我只想说，请别拿“无知”当个性！看了很多评论后，真觉得无语，别人把你孩子拐走了，到头来我还要同情拐我孩子的人的老婆，只因为“不知道”孩子是拐来的，“养孩子不易”，还有什么“中国农村现象”，就要同情她？这是什么逻辑？我只听说过“无知者无畏”，没听说过“无知者无罪”的！拐孩子这种事情，无非金钱利益驱使，就算不能生育，也有很多方法正规的收养孩子！

孩子已经3岁多，有独立思考的能力，最起码知道自己爸妈是谁吧，被拐走后，至少肯定会闹的，这个没问题吧，李红琴就算相信丈夫说的，但至少从孩子嘴里肯定会知道李红琴的丈夫不是他亲生父亲，这个也没问题吧，所以李红琴肯定会知道孩子是拐来的，这个就不用解释了吧，至于怎么让孩子听话的，那就靠时间了呗，3年怎么也听话了！所以在怎么赞扬母爱，请不要建立在最基本的道德法律准则上，大家在赞扬李红琴的母爱层面上时，是否可以想一想，这种建立在别人家庭痛苦基础上的母爱，值得同情么？换位思考，如果你孩子丢了，你会原谅么？

李红琴善良？她的这种善良会纵容拐卖者，以后拐卖者人人效仿，怎么办？试问，如果你钱包丢了，然后经过查找，发现它在一个女人的手上，然后你问她怎么钱包在她手里，她回答你说：我也不知道，这是我老公给我让我花的，你会感激她帮你花钱么？她说不知道，你信么？钱包尚且如此，试问活生生的孩子呢？

这就是当今社会的一种“伪善良”，有些事情可以，拐卖孩子这种丧尽天良的事情就不可以，这是道德的底线！中国可能还有很多李红琴这样的人存在，只希望电影给那些人传达是一种声音，就是想领养孩子正规合法的地方，而不是来路不明的孩子，“无知”不能凌驾于法律道德之上，成为逃避法律的根源！但似乎导演只强调了母爱的伟大，但这种以牺牲别的家庭幸福而存在的“母爱”，可能没有人会赞同吧。

关于丢失孩子的父母，确实应该检讨自己的过失，但这种过失是可以被谅解的，因为从主观上，没有家长希望把自己孩子弄丢的，虎毒不食子啊，希望他们看完片子多多留意自己的孩子，照看好他们，让他们快乐的成长！

对于李红琴这样的人，她们很可怜么？最多只能说她们很可悲，仅此而已，中国被拐卖的每一个儿童都会遇到一个这样的“母亲”，只希望这些“母亲”可以从良心角度出发，弄明白孩子的来历，还那些被拆解家庭的天伦之乐，这才是最重要的吧！而不是她们母性多么的“伟大”。

中国式的片子有些看看就好，票房到手了，别的就不管了，但请留存一些最基本的道德底线，没有规矩不能成方圆，中国要强大，原则就是原则，底线就是底线，不能越线，犯罪的人为什么敢犯法，是因为他们还是不怕，在无知的人，我相信也会有人性的！但对于那些拐卖孩子的人，既然他们已经丧尽人性，何必还要同情，一律严办，不能让他们有任何侥幸的心理，只有这样才能使有这些想法的人害怕，怕了就不敢了（至少会有一丝顾虑），社会这种事情才会越来越少。（当然，还有根本就不怕的，那就更没什么可说的了）。法律的意义首先不是在于怎么惩罚，而是在于怎么不让这些犯罪的事情发生，不是么？

还是那句话，有些事情可以原谅，有些事情是永远不可以的！希望不再有拐卖孩子的痛，不再有失子女的泪！

只是个人一些观点，不喜勿喷，谢谢！

沙与海观后感篇2

作为一名直接服务于学生的辅导员老师，我深感使命的光荣和伟大。不忘初心，方得始终。通过《师者如是》的观看，让我不断反思如何坚守我的初心：一是用敬畏之心永葆初心，古人云“心畏恐而行端直”，对于教师的敬畏之心前提是尊敬，尊敬教师这个职业，尊重教师的职业道德，以此匡正言行。二是用仁爱之心诠释初心，作为教师，特别是承担思政教育任务的`辅导员老师更要具备这样的仁爱之心，培养出来的学生才能有坚定的政治方向、才能自觉爱国守法、才能成为优秀文化的传播者。

沙与海观后感篇3

20xx年7月10日，我有幸的观看了《铁人》这部新时代的电影，影片通过简述两代英模为祖国能源事业的发展创业拼搏的故事，歌颂了以“铁人”王进喜为代表的工人阶级艰苦奋斗，无私奉献的崇高精神，《铁人》震撼了我，英雄的气概感染了我。

影片中，石油大会战期间，铁人的脚被砸伤了，但是他还拄着拐杖，坚持奋斗在工作一线，意想不到的事情发生了，钻井发生井喷，可是又没有重晶石粉压井，铁人当机立断，采用水泥压井，投入了大量的水泥，但池内的水泥一时也不能和泥浆混合，铁人不假思索，扔下拐杖，奋不顾身的跳进泥浆池，用自己的身体搅拌泥浆，在他的带动下，在场的工人也都纷纷跳入泥浆池中，井喷终于止住了，铁人却病倒了，正是在困难面前，让我们看到了一股豪情，一个有血有肉的硬汉子场景。

“北风当电扇，大雪当炒面，天南地北来会战，誓夺头号大油田”，铁人这种以苦为乐，不向恶劣环境低头的精神，深深感动着我，铁人“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪言壮语，气冲云天。在地位和荣誉面前，他掷出了“我要的是工人阶级的地位，全国人民的荣誉和中华人民共和国在世界上的地位。”铿锵有力，掷地有声。“铁人精神”深深地感动着我。

感动中，我学到了人生的价值观，“财主跟财主比钱，举人跟举人比写作”，我们比给地球戳洞，比谁戳的直，比谁油浆子喷得快，铁人就是用这样的价值观指引着他做人，并感动着我学会坚强，当时，会战设备不足，铁人带着他的团队用人力将数顿重的泥浆泵拖上井架，在整齐的号子声中，大绳却接二连三的断，眼看着功亏一篑，铁人站出来了，于是，挺直了的石油工人用脊柱战胜了危机，“石油工人一声吼，地球也好抖三抖”，感动中，我感到了温情，最器重的徒弟在困难面前党了逃兵，他疯了似的四处寻找，当在火车上找到了，徒弟泪流满面的说，“师傅，我熬不住了”，铁人嘴里吼着：“熬不住了就给我滚”，手里却把当时十分珍贵的三各馒头和一袋干粮塞进了徒弟的怀里。

铁人的事迹深深地感染着我，作为一名医务工作者，我们肩负着保护人们健康的使命，更要有“铁人”的精神，“铁人”的信念和“铁人”的追求，特别是在金融危机面前，在甲型h1n1流感肆虐的考验下，我应该再拿出铁人的拼搏精神，自觉履行医务人员的任务和责任。在困难面前不退缩，在危险面前不畏惧，振奋精神，坚定信念，用自己的智慧和力量为社会贡献力量。

沙与海观后感篇4

新学期开始了，张老师快步走进教室宣布“这天举行开学典礼！”同学们个个愁眉苦脸、哀声叹气，“开学典礼最没意思！”“浪费时间”……

张老师面带微笑地说：“这天的开学典礼必须别开生面。”一边说一边拿出了个鸡蛋。“哦？”同学们十分惊讶，不知老师葫芦里卖的什么药，个个丈二和尚摸不着头脑。张老师继续说：“大家来看看这个鸡蛋是什么样貌的？”顿时，教室里像炸开了锅，议论纷纷，有的说是椭圆形，有的说是棱形，有的说是平面……“大家说得都很对，可谁能让它站起来呢？”让鸡蛋站起来？我想这怎样办呢，鸡蛋是椭圆的，怎样才能让它站起来呢？

张老师说：“先让我试一试怎样样？”大家目不转睛地看着，张老师先把鸡蛋上下打量了一番，然后用圆润一点的做底，轻轻地放在椅子上，可惜鸡蛋宝宝不愿意站着似的，滚来滚去。张老师只好又把尖一点的做底放上去，但鸡蛋宝宝又笑嘻嘻地滚开了。无奈，张老师又换一面放上去，调皮的鸡蛋宝宝就像特意跟张老师较劲似的，又躺下了。

张老师忍无可忍，大声问：“谁愿意上来试一试？”同学们争先恐后地举起了手，张老师叫蒋昊上来，只见他留意翼翼地把鸡蛋放在椅子上，但鸡蛋宝宝不怎样喜欢这个主人，不让他成功。之后前来挑战的是吴双，她像保卫战士一样，把鸡蛋轻轻放在椅子上，但还是以失败告终。

这时，周子艾信心满满地走了上去，跟老师一样，他也先把这个鸡蛋上上下下打量了半天，然后慢慢地拿起来，轻轻地先试敲了一下，再使劲一砸，鸡蛋站了起来，但他依然不放心地敲了三下，鸡蛋稳稳地站了起来，我看得目瞪口呆，半天没反应过来。

其实，让鸡蛋站立以前是哥伦布的一个小故事，只要能想到又能做到就是“哥伦布第二代！”

沙与海观后感篇5

去北京的几天我认识了一个大哥哥名叫陈浮生。

北京之旅的七天内我们一起去了长城、故宫、颐和园、天安门、人民英雄纪念碑还有著名的清华北大，还去了我们小朋友最喜欢的动物园、海洋馆，还去了北京天文馆、北京博物馆和科技馆。其中，my favorite is长城。我们坐着大巴车一起开到了长城脚下，老哥抓着我们一起去爬长城。开始爬了，我们一鼓作气爬到了第二个烽火台，这时我已经体力不支了，但是哥哥一直鼓励着我，所以我依旧坚持着。

当我们爬到第三个烽火台，我已经是大汗淋漓了，实在走不动了，但是我的哥哥扶着我走，一直把我扶到了一半，同学的鼓励、哥哥的的照顾，使我心中的怒火熊熊燃烧了起来，我一口气冲到了第四个烽火台。“看，那是第七个烽火台，是长城最高的地方，我们成功了!”哥哥说。我们高兴的一蹦三尺高，我们是最棒的、我们爬到了长城最高处，我们看到城下

的人就像小蚂蚁似的，抬起手就能摸到白云、呼出一口气就能把白云吹跑，大家都欢呼雀跃、高兴无比。这时我想如果我当初放弃就看不到这么美丽的风景了一定会很遗憾的。

这次登长城，使我深刻的体会到大家应该团结友爱、万众一心、互相鼓励，这样就能战胜困难，坚持就是胜利。

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