工作计划需要参考之前的工作经历来制定,工作计划的重要性是检测你一个人有无作为的,以下是好美篇小编精心为您推荐的局科室工作计划推荐6篇,供大家参考。
局科室工作计划篇1
一、把狠抓医疗质量、确保医疗安全作为医教科工作的重点,全程监控医疗过程中每个质量环节
1、防止医疗纠纷,确保医疗安全。
(1)严格依法执业,规范执业行为。
(2)认真履行行业准入制度,把好异地执业准入关。
(3)严格执行医疗纠纷、医疗事故处理预案,实行医疗缺陷责任追究制。
(4)认真组织学习并全面贯彻落实医疗卫生法律法规、医疗制度及医疗操作规程,严格按医疗操作规程开展医疗活动。
(5)加强对纠纷多发科室的巡查,加强对问题医生的重点督导。
2、加强学科建设,创建学科品牌优势,增强核心竞争力,力求快速实现我院实力增长由资源依赖型向能力依赖型转变。继续把妇产科作为我院重点学科发展,加快人才引进步伐及人才培养力度,培养合理人才梯队,为申报市级重点专科做好准备;其次,做好乳腺外科建设工作,将其作为我院的特色重点专科培养;增设疼痛门诊,拓展骨科业务范围;巩固发展血液净化中心工作,将血液净化中心做大做强。
3、加强门诊建设,规范专科、专家门诊,改善专家门诊诊室条件,力争将内科专家门诊、糖尿病专科门诊规范到位。
4、以加强住院医师管理为着眼点,抓好三基三严工作,强化内涵建设,挖潜增效,内强素质,外树形象,强化医师业务培训与技术考核,探索建立岗位考评机制和激励机制,提高全院医师技术水平及工作积极性。
(1)不定期对住院医师基本理论知识、基本技能操作进行抽考,成绩记入年终考评。
(2)每年进行两次三基知识闭卷考试。对考试成绩优异者,给予奖励。
(3)对新入院医技人员进行岗前培训,尤其是法律、法规及医疗文书书写规范的培训。
(4)对参加执业医师考试的大学生重点强化培训。
5、加强对医疗环节的全程监控。每月对全院医疗文书(申请单、报告单、处方、门诊病历、住院病历)抽查2—3次,并对医疗过程进行不定期抽查,对检查中存在的和潜在的问题及时反馈,提出处理意见和整改措施,并进行追踪检查。每季度或半年召开一次医疗质控专题会,对医疗不合格项进行处置并在医院局域网上公布。
6、负责突发公共卫生事件的指挥和协调。并在六月底进行一次突发公共卫生事件应急演练。
7、抓好传染病疫情上报、登记和管理工作,并对传染病知识进行一次考试。
8、负责医疗投拆的接待、登记和协调处理工作。并力争作到每起纠纷有原因分析、整改措施。进一步完善医疗纠纷的处理办法,将医疗纠纷的处理措施进一步明确化。
9、加强临床用血工作的管理,确保成份用血率≥95%
10、加强药品使用管理工作,注重抗生素的合理应用,定期督查临床医生是否合理应用抗生素。发现问题及时整改。组织相关专业知识讲座。
二、医疗业务目标计划
开拓医疗市场,加强与上级医院和下级医院的联系。
1、加强与上级医院医务部门的联系,力争多取得上级医院业务技术的支持。
2、加强与乡镇卫生院及社区卫生服务中心(站)的联系,尽力为他们提供技术指导。
3、继续抓好重大疾病出院后上门访视工作。
4、组织一次进修医生联议会。
三、抓好继续医学教育工作,抓卫技人员三基培训,加大督促和考核力度,努力营造良好的学习氛围
1、组织院内(副)主任医师、业务骨干开展专题讲座。
2、根据科室专业发展需求,选派医师到上级医院进修学习。
3、卫技人员三基年度考核2次。加大初级医师技能考核力度。注重人员岗位职责、规章制度、相关法律知识考核。
4、抓好进修生、实习生的管理工作。
5、抓好医学科研、论文、新技术、新项目的收集、整理工作。
局科室工作计划篇2
一、指导思想
为了落实我校"聚人心,树形象,强管理,创特色,铸品牌"的治校方针,全面推进素质教育,实施好高中新课程,营造书香校园,提升我校教师的读书意识、教研意识、科研意识、科研能力和办学水平,体现办学特色,培养学习型、研究型教师队伍,造就一批骨干教师和名师,争创一流名校,是我校长期奋斗的目标。本期教科室紧紧围绕学校加快学校发展,创建一流名校为目标,加强教研组、备课组的管理与建设,充分发挥教研组、备课组的职能作用,开展有力度、有深度、有特色、有影响的校本教研活动和教育科研活动,着力练内功、塑形象、强管理,进一步展现我校是市"校本教研示范校"和市"教育科研示范校"的带头作用,升华职业精神,提高教师素质,为实现学校快速发展作出新的贡献。
二、工作思路
1.转变教育教学观念,推进课堂教学改革。
2.提升教研工作平台,起好教研示范作用。
3."推门听课"进课堂,规范上课提升效益。
4.毕业班教师课展评,向实战课堂要质量。
5.新进教师竞教赛课,练就课堂精湛技艺。
6.营造书香和谐校园,强化教育科研意识。
7.加强教师队伍建设,认真落实名师工程。
三、主要事项
1.召开二次教研组长、备课组长会议,明确教研组长、备课组长职责,提高教学研究工作的重要性和必要性认识,开展数量足、质量高、实效好的教学研究工作。教科室每月检查一次教研组长、备课组工作。
2.邀请有关专家、名师对我校教师进行教育观念、教育教学思想和行为的引领,进一步理会新课程标准,领会新课改精神,开展对新课程教和学的方式以及有效课堂进行各种形式的交流研讨。
3.重点抓好名教师、骨干教师以及新进教师、青年教师的培养、培训、使用工作,召开骨干教师、研究生学历教师工作会议,开展骨干教师、研究生学历教师系列活动,将我校"名师工程"落在实处。
4.开展一次新进教师的献课展示活动。
5.期中考试后召开第二次教研组长、备课组长工作会,督促落实好本期教学研究工作。
6.开展毕业班教师课堂展评活动。
7.修改"嘉陵一中读书研究会"章程,召开一次教师的读书交流活动。
8.办好《紫徽星》文学校刊,扩大校文学社在区内外的影响。本期语文组举办两次文学讲座。物理组办好《物理学习报》。数学组办好《中学生数学报》。
9.采取走出去请进来方式开拓我校教师的教研视野,增强教研意识,同时加强教研与实际教学的有机结合的研究。
10.学校实行"推门听课"制度。要求教研组长、备课组长、青年教师每月听课不少于4节,其他教师不得少于2节。教科室每月将检查教师的听课笔记。
12.进一步开展好英语兴趣小组活动。开展校内英语角活动。
13.推荐好的论文向《嘉陵教苑》等刊物上发表。期末每位教师交一篇教研论文
14.深入开展省市区校级课题研究,按期完成各级课题相关的研究并达到课题的质量要求。
四、工作措施
1.强管理,树形象,增强教师主人翁精神,提升敬业的境界。
2.加强教研组积分考核及重点学科组建设,形成更加和谐团结集体和团队。
3.我校是西华师大实习基地校,借助西华师大的智力资源,我校可在教育观念的引领、教育教学的引导、教育科研课题研究等方面得到帮助,使我校教育教学,教育科研、新课改工作更上台阶。
4.布置、督促、检查、总结好本期教研工作,及时向学校领导反馈有关教研工作存在的困惑和面对的问题,以之本期教研工作得以顺利实施。
5.多与市区教研部门、名校联系,获得更多的教研信息,并热忱邀请他们前来指导,利用走出去请进来的方式进一步提高我校教师队伍的整体素质。
6.以扎实高效的工作作风,完成好每一项教研常规工作。单周以教研组为单位进行专题教研活动,双周以备课组为单位开展集体备课活动。
7.逗硬考核教研活动的出勤情况汇报,并按月公布。
局科室工作计划篇3
20xx神经内科护理工作将围绕医院的发展规划,要以抓好护理质量为核心,本着以病人为中心,以服务、质量、安全为工作重点的服务理念,以提升职业素质、优化护理服务为主题,提升服务水平,持续改进护理质量,创新管理方式,不断提高社会满意度。
一、加强护理安全管理,完善护理风险防范措施,有效的回避护理风险,为病人提供优质、安全有序的护理服务。
1、不断强化护理安全教育,将工作中的不安全因素及时提醒,并提出整改措施,以院内、外护理差错为实例讨论借鉴,使护理人员充分认识差错因素、新情况、新特点,从中吸取教训,使安全警钟常鸣。
2、将各项规章制度落实到实处,定期和不定期检查,监督到位。
3、加强重点环节的风险管理,如夜班、中班、节假日等。减少交接班的频次,减少工作中的漏洞,合理搭配年轻护士和老护士值班,同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。
4、加强重点管理:如危重病人交接、压疮预防、输血、特殊用药、病人管道管理以及病人潜在风险的评估等。
5、加强重点病人的护理:如危重病人、老年病人,在早会或交接班时对上述病人做为交接班时讨论的重点,对病人现存的和潜在的风险作出评估,达成共识,引起各班的重视。
6、对重点员工的管理:如实习护士、轮转护士及新入科护士等对他们进行法律意识教育,提高他们的抗风险意识及能力,使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。同时指定有临床经验、责任心强具有护士资格的护士做带教老师,培养学生的沟通技巧、临床操作技能等。
7、进一步规范护理文书书写,减少安全隐患。重视现阶段护理文书存在问题,记录要客观、真实、准确、及时完整,避免不规范的书写,如错字、涂改不清、前后矛盾、与医生记录不统一等,使护理文书标准化和规范化。
8、完善护理紧急风险预案,平时工作中注意培养护士的应急能力,对每项应急工作,如输血、输液反应、特殊液体、药物渗漏、突发停电等,都要做回顾性评价,从中吸取经验教训,提高护士对突发事件的反应能力。
二、以病人为中心,提倡人性化服务,加强护患沟通,提高病人满意度,避免护理纠纷。
1、责任护士真诚接待病人,把病人送到床前,主动做入出院病人健康宣教。
2、加强服务意识教育,提高人性化主动服务的理念,并于周二基础护理日加上健康宣教日,各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。
3、建立健康教育处方,发放护患联系卡,每日联系。
局科室工作计划篇4
护理工作的服务最终体现于保障患者的生命安全,根据医院质量管理“质量、安全、服务、费用”的要求,质量管理必须贯穿于护理工作的始终,因此必须紧紧围绕质量这条主线,根据医院及护理工作计划,制定本计划:
一、护理质量的质控原则
实行分管院长领导下的质量管理监控体系,全面组织落实护理质控措施,加强专项检查、督导、整改,达到护理质量持续改进,确保患者安全。
二、护理质量管理实施方案
(一)补充完善护理质量、安全管理体系,培养一支素质良好的护理质量管理队伍。
(二)进一步完善护理质量标准与工作流程。
1、结合临床实践,不断完善护理规章制度,进一步完善护理质量考核内容及评分标准,如特、一级护理;基础护理;消毒隔离;护理文件的书写;供应室、手术室、患者十大安全目标等质量评价标准;修订护理技术操作流程。
2、组织护士学习规章制度、新标准、加强医疗护理法律法规的培训,以提高护理人员的法律意识,依法从护,保护病人及护士的自身合法权力、加强护士安全意识、全员质量管理意识。
3、发挥护理部、科室二级质量监控小组及护理骨干的作用,注重环节质控和重点问题的整改效果追踪。实行科室平时检查与护理部督导相结合,重点与全面检查相结合的原则。护理部每月召开护理质量分析会一次,对每月护理质量检查情况通报,分析发生原因,提出整改办法。
4、把每月质量分析会存在安全隐患问题作为下月质量检查重点内容,加大检查、督导力度,注重实际整改效果。并有检查记录、分析、评价及改进措施记录
5、加强重点环节,重点时段的管理:如合理排班、交接班、夜班、节假日、新上岗人员的科学管理。
6、做好危重病人、大手术后病人的基础护理与专科护理,加强健康教育,提高病人生活质量。
7、组织学习《患者十大安全目标》,制定质量评价标准,每月进行对十大安全目标内容进行检查、督导;对跌倒、压疮等高危因素进行不间断的评估,及时跟进护理措施。
8、加强对护理缺陷、护理纠纷的管理工作,坚持严格督查各工作质量环节,发现安全隐患,及时采取措施,使护理差错事故消灭在萌芽状态。护理部对护理缺陷差错及时进行讨论分析。
9、建立并健全安全预警工作,及时查找工作中的隐患,并提出改进措施。
(三)加强护士业务技能培训,确保患者安全
1、成立科室护理质控小组,质控人员对基础护理、专科护理、消毒隔离、急救药品等定时进行检查和分析
2、护理部派专人负责护理技能培训工作、拟定年度各层级护理人员培训工作计划,采取先示教、后科室护士长组织培训,护理部抽考和必考相结合的原则。
3、护理部按照“三基综合医院评审标准实施细则”,每月组织1—2次护理理论学习,并进行考核,注重规章制度在临床工作中的落实。每月召开科室质控小组会议和护士会议,对科室自查和护理部检查发现的问题进行分析整改。
4、每月进行护理行政查房,尤其对重点病人管理、分级护理、精神病行为的安全管理等进行重点检查,发现问题及时分析原因、整改后进行评价。责任护士及护士长每周跟科主任或主诊医生至少查房一次,以及时发现护理隐患。
5、组织科内护士进行应急模拟演练与考核,使护士提高应急能力,提高抢救质量。
6、加强对低年资护士、轮转护士的带教与考核,按时完成培训计划,以提高护士的专业水平。
7、不断督促保洁工搞好病人卫生,加强对护工、保洁工精神科知识的教育,提供他们对精神科安全管理的认识。
8、不断了解病人及家属对护理工作的满意度,出院后进行电话回访。每月召开工休座谈会,收集病人的意见和建议,及时反馈讨论整改。
9、加强专科护士培训与护士进修:拟定8名护士参加伤口、康复、重症、新生儿等专业的专科护士培训。选3~4名护理骨干到省医院、华西医院进修学习3月。
局科室工作计划篇5
icu能使重危病人得到早期而又准确的诊断,紧急而又恰当的处理。因此, icu病房对于在死亡线上挣扎的危重病人来说,无疑是战胜死神的极好战场。
icu的护理管理
重症护理为病人提供持续加强性的护理及措施,以使病人的病情恢复稳定以及预防并发症的发生,以维持病人的最佳健康状态。
一、icu 护理人员的配备:
1、icu的床位及人员应根据医院的规模、性质、任务等需要配备。
icu的护理操作和工作最比一般普通病房要繁重紧张得多,为了使每个病人24小时均有一名护士护理,而且能允许护士有法定的休息日、休假及病假、产假等,故每张床要在3~4名护士。
现国内很多医院都很难达到这一标准,有关部门尚无icu护士编制的具体规定。本人认为在目前至少应达到综合icu中病人与护士的比例为1:2~3,专科icu中的比例为1:1~2。只有在保证足够的护士编制的前提下,才能保证icu的护理质量。
2、要包括不同层级的护理人员,各级护理人员的职责要明确。
二、icu护士的素质要求:
icu护士要有较好的身体素质,能吃苦耐劳,关爱伤病人的观点强,诚实可信,细心耐心,洞察力强,应变能力强,接受能力强,要有扎实的所理专业知识及相关知识。
三、icu护士的培训:
icu护士应是具有护理执业执照的专业人员,现在国内尚无icu护士的培训中心及icu护士专业证书,在这方面我国与国外存在很大的差距。现在各医院都在根据自己的条件培训icu的护士。
培训内容大致应包括:
1、休克病人的观察及护理。
2、有创压力监测。
3、血流动力学监测。
4、人工气道的应用及管理。
5、机械通气的应用。
6、心电图监护。
7、心肺脑复苏及应急措施的训练。
8、血液净化治疗及护理。
9、dic病人的观察及护理。
10、危重病人的营养支持。
11、各种仪器的使用。包括心电监护仪,呼吸机,麻醉机,各种泵,除颤器,体温调节器等。
只能在工作中慢慢摸索,因为病人及病种不同,仪器也相当多,需要开展或病房没有的新项目也很多,总的说来不断学习,充实自己,如楼上所说,善于观察,发现问题及时处理。
局科室工作计划篇6
一、指导思想:
坚持以科学发展观为理论指南,确立教育科研为教师专业成长、学生素质发展服务的工作方向,围绕 教育科研为抓手,课题研究为平台,内涵发展为路径,全面提升为目标的总体思路,聚焦课堂,注重交流,及时总结,大力加强教师队伍建设,创新教科研工作模式,严格教学质量监控,全面提高学校的办学水平和教育质量。
二、工作重点:
1.立足校本,基于课堂,聚焦师生,加强理论学习,努力营造学习氛围,鼓励教师积极开展行动研究。开创我校以日常性研究、群众性研究、常态性研究为主体的教科研工作新局面。
2.规范课堂教学行为,积极探索并构建示范性课堂和随堂性听课相结合的适合我校校情的课堂质量监控模式。
3.资源共享,互动互助,加强与兄弟学校的联系,以网络资源为依托,开设教学论坛,开展教科研沙龙等学习活动。
4.加强校内课题的管理与调控,关注课题研究过程,抓落实,求实效,切实掌控课题研究动态。
5.以银杏成长工作室为载体,定期举行名师微型讲座和骨干教师示范教学活动。切实提高广大青年教师的教研教科研水平。
6.坚持集体备课制度,创新集体备课模式,提高集体备课实效。
三、工作措施:
(一)扎实有效地开展课题研究工作
本学期,学校将从规范教科研工作管理入手,扎实有效地开展课题研究工作。尤其是对学校的新教育实验课题《构筑理想课堂》和泰州市教研室课题《课堂教学设计、反思的有效性研究》,要加大研究的力度。课题主持人要分类落实任务到成员身上,严格按照实验方案制订的时间表开展工作:定期进行课题研究交流例会,注重课题研究的计划性、实效性;将课题研究与教研活动进行有机地结合,注重研究内容在学科教学中的渗透;抓好课题研究的过程管理,注意搜集、整理课题实验有关原始资料。要加强课题实验工作的阶段总结,做好科研成果的发表和推广宣传工作。
1.抓好课题过程实施
(1)课题研究与各类公开课整合
为推进教学研究与新课程改革,学校开展了各类公开课活动:示范课、教研课、汇报课等。课题组一如既往要求各课题组成员,将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来,突出课题研究要深入课堂,以课题研究的要求指导平时的教学实践,打造精品课。在公开课中落实课题研究的措施,体现课题研究的特色,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
在期初制定教研组活动计划时,课题组长要明确本教研组的研究课题。课题组要根据本组成员所承担的研究课题情况,围绕学校的主课题,落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中,要把课题研究作为一个重要内容进行,分析措施的落实,实施的效果、经验与存在问题等内容。
(2)教科研工作渗透进日常工作
要求每位教师以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地,使自己的小课题研究做到基于教育教学,为了教育教学,在教育教学中,带着课题进行日常的教育教学工作,分析研究的措施,总结得失,写好教育随笔,以推进课题研究,提高自身的研究能力。课题只是一个平台,思考和分析才是本质。因此,倡导课题组成员养成在研究中工作,在工作中研究的习惯。
(二)加强教科研队伍的建设
本学期,我校将进一步加强教科研队伍的建设,重视理论学习和业务培训,营造学习气氛,倡导行动研究,完善激励机制,切实提高教育科研工作者服务意识和工作能力。
1.加强教科研领导小组建设,充分发挥名教师、骨干教师的榜样作用,加强学校教科研工作的组织与领导。
2.加强校本培训,扎实做好各学科教研组的教研活动工作,营造学习气氛,采用自学与组织学习相结合,研讨与讲座相结合,激发教师投身教育科研的积极性、主动性。
3.加强课堂教学研讨与交流,倡导自主、合作、探究的教学方式。重点改变教与学的方式,善于激活课堂,变解决问题为发现探究问题。
4.积极组织教师参加各级各类论文评比,积极向各类教育杂志荐稿,帮助教师总结经验,提高教育教学水平。
(三)加强教科研常规管理
强化教科研管理,加强学科校本教研的指导和服务工作,深入挖掘校本教研内涵,开展校本教研有效性的专题研究,总结典型。
构建合作、互助型校本研究制度,推进集体备课、个性使用、资源共享、课后反思的校本备课研讨模式,摒弃无用的抄教案集浪费时间的旧备课做法,鼓励教师精心备课,教研组先分工备课,后集体研讨,形成共识,使用时强调结合本班实际作适当的调整,修改使用。
以解决问题为目标,以课例分析为载体,以科学观察为手段,以行动研究、案例反思为主要途径,以校本教研课题为依托,加强对教科研管理,不断改进并增强教科研的效能,为教师专业成长搭建协调合作、互相学习、分享经验的交流平台。
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