工作开展初，根据往届工作中出现的问题，经主席团共同商讨，对校学生会已有的规章制度进行了修改完善。为鼓励先进、鞭策后进，加强学生会的内部管理，特此新增了末位淘汰制及退会制度，并在本学期中贯彻落实到位。在新一届学生会成员名单确定后，我们也建立了第__届校学生会工作群、正主任群及正副主任群，方便工作的交流与沟通。

主席团三名成员对校学生会的六个部门采取分管形式，__的分管部门为：干部管理中心、外联宣传中心;__的分管部门为：四自管理中心、办公室;凌纪元的分管部门为：宿舍管理中心、学生服务中心。工作第一周，三人分别负责旁听自己所分管部门工作会议，进行会议记录，了解各部门的工作进度，对部门工作的开展适当地提出建议。

巡班需要考验成员们果敢、明辨是非以及与同队成员共同解决问题的团结协作能力，这对于新成员而言无疑是一项巨大的难题。因此各部门在部门会议中也花了较多的时间给新成员讲解如何巡班并在这之后进行了针对性的模拟巡班。第一周的巡班安排是以部门为单位，一队中除了部门现有的干事外，另有两位正副主任及一位主席团成员跟队巡班。巡班后整队成员回到办公室一起分析巡班中存在的问题并提出解决方法。

对比早晚巡班我们发现巡班的队形上有明显进步，不过对于查情况和处理问题的这两方面还有待提高。以部门为单位巡班结束后，我们采取部门之间打乱式巡班，对比第一次部门巡班，大家的巡班状态都有所进步。在巡班过程中，主席团也对于带队主任提出了要求：巡班过程中，干事不会查情况，就由带队主任带头查情况并处理，让带队主任以身作则，通过实际行动让干事学会如何巡班。巡班结束后，各带队主任需认真讲解本次巡班中出现的问题及解相应决方法，做到为干事们耐心解疑。

管理好学生会，必须从思想动态着手，思维决定行动。所以主席团对于各部门主任及干事的思想十分关注。我们通过约谈的形式发现问题、解决问题。约谈分为随机性约谈和既定性约谈，坐班期间，我们会随机抽取成员进行约谈，了解他们对于近期工作开展的想法及认为校会中需要改进的地方，从而对部门进行相关整改。通过部门成员反馈的近期存在问题，找到相关的成员，了解情况、解决问题。本学期已既定性约谈了十四位成员，其中包括正副主任五名，干事九名，在约谈后的密切跟进与关注中，我们发现各位成员的工作态度都有所改善。

校学生会__班成员随着换届也进行了更新，_月_日，主席团组织开展了校学生会的__班会议，对__班的早滞留检查、宿舍拥堵检查、查房工作的流程及各项注意点进行了讲解。在第一届__班结业典礼暨二届__班的开班仪式中，__代表__班成员表态发言，__和__交接班旗。_月_日主席团组织了第__届校学生会第一次全体大会。_月_日召开第__届校学生会第一次正副主任会议，对于近期工作中出现的问题进行了汇总讨论。_月_日参加了学生成长平台的培训会议，并将操作要点传达至各部门。_月_日，主席团策划了暑期“观综艺，品谈吐之道”活动，通过观看语言类综艺写观后感的形式，从而提升校学生会成员的思辨能力、语言组织能力及表达能力，锻炼口才，拓宽知识面，丰富暑期生活。

这一学期的工作开展过程中，我们在顺境中成长，在逆境中奋斗。遇到问题全面分析，自我反思，耐心解决。我们深知学生会干部首当其冲应“干”字当头，“勤恳实干，以责为重，以能为贤，以廉为正”这是我们在工作中必须坚守的。在接下来的工作中，第__届校学生会仍将不忘初心，砥砺前行!

高一的个人总结报告篇2

我叫_x,__年毕业于_x师范大学中文系汉语言文学专业,本科，_x年调入_x一中,至今已逾十个年头,回顾在大悟一中度过的这十年时光,就象回望一个风雪弥漫的故乡港口，感慨甚多,但总结起来,也就六个字三个词.

第一个词是：感恩

记得刚来大悟一中时，我是一只缺少教学经验却又不知天高地厚的井底之蛙，自以为读过四年大学，又读过几本书，有着所有肤浅的年轻人所有的狂妄，而且年轻的嘴总是伤人而不自觉，但我何其幸运，遇到了那么多德高望重的长者，让我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感谢当时和我共班的王老(现已退休)，尽管他教的是物理,却具有深厚的古典文学的修养,这点让我惭愧得无地自容,他的爱好就是读书,而且每读到一篇好文章,就有奇文共欣赏,疑义相与析的习惯,我在他的带动、并且提供大量书源的情况下读了大量书籍，也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯，为我的教学积累了丰富的材料;我也感谢当时和我同组的教语文的(现已退休)胡卓学老师，胡老师博闻强志，课讲得诗意盎然、激情澎湃，是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟，时常跳跃着灵感的火花，让学生诗意地栖息在语文的枝头，胡老师总不吝赐教，我经常跟随他随堂听课，许多时候我还现炒现卖，讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点，他总是那样的不厌其烦;我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师(现在因为眼疾休病在家)，陈老师当时已患有严重的眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班的班主任，但他毫无怨言，兢兢业业，这让整天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜，如果不是他，我恐怕就要在得过且过虚度日子了;我感谢已调走的教英语的胡华华老师，是她教给了我如何在教学中贯彻“教是为了不教”的理念......在这样一个有着浓厚学术氛围的校园里，在这样一群知识渊博、爱岗敬业的人中间，我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢?我就是在这样的环境、人群中受到熏陶，迅速成熟起来，所以今天借这个机会，对一中人由衷的说声“谢谢”。

第二个词是：无愧

做为一个外地人，十多年前背井离乡来到大悟，丈夫是我的亲人，但在我的女儿还不到两岁的时候，丈夫就到南方打工去了，无数个严寒酷暑，无数个朝朝暮暮，我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线，在上届学生中，有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样，心里很悲伤，在网上写了一篇《今生，我拒绝做老师》的文章，以表达对我及教师们的无限同情，全校最调皮的付小龙〈相信在座的许多老师都听说过他的鼎鼎大名)有次上晚自习的时候对我说：“老师，你女儿已经在教室外睡觉了，你回去吧，我们绝对不违反纪律。”我为学生的爱心而感动，但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作，相反，以更大的热情去对待我的那些体贴我的学生们，更努力的提高自己的业务水平，并且取得了一些微薄的不足挂齿的成绩：_年，代表学校参加县“三优”课竞赛获一等奖;_年，代表学校参加孝感市优质课竞赛取得二等奖;_年，获县“一堂好课”竞赛一等奖;_年，代表学校参加孝感市高三高考备考复习课竞赛取得一等奖;_年，代表学校辅导学生宁银平参加作文大赛，获得全国一等奖;上班之余进行教学研究，在_年〈文学教育〉第三期上发表〈宋词中“高楼”人物情结谈〉;_年第七期〈教学与研究〉上发表〈语文教学的自主性与主导性〉;_年在“文学教育”论文竞赛中获全国二等奖。因此，窃以为，作一个高级教师，我还是称职的。

第三个词是：自省

这些年来，尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求，从未放弃过成为一代名师的梦想，但充其量，我还只是停留在一个“教书匠”的层面上，从教十多年以来，班上还从未出过一个真正的清华、北大生，作为一个语文老师，普通话只达到乙级甲等，仅符合要求而已，模仿别人的东西远超过自己的创新，这些瓶颈还有待以后的日子去解决，荀子曰：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。我非君子，但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐，破蛹成蝶，无愧于“人民教师”这一光荣称号。

高一的个人总结报告篇3

这届高一涉及新教材、新选科、新高考三大主题，每一项都值得研究，它们之间又相互作用，不能孤立来看，要做整体规划。

高一上学期教学的主要思想：

1.教给学生地理思想

“地理，即生活!让我们用适应环境的智慧让生活更完美，用追求梦想的智慧让精神更完美。生长智慧由智及德，地承理蕴奥妙无穷。”(暑假作业单中有呈现)

每一节纸质版导学案、固学案上都有这样两句话：用地理眼看世界，追问行走的意义;学习对生活有用的地理，生活中的地理无处不在。

2.经过课堂给学生一个真实的地理

引导学生正确认识地理，要在备课上下功夫，课堂要控制“度”，如深度、难度、容量，习题要控制难度，坚持“中上”要求。绝不能像教材那样“跑面”，要在促进学生“理解”上下功夫，辅以习题训练。

3.教学要服务于选考生

新教材面向的是全体学生，但教学不能这么干，因为我们的目标是高考。所以，我们的教学要为选考生服务，不能让他们在高一浪费时间，要帮忙他们打下坚实的基础。要对选考地理的学生负责，不辜负学生对我们信任。此阶段教学不宜过快。

现将主要工作简单汇报如下:

一、依托学案构建问题导学课堂

编写学案的目的就是自我用，学案质量关系教学质量。我们的学案有自我的模式，针对高一新授课，我们将一节课资料概括为九个问题，命名为“一堂课的九个问题”。未来我们要从“启智”的角度，构建多样化问题导学课堂。九个问题，就是一堂课，是要提前布置给孩子们自学的资料。

注意，我们不是在推行一种课堂模式，我们要培养的是孩子们的问题意识，解决问题的本事，展示与合作，搭建的是本事培养的平台。我们将九个问题呈现给教师，教师们怎样使用这九个问题，怎样设计这堂课完全是由教师去创造，空间很大。但无论怎样做，学生课前要充分地自学是必须的，也必须有教师的指导和参与。经过师生的努力，让自学成为一种习惯，最终孩子会所以获得一种本领，这也将会影响人的一生。

九个问题的设置有什么学问?

覆盖本节的全部资料，包括图像说明、课后习题。难度由资料定，有一些是同学们能够独立完成的，有的问题需要小组讨论，有的则需要教师讲解。问题设置要充分依托教材，瞄准本事立意，力求让大家对知识有获得感。

课后学习需要大家做哪些?

第一，进一步疏理九个问题的答案;第二，思考问题之间的联系和解决问题的关键，从一个问题上升为一类问题;第三，尝试构建知识体系或某一问题分析的思维导图，有利于整体把握知识;第四，完成巩固练习，开启下一节的新课预习。

学生自学的一般程式是什么?

(1)记，不看资料，根据标题进行回忆，看看自我关于这个课题有了哪些认知;

(2)读，认认真真阅读教材，并勾划关键词，理解核心概念;

(3)研，重点研究本节涉及的地理图表、图像，体会不一样类型图像的判读方法以及其在本节资料中的作用;

(4)测，根据问题书写答案;

(5)探，经过网络、书籍等查找相关资料进一步提出自我问题，升华认识。

二、协调好各类训练互相补充

在预习环节，我们紧跟一个固学案，导学案与固学案是要在讲新课之前完成的，九个问题让学生带着问题读教材，固学案是进一步检验学生的自学效果，促进学生在预习基础上的再认识，由知识掌握上升为本事提升。

在训练方面我们紧跟课堂还有：午测、限测以及课后习题。

午测的时间有20—25分钟，训练的模式是填空题，是教材资料的挖空，其目的是帮忙学生回归教材，夯实基础，学习教材的语言，学生做大题时不会用学科术语表达，主要原因是在阅读教材环节重视不够。

限测每两周有一次，第九节课属于地理学科限时训练，我们的训练主要是客观题训练，40分钟50道选择题，学生涂卡，直接出分，可比较学生成绩，有正答率，能够为讲评试卷提为供依据。与以往综合性测试不一样的，限时训练是针对一节资料的测试，在夯实学生基础上加大了力度。同时，因为题量大了，还能够让学生见见题型，见见难度。一个字，就是实。让学生实实在在地掌握知识。

新教材的课后习题难度差异较大，有的试题能够到达高考试题要求，本事考查特点突出，研究到学生未做分科，不能直接讲。我们采取的是印制课后习题答案，人手一份，学生自主学习，非选考生就能够不做。选做的同学有疑问的能够问教师。

高一月考是学习引导和构成学科认知的重要环节，我们实施难度控制、影响干预。大题量、高难度是命题的主要导向，40道选择题采用了一部分高三模拟考中的本事题，非选择题也是一改风格，原先是以填空填图为主，此刻直接于高考简答题对接，一是强调基础知识考查，比如我们在第41题设置了无材料简答题，直接考课堂知识，其余题目类似于高考的题型，给材料问答题，综合考查学生知识的运用本事和答题思维的模式化构建。在必须程度上提高了同学们对地理学科高考的认识。

三、以团体的力量尝试原创试卷的命制过程

命题能够融入太多的教学专业元素，对于教师的成长有很大促进，对教师的专业本事是一次综合考量。高一地理教研组在任务趋动下，作了一次原创试卷的体验式命制。

1.对山东地理试卷的研究。备考组首先要结合既定试卷进行研究，从主干知识分布到材料设置，从分值分配到题型设置，从中汲取营养。

2.广泛收集材料。好的材料是命制原创试题基础，我们的材料来源主要有：中国国家地理杂志、中国知网、网络新闻、研究生论文等。

3.分配任务。由主持人分配任务与个人申报相结合，分头命制试题。在命题过程中相互审阅，补充意见，异常重视考查点的选取。

4.互相修改。参与教师对命制的试题进行试做和修改，经过打磨构成规范试题，进一步撰写解题过程，规范思路。此过程也包括对图的修改与重绘，以保证准确和清晰度。

5.合稿成卷。

经过此次原创命题的尝试，每位教师掌握了从选材到命题的过程，自身本事有了很大提高。每位成员意识到材料选取的价值。大家表示，今后若发现好的命题材料必须要积累起来，经过加工整合运用到命题和课堂中来，成为有价值的课程资源。

教研组工作中的不足：对每日教研坚持的不好，主题性不强。

每一份工作都需要坚持，每一项承诺都需要具体去做。我想，仅有从学生立场思考问题，才能将教学工作落到实处。

高一的个人总结报告篇4

期末考试不知不觉中，已经渐渐的离我们远去。那鲜红色的分数，也出现在我们的眼前。带着些许的刺目，令我心情有些沉重起来。我总结，在这次的期末考试里，我犯了很多，我可以不犯的错误。比如，我一向语文很好，但这次语文竟然错了很多不该错的地方。

经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。

但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。

总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准，不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习。

期末考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。期末考试的失败，并不能代表什么。但是我希望老师们，可以不要对我失去信心。我相信自己下次一定会考得很好的!

高一的个人总结报告篇5

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一、学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，在学簇展示中，积极展示自我，勇于参与学簇展示，为学簇争光!

第二、关于研究性学习以及社会实践活动的科目。我个人对于这一方面没有很大的兴趣!不喜欢搞这些科目，但也是不会逃避这些问题的。只要是学校要求做的，我会努力配合老师，共同完成自己的任务，不给老师和同学增添不必要的麻烦。

第三，本学期最重要的一个进步，便是较初中来比较，自己的学习态度更加端正，没有了以前的浮夸之势，转而代之的更多是充实，每一分，每一秒都在尽我最大的努力去争取，去学习。渴望成功，每一次的‘三优’必有我的身影，可是人毕竟是贪婪的，我并不满足于‘三优’的名头，我对自己产生了更高的要求。不懈努力，力求超越自我。我只相信我是最强的!或许有人认为我很狂妄，但是如果没有资本，我不会说出口。记得以前有人对我说过，狂，并不是你的错，但是你必须要有狂的资本!在我眼中，我就是主宰我自己的至高神!

第四、自己对于‘四星’并没有太多的贡献，只是将自己的一亩三分地给搞好了而已。科技创新，良好的习惯养成，自己也都曾努力过。

这一学期，有游戏有悲，但我却十分惬意!

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