教案的质量直接影响到学生的学习体验，因此必须结合实际教学内容和进度进行设计，通过教案，教师能够更好地引导学生进行项目式学习，培养他们的实践能力，好美篇小编今天就为您带来了中班茶主题教案模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
中班茶主题教案篇1
活动目标
1、使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义。
2、能用连贯清晰的语言表达自己的思路，发展幼儿的观察力，记忆力和思维能力，增进幼儿与父母的情感。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的.多样性及特征。
教学重点、难点
通过各种活动环节，让幼儿进一步体验到‘我的成长’离不开父母的关爱。
活动准备
1、录像《母亲与婴儿》
2、材料：婴儿的衣鞋帽等。
3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。
活动过程
一、谈谈以前的我
1、请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。
2、引导幼儿观看‘小时候的我’展览。
3、让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。
二、看看现在的我
1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化
2、请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体会到自己长大了。
3、想想现在的我们除了身体上有变化，还有别的变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等）
小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。
三：想想将来的我
1、老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气也很大等等）。
2、老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢？（老师。）（引导幼儿思考、讨论）使幼儿知道自己将来还要长大，只要好好的吃饭、睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体、长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做个有用的人。
3、想一想，你们长大后想干什么？
四、画画“我的成长”
1、给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。
2、要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图
3、将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地
活动延伸：
1、要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明‘我长大了’
2、画画“我的成长”（给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图。将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地）
3、全班幼儿合影留念。
4、和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日，将自己作品中的‘现在的我’部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。
教学反思
让孩子在生活中学会关心父母，让孩子知道一个人的成长离不开父母的爱。
中班茶主题教案篇2
游戏准备：
彩色小汽车
游戏目标：
引导幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。
活动准备：
1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。
2、各种调好的颜料。
3、磁带一盒
游戏过程：
一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。
1、播放音乐，教师："今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗?"
2、到达目的地，教师："哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗?"
3、"每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的?"
二、幼儿自由探索、观察。
1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。
2、"请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。"(将他们带到预先布置好的场地)
3、提问：你们玩的开心吗?今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫"彩色噗噗车"
三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。
1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。
2、"谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。"
3、小结："哟，滚得真好看，你们也想来玩吗?好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。"
4、幼儿操作幼儿，教师指导(播放音乐)提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。
五、欣赏作品，结束游戏。(放音乐)
六、 "小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧!"
中班茶主题教案篇3
主题目标：
1、学习用语言陈述自己过新年的一些趣事，知道春节的习俗中压岁钱、闹元宵的来历。
2、初步学会使用管理自己的压岁钱，并能在尝试制作各种节目道具的过程中发展动手能力。
3、在学学、说说、玩玩、唱唱中充分感受传统文化的丰富内涵，增进对民族艺术和传统文化的认同与热爱情感。
4、理解“礼物”的含义，学习相关的“礼物”的特征，提升分类的能力。
5、感悟亲情，体验母爱和家中长辈对自己的关爱，萌发感恩的意识。
6、学习做哥哥姐姐，萌发责任意识。
主题内容：
语言活动：快乐的年、压岁钱的来历、我的压岁钱、我知道的元宵节、藏起来的礼物（一）、美丽的花环（一）。
社会活动：元宵灯会、我们收到的礼物、猜一猜我的礼物、藏起来的礼物（二）。
科学活动：穿新衣，戴新帽、灯笼排排队、玩具宝宝坐火车、送给妈妈的礼物。
艺术活动：正月十五闹元宵、美丽的`烟花、好吃的汤圆、玩具进行曲、折纸飞机、美丽的花环（二）。
健康活动：噼里啪啦放鞭炮、小小服务员、玩纸飞机。
家园共育：
1、请家长在家指导幼儿使用文明礼貌借语。
2、请家长在家里为幼儿准备一份小玩具带到幼儿园与小朋友进行玩具交往活动。
3、鼓励家长在家中与幼儿进行1—10的数卡游戏，巩固幼儿对序数的理解。
4、家长们可在回家后多和幼儿沟通幼儿园里发生的趣事，让幼儿更加喜爱上幼儿园。
5、请家长平时注意引导幼儿学会自己合理支配使用零花钱。
6、请家长在家带领幼儿共同收集有关元宵节来历和习俗的相关资料。
7、请家长在家提供物品引导幼儿联系系鞋带、系蝴蝶结。
8、请家长在家给幼儿猜谜，加深对谜语的印象。
主题环境：
1、小主题一：“欢乐春节”从“快乐的年”、“我知道的元宵节”两大块创设。
2、小主题二：“礼物”从“我们收到的礼物”、“送给妈妈的礼物”两大块创设。
区域环境创设：
1、娃娃家：将塑料玩偶、零食、饮料瓶、纸币、超市工作人员、收银员等角色胸贴等商品放在娃娃家，供幼儿扮演角色进行超市游戏。
2、图书角：有关元宵节来历和习俗的相关资料供幼儿进行阅读、了解。
3、美工区：提供各类彩纸供幼儿创作花灯，如做灯笼、炮仗等，供幼儿和进行纸工游戏，开展“花灯展”。
4、科学区：投放不同大小、形状、颜色的物体供幼儿进行排列物体顺序。
5、建构区：提供多余的柜子充当超市货架，引导幼儿利用各种材料（如鞋架、大型积木等）制作超市货架。
中班茶主题教案篇4
爸爸妈妈上了一天班，很辛苦，奶奶做了一天家务，也很辛苦，我能为他们做些什么呢？平时他们总是嫌我太小，不让我帮忙。对了！我可以洗碗呀！洗碗这件事对我来说可是小菜一碟哟。
吃过晚饭后，我对着爸爸妈妈宣布：“今天我洗碗！”我说干就干，和妈妈一起把碗收拾起来，放进水池里，拿起抹布，挤上洗洁精，在碗上擦起来，沾上洗洁精的碗很滑，我小心翼翼地拿着，里面擦擦，外面擦擦，一只碗就洗好了，然后第二只……洗完碗洗盘子，最后是个大汤碗，这个盛汤的碗，象盆一样，它太重了，我好不容易才洗好。洗完之后再用清水把它们一个一个冲洗一遍，这项工作就完成了。
看着洗得干干净净的碗，我非常开心，妈妈也非常开心，原来劳动果然是快乐的，以后我要多帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
中班茶主题教案篇5
设计思路：
新《纲要》中明确指出：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。纸，是幼儿学习生活中必不可少的东西，绘画，纸工，阅读所需要的材料都和纸有关，而纸的种类很多，有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等，它们的颜色、亮度，摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。由于皱纸色彩丰富、质地柔软、可塑性强等特点，我设计了本次小班综合活动《好玩的皱纸》。
考虑到小班幼儿的学习特点和认识规律，使活动真正体现趣味性、综合性、活动性，我在设计过程中，将艺术（包括音乐、手工）、语言、科学等领域的内容有机整合，互相渗透，设计了“扬一扬”--引导幼儿将皱纸向上扬、“撕一撕”--让幼儿知道纸容易撕坏的特性、“说一说”--启发幼儿想象皱纸在空中飞舞的各种造型、“揉一揉”--教会幼儿揉团的技能技巧以及“摇一摇”--让幼儿观察皱纸遇水会褪色的特点等环节，让小班的孩子真正开开心心的在玩中学，并且体验与同伴共同活动的乐趣。
活动目标：
1、在撕撕玩玩的过程中，感受皱纸的特性。
2、在游戏中，体会快乐的情绪。
活动准备：
1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份
2、欢快的音乐cd1张
3、干毛巾若干
活动过程：
一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。
幼儿扮小鱼，跟着教师边玩音乐游戏《许多小鱼》边进入活动室。
师：小鱼儿们，前面有个大鱼网，跟着妈妈要小心不要被网住了哦！
二、认识皱纸，大家一起来撕一撕、揉一揉。
1、师 ;刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的.?(皱纸)
2、教师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。
师：孩子们看，我这里还有许多五颜六色的皱纸。瞧，像什么？（幼儿自由想象并大胆回答）
3、幼儿尝试着撕皱纸。
a、师： 谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的？（用小手撕出来的）
b、请个别幼儿上来试试。
c、教师提示：按照皱纸纹路撕出长条。
4、幼儿操作
a、师：老师为你们准备了许多皱纸，请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。
b、引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。
c、幼儿带着自己的彩带随音乐快乐的起舞。
师：快来快来，带着你的彩带动起来吧！
5、将皱纸长条揉成一粒粒“珍珠”。
师：看，皱纸还可以变，变出了一颗“珍珠”。你们也一起来吧！
三、游戏《小宝瓶的秘密》
1、幼儿将“珍珠”藏到小宝瓶的盖子里去并快乐得跳起舞。
师：我呀把“珍珠”藏到宝瓶的盖子里放好，你们也去藏起来吧！
2、发现：小宝瓶里的水变色了。
师：你变出了什么颜色？为什么会变出颜色来呢？
四、活动结束
原来，皱纸放在水里还会变出那么漂亮的颜色，我们把这个秘密告诉其他小朋友去吧！
中班茶主题教案篇6
【设计意图】
小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景。而《等汽车》，通过动物逐一增多和逐一减少的描述，形象地展现了可爱的动物等汽车的场景。在不断的语言重复中，自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少，不由地产生想模仿去做，想模仿者去说的冲动。从而让幼儿了解到相互间友好相处及懂规则的道理。
【活动目标】
1、理解故事内容，能了解生活中的一些乘车规则，乐意和老师一起复述故事。
2、培养幼儿阅读兴趣，感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少。
【活动准备】
1、ppt；
2、小鸭子毛绒玩具、图片（熊猫、狐狸、小兔、小猪、小刺猬）、大图书。
【活动过程】
一、激发兴趣。
创设情境：今天是小鸭子的生日，它的好朋友们要到它家去给它庆祝生日，瞧，它来了（出示小熊猫图片），谁呀？
幼：小熊猫
师：可是它要怎样去呢？小鸭子的家有点远。
幼：骑车，开车，坐车
师：小熊猫想骑车太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不会开车，于是它决定坐汽车去，可它不知道在哪里等车，你知道吗？
幼：站台
师：我们看看小熊猫是不是到了站台上等汽车（出示大图书第一页，幼儿观察。）这个故事是关于小动物等汽车的，它有一个好听的名字叫等汽车。
二、自由阅读。
1、提出问题：那么接下来还有谁会来等汽车呢？最后他们等到汽车了吗？小朋友们自己在书中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告诉别人哦？等一下老师问的时候你再举手说好吗？
2、幼儿看大图书后，请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿回答将相应小动物的头饰贴于黑板上，帮助幼儿记忆。（提醒幼儿他人讲话时要安静的听）
三、理解阅读。
1、出示ppt，教师逐图讲述。先引导幼儿看图，再提问帮助理解，教师再朗读画面内容。
看第一页至第七页，提问：站台上又来了谁？现在车站有什么变化？车站上一共有那些小动物在等车？
看第八页、第九页，提问：汽车来了，站台上有什么变化？
小结：小动物们在站台上等汽车，大家一个接着一个排队，由先前的一只，逐渐增多。汽车来了，大家一个接一个上车，由许多逐一减少。
游戏：引导幼儿讲故事，重点放在“一只…”幼儿学习复述简单的故事情节。
师：现在，徐老师请小朋友当小老师，一起将这个故事讲出来，会讲的小朋友等下老师带你们去陪小鸭子过生日，故事就当做送给它的生日礼物吧，它一定会很高兴的。幼儿边看图片演示边和老师一起看ppt复述故事。
总结：
师：汽车已经载着小动物们出发了，小朋友们，我们也排好队，一个接着一个上车去给小鸭子过生日吧。（幼儿起立，播放音乐，教师带领幼儿开汽车走出舞蹈厅。）（播放音乐开汽车，结束活动）
中班茶主题教案篇7
活动目标
1.喜欢参加音乐活动，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》
2.理解歌曲内容，尝试为《怪汽车》中最后一句替换歌词
3.熟悉《怪汽车》的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐
重点难点、重点：
在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》
难点：能把歌曲运用于老师给出的水果中。
活动准备
1.根据故事内容制作的flash动画“怪汽车”。
2.操作卡片：汽车部件、水果图片人手一张。
3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。
4.游戏情景，森林、大盒子汽车-水果车三个。
活动过程
(一)、激发兴趣
1.律动《汽车开来了》
2.我们开着车子到森林里去玩好吗?
3.你开着什么车到森林里来玩?我开小轿车，你开什么车、汽车、助动车，等等。)你还看见过什么车?开着你们树林里去。
4.我们把车停好坐下来吧!看看美丽的森林到了吗?
(二)、引入故事《怪汽车》
1、播放flash动画《森林新发现》。
(1)看看森林里有谁?我给他变出来好吗?
(2)这是谁呀?(出示小兔、小猫、小老鼠)看!他了什么?(他们发现了西瓜、草莓和菠萝。)逐个出示水果发现了什么。
(3)你们喜欢这些水果吗?小兔、小猫、小老鼠说他果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。
(4)小兔滚着西瓜，小猫滚着草莓，小老鼠滚着菠萝察看见了说：“停!停!停!马路上不能滚水果。”马路上什么不能?(因为马路上有很多车子，很危险。)
(5)哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，菠萝、草莓带回家呢?
(6)幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼
(7)你们想的办法真好!小兔他也想办法了，我们看看法。
2、播放flash动画《西瓜车》
(1)播放音乐怪汽车第一段，教师在ppt中播放变出
(2)这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么
(3)让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?小车窗、小车轮、方向盘)
(4)西瓜车变好了吗?他先变出的是…….
(5)我们跟着小白兔一起来变魔术吧!(小兔子说“儿做动作;“变出小车轮”幼儿做动作...)
3、播放flash动画《菠萝车》《草莓车》。
(1)警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓看看草莓怎么变?它会变成什么呢?
(2)我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿莓车”。
草莓也变好了，再来看看谁来变了。这辆车应该怎么变吗?(幼儿走到森林中，来到各种说过车前，一边动手来贴片一边来说说、唱唱)
(3)我们跟着小老鼠一起来唱一唱。(边做动作边引
(4)你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。(教师果车前边做动作边唱歌)
(三)变怪汽车
你们能不能把这些水果也变成车呀?(出示水果图片，顺序说一说。)请幼儿自己变一变
活动总结
活动目标基本达成，小班幼儿由于表达方式比较贫乏，示和启发，鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、需要提供多种操作材料，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积儿的艺术表现力。
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