我们班同学要是打架，她可不像别的老师一样怒火焚烧。有一次，我和一个我们班的捣蛋鬼打架，她没过多久就赶到了“案发现场”。她并不是忙着骂我们，而是先问了事情的起因，了解情况之后，更不会骂我们而是半戏谑地说：“男孩子，打架很正常，可是不要动不动就打，要看是为了什么事而打，不要为了一些鸡毛蒜皮小事而打起来！”因此，我们班的班风在全校赫赫有名。

有一次我去办公室找老师抱作业。我刚进门，看见了老师皱着眉头改作业，还时不时的拿着红笔在上面细心的写着批语，就连标点符号，老师也会悉心修改。想到自己每次拿到作业本的情形，我便走出了办公室。

别看老师的身板小，可是体育却不差。学校的乒乓球桌刚开放，老师第一时间便让我们去打乒乓球。老师亲自到乒乓球桌前示范怎么打乒乓球，还与我们班的乒乓球高手来了一场乒乓球决斗，那个真是“势如破竹，硝烟弥漫”。还有一次老师教我们跳绳，非常的细心，跳绳的技巧全部都教给我们，果不其然，我们在长绳比赛中取得了年级第一，这还不都是老师的功劳？

这就是我小学时候的老师。她教给我的东西使我受益无穷，也让我永生难忘。她是我人生中的指路人；她是使我们走向人生的第一个台阶。感谢你，倪老师！

作文我的初中老师600字篇2

刚刚步入初中，我便对这个陌生的新天地产生了说不清，道不明的好感，只因这里有位好数学老师。

她个子长长，相貌平平，姓王，我们都称她“王老师”。她五十多岁，教数学，上她的课，我们觉得很快乐、有趣，因为她是位十分幽默的老师。

每当那上课铃阵阵响起时，她总是带着一脸的微笑走进来，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起来。她喜欢课堂提问，对于那些喜欢做小动作的同学来说可谓“克星”稍不留神就露了马脚而难堪一时。她在讲数学题的时候时常讲一些有趣的新鲜事儿，幽默事儿引得我们哄堂大笑。

她的幽默不仅仅在课上，课下她也喜欢和一些性格开朗，活泼的男孩开开玩笑。

她也是一位富有责任感的老师，开学时，她特意对全班同学说；不会的题目，可以利用课间时间到办公室里找我，我随时在。”因此，一到课间同学们便纷纷抢着去办公室“问题”以至于办公室总是堵得水泄不通，总有许多老师对王老师投出一种羡慕的目光。每每同学们去办公室请教，她便乐此不疲的为同学耐心地讲解题目。她欢迎更多的同学能加入到那些喜欢“问题”的同学行列中来。

王老师也是一位和蔼可亲工作十分敬业的人。对待那些老是作业做得不好成绩较差的学生，她从不另眼相待而是尽一个好老师的责任尽力帮助他们。在我看来，她很少发脾气总是一副笑脸对待她的学生们，她甚至常常将她的亲生儿子搁至一边而在不属于工作时间里为我们讲题，虽然有些不喜欢学习的同学很反感“拖堂”但那些“害群之马”也渐渐被好风头所感化、“征服”。

王老师主张在数学课上教会我们做人，认为凡事要认真，做人要厚道。她爱她的所有学生正如上所说胜过她挚爱的儿子，因此我们也喜欢她，爱戴她。

老师，是辛勤培育孩子的园丁，无私的默默地只为她/他的学生们能成材，为国家作出一点贡献。多么伟大呀！人类的灵魂，生命的动力！

王老师，你的无私奉献，兢兢业业为我们上了最好的一课！

作文我的初中老师600字篇3

他就喜欢唠叨，他就喜欢说谎，他就喜欢在我们热血沸腾时向我们泼冷水坐在期中考试的考场上，突然开始怀念他那铿锵有力的声音，这声音提示我要认真对待考试。

我们都叫他康康，一叫就是改不了口的顺口，值得一说的是，他把我们班变成了年级第一，这不，上次月考年级排名前三都是我们班的。他总是穿着一双被他擦得锃亮的皮鞋，有时还会发出哒哒的声音，背着手在教室后面走来走去，胖胖的身材一抖一抖的，打量着同学们的练习题，有哪里不对或不会的都会停下来讲解。不满意的时候眉头紧锁着，严厉地批评到道：搞什么，这么简单的题目还不会做？说完就给同学讲解，不一会儿同学就茅庐塞顿开了。

他很严厉，但却不失温柔以与幽默。记得那时我有一题不会做，去向他请教，他不一会儿就做出来了，并且指出我的错误，还给我讲解这道题的做法。遇到我不会或不懂的，就给我讲解，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍终于，我明白这道题的做法，他也长长地叹了一口气。突然，我发现他嘴唇都因我而干裂流血，我不由心疼了，请他喝口水，他说：没关系，一点小事而已，如果连你这题都做不出来，那不是见了鬼。说完我们都笑了。

花从春走过，留下缕缕花香，叶从夏走过，留下片片阴凉，风从秋走过，留下阵阵金浪，雪从冬走过，留下种种希望，而他从我的全世界走过，留下一个帅气的背影以及温柔的笑容。

每当我周围想起哒哒声，我都会想起那个在阳光下，戴着墨镜、夹着公文包、穿着那双被他擦得锃亮的皮鞋，昂首挺胸地走进校园大门，携带着满脸微笑的他。

不是亲人，却胜是似亲人的老师，给了我许多的帮助和鼓励，我永远都会记住他。

作文我的初中老师600字篇4

孙老师是我们的班主任，三十多岁，高挑纤细的身材，一头乌黑的长发，长发下面是一张圆圆的脸蛋，一对水灵灵的大眼睛，鼻梁上面架着一副眼镜。当孙老师心情好的时候，带着一副墨镜，如果我们表现好的话，就会给我们买冰淇淋或者糖吃，当孙老师心情不好的时候，就背着一台扩音器，发起飙来可吓人了。

记得有一次，孙老师说想请大家看电影，大家都高兴的手舞足蹈，孙老师欢天喜地的打开电脑，正要放电影，定睛一看，忽然转过头来，看见一位叫杨宇航的同学还在那里蹦蹦跳跳，就说：“今天我们就不看电影了，复习语文课，大家请把书翻到第119页。”这时，大家的目光全部聚焦在杨宇航身上，杨宇航羞愧的钻到了桌子底下。下课的时候，我调皮地对孙老师说：“孙老师您是不是忘了把电影下载到u盘里去了？”孙老师诙谐地笑了：“没想到被你给发现了。”

还记得有一天，孙老师听写生字，孙老师听写生字的方式是发卷子，我们看到卷子上有一个音节词：“gie”，我们大家全都傻眼了，有人说是“借”，有人说是“鸡”，这时孙老师说：“音节词当然是两个字了，怎么可能是一个字呢？”这时陈天赐忽然来了灵感：“我知道了是饥饿！”孙老师说：“你自己知道答案就行了，怎么还告诉别人呢？”这时，陈天赐忽然捂住嘴说：“孙老师你坑人！”

这就是孙老师，一个善变、爱“坑人”的老师。

作文我的初中老师600字篇5

我的班主任是魏学琴老师。她长着一双炯炯有神的大眼睛，圆圆的鼻子，一张“南征北战”的嘴，一头漂亮的黑卷发，老师还戴着一幅眼镜，显得特别严厉。我特别喜欢听老师讲课。老师讲课抑扬顿挫，她的声音有时像翠鸟一样回荡在教室里：有时像妈妈亲切的叮嘱一样回荡在教室里：有时像热情澎湃的演讲家一样，牢牢的的吸引着我们这些课堂中的孩子，我们津津乐道的听着，听的入了迷。

老师每天都很辛苦。我们刚从睡梦中醒来，而老师早已到了学校。把门打开等待我们，我们到了学校以后，老师组织我们早读，自习课老师又不辞辛苦的给我们辅导。老师教我们写作文，在老师的精心指导下，我的作文越写越好。老师还教我们怎样做人，怎样团结，二年级的时候，学校的广播体操比赛我们班得了第一名，就因为我们团结，这里面与老师的辛苦老师的教导是分不开的。

老师还很关心我们的生活。那已经是我一年级的事情了，但我永远忘不了。当时是下课活动时间，我忘乎所以的和别人追逐打闹，不小心撞到了栏杆上，头立刻被撞了一个大包，同学们立即喊来了老师。老师跑着来了，看见我，着急的问我疼不疼，把我拉入怀中，从兜里面掏出纸，给我擦脑门上的脏东西，又对我说：“快告诉我你妈妈的手机号码，”我告诉了老师，老师赶忙从兜里掏出了手机，给妈妈打了电话，不一会儿，我被妈妈带到了医院。刚回到家，又接到了老师的电话，询问我的伤情，听到老师电话中的声音，我感动的热泪盈眶。

老师，您是寒冬过后暖春的象征；是雨后过后彩虹的出现；是乌云过后阳关的照耀；是浇灌我们心田的泉水；是引导我们迈向成功的航标。老师，您永远是我心目中的好老师。

作文我的初中老师600字篇6

在我心目中有一个与众不同的老师，她是杨红樱笔下的一个人物，她是老师中的另类，深受学生们喜欢，她的名字叫蜜儿，我也很喜欢她，希望能遇见像蜜儿一样的老师。

蜜儿的衣服搭配的十分奇怪，就是以前的人和现代人的结合：蜜儿的上身穿着一件老式的对襟衣，下身却配了一条时髦的牛仔裤，而身上戴了一条更老的带长长流苏的披巾。蜜儿的脖子上项链一样挂着一副眼镜，她一会儿戴一会儿不戴，根本不知道这是什么眼镜。蜜儿的脚上总是穿着一双鞋头翘翘的船型鞋，总是拿着一把紫色的漂亮的伞，我觉得她很漂亮。蜜儿的年龄很难看出，她的眼角虽然有一点鱼尾纹，但梳着一个童花头，你绝对想不出她的年龄是多少。

蜜儿是个与众不同的老师，当然会有许多与众不同的想法，她不按照课本来教学生，她的教学方式令学生们欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年；蜜儿带他们到长出大树的野地，用写下“我是奇迹”宣言的纸盒举行庆典；她扮作女探长到学生家中去侦察，谁的家长是“爱心杀手”……我很喜欢她。

蜜儿说过一句名言：“快乐与不快乐完全看你怎么想。你这么想，可以是快乐的；你那么想，可以是不快乐的。”就看你自己怎么想了。我想她一定是个关心学生快不快乐的老师，我喜欢这样的老师，真希望蜜儿是真实存在的。

蜜儿这个与众不同的老师虽然是虚构的，但是我还是很喜欢她，希望有一天她能变成真实的，还能成为我的老师。

作文我的初中老师600字篇7

生活中，小草随处可见，它们衬托着色彩鲜艳、美丽的花朵，自己却显得很普通。可是，就是这一株株平凡的小草，却成为了我的老师。

一年四季，小草各有不同。春天，它们从土里探出小脑袋，对这个未知的世界充满了好奇，想要快点长大；夏天，人们热得几乎不怎么出门，而小草却依然努力生长，为大地铺上了一层绿毯，虽然不及枝繁叶茂的大树为人们遮阴避凉，但那清新的绿色让人看起来却是那么舒服；到了秋天，小草渐渐变黄，也逐渐干枯起来，却依旧令我喜欢；冬天，银色的世界里已经找不到小草的身影，唯一有的也就是几片枯叶罢了。尽管如此，我却觉得小草正在土地里等待，等待下一个春天的到来，等待下一次破土而出。

说起小草最令我敬佩的，便是它那不畏困难，在困难中努力生存的精神了。记得那一次我正在大街上慢腾腾的走着，这时，天空中滴下几滴雨。不一会儿，雨越下越大，我便跑到路边一个屋檐下避雨。

一阵凉风袭来，我不禁耸了耸肩，嘴里还不停地念叨着：“好冷啊，好冷啊！”这时，一抹绿色映入我的眼帘，我蹲下来看，原来是一株小草啊！那株小草在风中不停的左右摇摆着，任凭雨点滴打着，可它的身躯却从未倒下，

看着眼前这一画面，我似乎明白了什么。与其在这被冻着，还不如回家呢，反正我家离这里也不远，这个小困难可难不倒我！我想着，冲进了那不太大的雨中。

以后，每当我遇到困难，我都会想起那坚强的小草，是它教会了我在困难面前不能低头，不能退缩。

小草，你就是我的老师！

作文我的初中老师600字篇8

老师像辛勤的园丁，给一棵棵嫩绿的小树苗整枝、剪叶、浇水、施肥，使我们慢慢长成茁壮的小树。

在上课之前，我们都坐得端端正正，等待着他的到来。随着一阵“哒哒”声，我们都激动极了，因为他来了。他是我最喜欢的老师——周老师，我们四年级的英语老师！

周老师上课幽默风趣。你瞧，周老师一手拿着粉笔，一手拿着尺子，看着我们写作业。突然，他走到了我的同桌旁边，看到他的作业本上画了一个叉。周老师以迅雷不及掩耳之势假装朝他脸上画去，还说：“你画本子，我画你。今天，我来帮你美白。”我们听了之后哈哈大笑，而同桌急忙捂住了脸，吓了一跳！

周老师不仅幽默风趣，而且很有“责任心”。记得三年级时，我们总是分不清“on the time”和“in the time”。周老师想了一个办法，他把鞋子踢飞，对我们说：“这是in the time。”当时，我们的后面正好画了一棵树，所以老师才把鞋子踢飞了，鞋子正好落在“树枝”上，又像一只断翅的小鸟从天而降。从此，我们把这两个词分得清清楚楚。

周老师还有一双火眼金睛。有一次，坐在我后面的同学在开小差，被周老师发现了，他拿起一个粉笔头向他扔去。但是，粉笔头没有打中他，反而砸中我了。当时，我委屈巴巴地看着老师，不知所措。结果，老师用温柔的语气对我说：“对不起，本来想砸你后面的人，没想到一不小心砸中了你，没事吧？”我摸了摸头说：“没关系，老师。”

老师是无私的，您燃烧了自己，照亮了我们。谢谢您，周老师！

作文我的初中老师600字8篇相关文章：