有的学生反应不够灵敏从而导致学习的积极性高,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,让学生成为学习的主人。
2.教材分析:
八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。
教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。考虑到运动和力的知识与声、光、热、等知识相比稍显枯燥,而声、光、热、的知识不仅更能吸引学生,而且便于循序渐进地安排多种探究活动,这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有章前导读,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维,促进了学生思维的发展。
二、教学工作目标:
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、具体措施与方法:
1. 认真学习《新课程标准》,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降低了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处。
2. 注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。并在做好实验的基础上,要求每一个学生根据已有的材料,做好有关的物理制作。
3. 讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。
4. 严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5. 开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识,提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时,要注重利用业余时间,组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力,巩固学生所学的知识。
6. 加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。本期我在教学之余,要认真学习大学有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长,全期力争听课达20节以上,还要上了一堂教学观摩课。
7. 充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的榜样,教师应该在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。
四、教学进度及安排
第1周——第3周:第一章 声现象
第4周——第8周:第二章 物态变化
第9周:第三章 光现象(前两节)
第10周——第11周:期中复习
第12周——第13周:第三章 光现象(后三节)
第14周——第16周:第四章 透镜及其应用
第17周——第18周:第五章 物体的运动
第19周:期末复习及考试
沪科版物理教学计划篇4
一、加强教育教学理论研究,提高物理教师的理论素养
认真学习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等与综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。同时组织教师学习交流理论,积极撰写教学论文。
二、根据物理课程标准,开展教学研究,提高课堂教学效率
1、成立新课程标准教学研究小组,开展联合研究,推进课程改革。本学期教学研究的主要内容是:
优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;构建教学模式,注重物理知识的形成过程教学和情境教学。
2、加强教学的日常检查,做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。认真交流教学经验。努力创建“预习”、“展示”、“反馈”的课堂教学模式,有效提高备课和听课质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
三、加强研究,提高教师的教学和科研水平
这学期,我们将继续加强江苏省“初中物理自主学习”教学研究项目“课堂教学模式”的构建与实践以及市级教研项目《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究,进一步完善了研究内容,明确了分工,责任到人,保证了研究质量。
四、加强青年教师培训,促进青年教师快速成长
1、继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。
2、加强对青年教师备课和听课的指导,探索课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学专业水平。
五、加强基础年级物理教学,提高物理教学质量
作为基础年级,物理教学应注重加强双基和能力培养。要求教师运用启发式和讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力的培养,有效提高学生的实验操作技能和创新能力。同时,他们善于积极交流经验,不断改进教学方法,以最通俗易懂的方式给学生传授知识。
沪科版物理教学计划篇5
依据学校和教科室本学期的总体计划,大胆探索“双思、三环、六步”的教学模式,结合所教学科的特点,制定本学期教学计划如下:
一、教材分析及课程标准
第一章声现象
1、经过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。
2、了解乐音的特性。
3、了解现代技术中与声音有关的应用。
4、明白防治噪声的途径。
第二章光现象
1、经过实验,探究光在同种均匀介质中传播的特点。
2、探究并了解光的反射和折射的规律。
3、经过实验,探究平面镜成像与物的关系。
4、认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。
5、经过观察和实验,明白白光是色光组成的,比较色光混合与颜料混合的不一样现象。
第三章透镜及其应用
1、经过实验,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
2、探究并明白凸透镜成像的规律
3、了解凸透镜成像的应用。
第四章物态变化
1、能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征
2、能说出生活中常见的温度植。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自我的见解
第五章电流和电路
1、从能量的角度认识电源和用电器的作用。
2、会读、会画简单的电路图;了解串、并联电路的特点;能连接简单的串联电路和并联电路;能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
3、明白电流,会使用电流表,明白串、并联电路中电流的规律。
4、了解家庭电路和安全用电知识,有安全用电的意识。
二、本学期教学的主要目标
[知识与技能]
能理解和掌握本学期各章知识,并能用所学知识解释有关的物理现象,解决相关的简单问题
[过程与方法]
重视物理实验,让学生经历物理知识的探究过程,进一步领悟科学研究的方法,并是学生能运用所学的研究方法探究一些简单的问题。
[情感态度与价值观]
激发学生的学习兴趣,增进对科学的感情,受到科学精神的陶冶,培养学生良好的习惯和科学素养增进对科学的感情,受到科学精神的陶冶。
三、教学的重点、难点
重点:声音的产生和传播、声音的特性;光的传播、平面镜成像;凸透镜成像规律;物态变化;电流和电路
难点:让学生领悟科学研究的方法,并能用所学研究方法探究问题
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、认真落实学校提出的“双思三环六步”的教学模式,提高课堂教学质量和教学效率。
2、激发学生学习物理的兴趣,使学生喜欢物理。
3、注意提优、补差,同时促进中等同学的提高。
4、坚持“阶段清”,及时反馈教学情景,及时改善教学。
5、课堂教学中注重思路教学,训练学生的逻辑推理本事,,使学生领悟和学会一些科学研究的方法。
6、注重探究题的训练。
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