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一件事老师作文篇1
短暂的小学生活已经结束了,回忆往事,感慨万千。一时间脑海里浮现出很多事件:不必说运动会上曾留下老师为我们加油鼓劲的身影;不必说灯光下老师为我们加油鼓劲的身影;更不必说冰天雪地的操场上老师为我们扫雪的身影。单是这些往事,已成为我美丽人生的珍藏,挥之不去,永远镌刻在童年记忆的深处。
程老师是我们三年级时的班主任,她还是我们的语文老师。他很和蔼,一头乌黑的头发,两道浓眉下,有一双散发着慈祥的眼睛。他善解人意,对我们关心倍至。有两件事,我至今记忆犹新。
那时,我刚步入三年级的学习,程老师正绘声绘色地给我们上语文课,我的头迷迷糊糊的,接着流鼻血了。程老师见状,立即叫同学扶我进洗手间。他顾不得别的,一边帮我联系家人,一边帮我擦拭额头。等我的情况稍好些后,又叫我趴下休息,这件事,我绝不会忘记。
在四年级时,一天中午,我没带饭盒,我的心里很忐忑,不知道该如何度过这漫长的中午。就在这时,是程老师及时问清了我的情况,立即带我到教师打饭处打饭,这是我吃过最有爱的味道的饭。程老师还很注重培养我们的个性特长,在她的精心指导下,我们班已将各自的剪纸集于一册了。在课堂上,程老师与我们是师生关系,她对我们的要求和严格,连一个错读音也不放过;但在课间时,她又是我们的好朋友,与我们无话不谈。
猛然,我想起语文课本里的《匆匆》中的一句话:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”短暂的小学生活不知不觉中轻轻滑过,在欢笑和叹息交错的乐声中结束,我们迎来了全新的初中生活。也许初中的三年生活也会轻轻划过,但不论时间怎样的推移,我也永远报答不完您对我们的教育之恩。
一件事老师作文篇2
是否有这样一种人?他们如园丁,不辞辛苦的浇灌幼苗。的确,有这样一种人,他们就是浇灌幼苗的人——老师。
2015年刚上小学一年级的我,长着幼小的身躯,面对这个有着2000多人的学校一头雾水。穿过走廊,我走到班门口,看着上面写的班级“没错,就是这里。”我脚刚踏进班级,却又想缩回。看着有五六十个人的班级,我胆怯了,正当我犹豫的时候,一个高挑的身躯拍了一下我“同学,你怎么不进去呀?”我低着头说“好。”我只好怀着胆怯的心情走了进去,找了一个位置坐下。过了一会儿,老师走了进来,对我们表示欢迎,并做了自我介绍,为了能让我们和谐相处,老师让我们做了自我介绍。面对新事物胆怯的我,捏了一把汗。第1、2、3、4……快到我了,“那位同学该你啦!”老师指着我说,我只好站起来,“我……我……我叫……”“哈哈哈!”我吐字结巴的介绍,引来了同学们的哄堂大笑。老师立马止住同学们的笑声,走到我跟前,摸摸我的头,说“没事,加油,老师相信你!”我抬头看了看,“来!同学们,给她一些掌声!”我吐了一口气,说道:“我叫黄怡斐……”介绍完后,我松了口气,“啪、啪、啪……”班里响起阵阵掌声,老师看着我,笑了笑。是老师,给我浇灌了勇气。
二年级时,老师并未改变。那时,我在期中考试前几天生病了,病好后,我回到学校,面临的却是考试,缺课几天的我,面对卷子只能干发愣。分数下来后,还没过及格分,原来成绩优异的我,如今成绩一落千丈。面对这张卷子,我的泪水已给在眼眶里直打转了,老师看了看,走到我身旁,细心给我讲解,让我把题掌握透彻。在第二次考试中,我的成绩飞速上升。是老师给我浇灌知识。
的确有这样的人,如园丁,不辞辛苦的浇灌幼苗,最终用“幼苗”必成“大树”。他们就是那些浇灌幼苗而不辞辛苦的人——老师。
一件事老师作文篇3
我见过很多眼神:调皮,安静,坚强,温柔,鼓励,嘲讽。有些像黑暗中的灯塔,让你充满无限勇气;有的像一杯渴了的甘露,滋润着你的心;别人就像鞭子,抽打着你,警告着你就像警钟。在众多的眼睛中,我觉得最美的是老师的眼睛。
难忘老师鼓励的眼神。
邵老师,你还记得吗?那次作文评价讲座,你让写的好的同学在讲台前看作文,那次刚好有我。我一直是个复杂的矛盾体。说我胆小。你不会相信的。我很小的时候就敢捏各种虫子放在手上,看着它们爬来爬去,看着妈妈惊恐的眼神。我总是说:“你们女生会大惊小怪的。”叫我大胆,但是人多的时候不敢表白。
“杨!”
我的心,砰的一声,像砰砰的石头一样上下跳动,在我的肚子里跳来跳去,我很紧张。我慢慢站起来,拿着作文本,慢慢走到讲台上,站在白板前。我浑身是汗,心里想:天地灵动,这次不要看错了。但是人不等于天,我把最简单的一句读错了。我的心悬在嗓子眼,冷汗只出,手都快抖了。老师好像看出了我的心思。她默默地看着我。她的眼里满是鼓励,仿佛在说,“杨,别紧张。自信是成功的第一秘诀!”
我稳住情绪,平静下来。因为你的眼睛,老师,一直像温柔的风,吹走了我头顶上所有的乌云。我悠悠地念着,抑扬顿挫,充满感情,没有了以前的胆怯。
这时,班里响起了掌声,掌声合二为一,热烈而持久。我的心,欢快的,奔向自己的位置。不是跑步或者走路,就是单纯的飞。因为,在老师和同学的鼓励下,我成功战胜了自己!
啊,难忘老师鼓励的眼神。
一件事老师作文篇4
在人生的道路上不是一直风平浪静的,难免会有一些坎坷,有时候,不开心的事会随着时间的推移而淡忘,但那一次老师冤枉了我,我一直不能忘记。
记得那是四年级时发生的事情。一天中午吃过午饭,同学们都去操场上玩游戏去了,我是值日生,所以我留在教室里打扫卫生。我拿着扫把从教室后面往前扫,但我扫到讲台时突然发现老师的杯子四分五裂的躺在地上。就在我想该怎么办的时候?老师抱着作业进来了,老师一看杯子碎了,瞪着眼睛大声吼我:“你说说你,扫个地都扫不好,还把我的杯子摔坏了。”我被吓蒙了,张口结舌,说不出话来。“赶快_收拾好东西,马上上课了。”老师接着说。我低着头打扫残骸,泪水也忍不住地涌了出来。预备铃声响了,同学们陆陆续续走进教室,班长走到老师面前说:“老师,刚才某某出去玩的时候,不小心把你杯子碰掉了。”老师听后径直地走向我温和的说:“下课来我办公室一趟。”我听到后心里忐忑极了,下课后我来到办公室,老师不好意思的说:“对不起,老师不该冤枉你,我诚恳的向你道歉。”这时我如释重负,“老师,你知道真相就好了,被冤枉的滋味可真不好受啊!”
金无足赤,人无完人。犯错不可怕,重要的是要及时改正,我们要学会宽容别人。
一件事老师作文篇5
在六年漫长的小学生涯中,有许多老师教过我,帮助过我。他们都非常令我难忘,但教过我们语文的杜老师,却给我留下了最深刻的印象。
杜老师看样子三十五岁左右。她的脸上总是面带着微笑,显得非常和蔼可亲。他讲课时的样子严肃而又认真,仿佛是一位经验丰富的教授。杜老师外表虽然非常平凡,但是她对学生的责任、对工作的认真以及她讲课时的态度却是不平凡的。
一次语文小测试过后,杜老师把批阅过的练习册发了下来,我看了一眼分数,就顺手把练习册往书包里一塞,杜老师看见了,走过来对我说:“郭琪,你做错了一道题,改过来了吗?”我漫不经心地回答:“还……没呢。我想回家再改。”杜老师严肃地说:“既然错了就要改正,快改!”我只好无奈地把练习册掏了出来。杜老师和我一起改着那道错题,跟我一起分析原因,并且给我讲解了正确答案,看着杜老师给我讲题时的认真与仔细,我的内心不由自主地涌出了深深的感激与敬佩之情。杜老师所讲的每一句话,我都深深铭记在心,时时刻刻在耳边回荡。从此以后,我养成了作业有错马上就改的好习惯。
啊,杜老师!您是在我学习路上照亮我前进的一盏发光的启明灯!我永远也不会忘记您对我们的教诲!每当我回忆起这些点点滴滴时,我就会想起您。
一件事老师作文篇6
我的数学老师是段老师,她从二年级时就开始教我们数学了。她大约四十岁左右,个子不高也不低,头发卷卷的,短短的,很利索的样子。她的声音很独特,当我们不遵守课堂纪律惹她生气的时候,她的声音非常严厉而且刺耳;然而当我们课堂纪律有转变时,她的声音就会变得温柔而且动听。段老师的眼睛和耳朵可神了。上课的'时候,如果有同学做小动作,肯定很难逃不过她的眼睛;或者有些同学在底下说悄悄话,也很难逃过她的耳朵。上课提问时,我越举手她越不请我,可当我不举手时她反而提问我好象故意跟我做对似的,害得我一点也不敢走神儿。
有一段时间,我上课总管不住自己,特爱和同桌王金玉讲话,学习有了退步,作业几乎天天都有错题。有一天正上课,我又开始和王金玉讲话了。这 时段 老师走到我的面前,严厉地说:“你们这个样子,能对得起你们的爸爸妈妈吗?你们长大能有出息吗?段老师的话使我羞愧地低下了头。
从此,我改掉了上课说话的坏毛病,上课注意听讲,积极发言,作业上的错题越来越少了,期末考试我还得了九十七分呢。
我想,我能得九十七分,这全都是段老师的功劳。如果没有上次的严厉批评,就不会有今天。段老师,谢谢您!
一件事老师作文篇7
小时候,我对语文并不感兴趣,但是,自从我上了四年级之后我就对语文产生了兴趣,这都归功于语文。这是为什么呢?下面就让告诉吧。
我们上课的时候,要把老师上课写在黑板上的东西给记下来,可是一记就忘,于是,语文就把上课记的东西给编成一首歌,由于我们班的学生很喜欢唱歌,所以只要教一遍,们也就会唱了。
还有以前我们上课的时候语文老师很严厉,而现在的语文老师雷老师上课的时候很幽默,很风趣,只要我们的老师说一句话全班都会哄堂大笑。比如我们同学向老师提出一个缺点,都会说好的,们不提也就不改了。
以前,我们老师都会在我们的课堂作业本,家庭作业本打上用中文写的批语,而我们现在的语文许老师什么都懂,而且还在作业的'下面打笑脸, 还打过哭脸,瞧我们的语文许老师多么聪明啊!这样就使我遨游在语文的海洋里。长大了,我也要像雷老师一样做一名语文老师,幽默风趣,而且还能让自己的学生专心听讲,不分散精神,多么好啊!看,这就是我们雷老师与别的老师鲜明对比。语文老师是一个园丁,为我们无私奉献,语文老师是一支蜡烛,把自己的青春奉献给我们,语文老师是一根火柴才进入工作就巳经是满头的白发,真辛苦,们永远都感谢你,永远都爱。
一件事老师作文篇8
从幼儿园开始,我和教过我的老师身上发生过很多事,有高兴的、有悲伤的,有带着笑的、有含着泪的,最让我难忘的,是我和班主任张老师发生的那件事。
张老师的嗓音属于女中音,富有穿透力,非常好听。她讲起课来风趣幽默,管起我们的学习严厉认真,但对我们生活方面的关怀又无比温柔。
我们班一直有红星榜比拼的传统,这天,到了总结的时刻。而我们组又变成了黄星五颗了。我已经臊的红了脸,抬不起头来,恨不得有个地缝钻进去,我觉得组里分数不高跟我是有关系的,心里有些后悔,为什么上次不把地上的垃圾捡起来,为什么上上次眼保健操把眼睛好好闭好,为什么上上上次课间休息不好好走路而疯跑......可是,世上没有后悔药啊,我只能硬着头皮迎接张老师的狂风暴雨,因为在教学上,张老师是非常严格得,我认为她一定不会容忍这种事情。
但是,我错了,张老师并没有暴怒。我听到她用平静而严厉得语气对我们组说:“你们注意了,不要再减星了,再减你们就写反思!”我终于敢抬起头来,面对张老师的心平气和,我的心情从恐慌、害怕渐渐变得高兴和窃喜。我长吁一口气,心里暗暗地说“躲过了一场狂风暴雨。”但是,我从中明白了张老师的一片苦心,她用这种不说我们,不责怪我们,而是和颜悦色的方式,就是对我们的关爱和提醒,她希望我们改正,不给我们压力和害怕,而是要我们自己用行动改正,可以让我们在快乐中反省自己的行为,不再犯错。
这件事后,我更加喜欢张老师了。
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