?稻草人》这本书是多个童话故事结合而成的其中我最喜欢的'故事是《稻草人》，《稻草人》这个故事讲了：一个骨架是栗木，肌肉和皮肤都是黄稻草，戴着帽子，拿着扇子的稻草人，他独自站在田野里，驱赶落下来吃麦子的小鸟，它的主人也是一个可怜的人，她的丈夫先死了，她和儿子忙活了五年，还清了债务，没想到她的孩子又得了白喉，死了，又忙活了五年，才又还清了一次债务。第二年，下大雨，发起了洪水，把她家种的麦子全淹了，她把眼睛也哭坏了。稻草人希望这一波麦子不再有事，于是便尽心尽力的帮主人看着麦子，不让麦子遭到任何侵害。有一晚，一只飞蛾飞到了麦子上，产下了卵，可是主人以为没事，便安安心心地走了，稻草人想到主人一年的劳动成果都白费了，便伤心起来，后来又来了一对不幸的母子，一条倒霉的鲫鱼，和寻死的夫人。令稻草人十分悲痛。

这一篇童话中说明世界上有许多不幸的人，我们要关心他人，帮助他人。

关于和?的读后感篇2

时间就是过的这么得快，快的让我们真的感觉怎么也追赶不上社会的节奏。

三年之约转眼之间已过了半个月时间，在这半月时间里，收获很大，不仅仅是知识，资源，还是生活，而这些都是来源于半月的自律改变和时间管理。

正式阅读习惯养成的第一本书《财务自由之路》在昨天应经读完了。

今天就来总结下学习心得：

对于刚刚开始读书得人，其实对于读书的类别没有过多的要求，只要是正向的就可以，我们也不要奢望你一开始读书就能够吸收多少多少的内容。

主要以培养习惯，练习阅读能力和聚焦专注力为主。

本书讲述了各个方面的关于财务等内容，具体细节我就不详细分解了，今天主要谈谈，对于我自己感觉受益匪浅的和立马能够用上的就是，

第一，里面从开始到结尾贯穿了执行力的重要性，没有执行力，只做空想派，是不可能实现财务自由的。这个也是我比较感兴趣的一点，因为此刻我也正在发起三年之约自律加时间管理，是比较吻合的。在就是，里面讲到了，做为一名负债人如何快速翻身，

1，心态调整。

2，详细做债务清单。

3，制定出没有最低点还款计划和收入计划，

4，开启排除一切干扰因素的增加收入渠道5，也还是最重要的，就是，运用理财方式来实现还债和积累财富的同时进行。

当然了，太多的细节了，说实话没记住太多，只知道只要按照里面的去做，是绝对非常有效果的。

给我最深的，也是我认为每一个伙伴值学习和执行的一点就是：每个月，不管有多少收入，哪怕是一百元，也要把它分成几个类别，生活基本开支，学习，健康，交通，教育，储蓄等。都要至少有10%—15%的钱用在储蓄上。有的人可能认为，就这点，一个事情都不够，怎么还能分到几个部分呢？那我告诉你，反正怎么也不够，为啥不能拿出一部分做储蓄呢？

关于这本书，我已经决定后期我肯定还要多看几遍，至少再看两遍。

我也会按照里面讲的，从现在起严格养成财务管理的意识，不管收入是多少。

可能是因为没有记住太多内容的缘故，总是感觉确实很好，但是还真的不能在不复看的情况下写出很多，这也是读书质量的问题。但是我相信，在这三年里，一定会改变的。

卢磊“三年之约”今天第15天。通过自己改变自己，让自己养成自律的习惯，让自己有目标性，有计划性。

用1095天的时间来见证我自己的脱变，为了实现用三年的时间达到我人生中的第一个五百万，每天我需要做到以下内容：

每天睡眠6个小时以上，睡眠截图发群里。

每天早上锻炼身体半个小时，风雨无阻，截图发群里。

每天工作12小时以上，晚上12点之前下班休息，没有休息日。

每天更新创业视频，每天直播3小时以上。

每天阅读一个小时，视频记录，每天写500字创业心得。

每天冥想30分钟。

在1095天内每天必须坚持做到以上六个内容，如果没有做到，每次群内惩罚500元红包，累计十次翻一倍。

整个过程接受所有伙伴的监督与见证，励志于1095天逆袭成功。

也因此感召所有正在迷茫，没有目标的伙伴，让我们在新的一年来临之际，让我们真正的努力一次，证明给家人，证明给别人，证明给自己看看。

今天是1月15号正式践行的第15天，欢迎各位伙伴先从自求内开始。

本次三年之约无任何虚假行为，励志于帮扶一万名缺乏自控力，没有目标，想要改变的伙伴通过对时间管理的学习加上自律行为的养成，达到改变现状进入逆袭之路！

关于和?的读后感篇3

读罢余秋雨老师的《文化苦旅》，我很想抓住些什么，却又难以言状，只觉得淡淡的哀愁与寂寞萦绕在心中不去，又难复平静。

从滚滚黄沙的大漠边塞到温婉宜人的江南小镇，余秋雨老师的文化足迹，跨越了大江南北，旅途中夹杂着喜悦、激动、哀伤、沉痛……百感交集，而最终只汇合成一个赫赫刺人的“苦”字。中国史上叙说羁旅之苦的文学作品不在少数，然而负担上“文化”二字，却更令人觉得这苦涩的味道浓得要化不开了。

说说那个令人恨恨不已的王道士吧，青砖黄泥的道士塔原也只是个普通的佛教地方，可当那王道士开掘了一门永久性学问的洞穴后，这儿再也不普通。王道士也成了达官贵人宠的“妃”，王道士的古文物，不，是正用在阿谀逢迎的官场的中国的古文物，它们的清白也渐渐被抹黑，更糟的是：外国友人的不客气，王道士的傻笑，中国古文物就此一车一车地安全运出国境，王道士与外国友人的寒暄。唉！伤心欲绝！余秋雨老师之苦，皆因有着中国古代文人忧国忧民式的文化自觉，种。种令人痛心疾首的现象赫然呈现在自己的眼前却无能为力，也就难以自抑地揪心揪肺了。

也许是我出生的'年代比余秋雨老师要幸福，没有亲眼目睹种。种擦肩而过的辛酸与血泪，因而没有那种刻骨铭心的苦味萦绕心头，然而余秋雨老师笔下一幕幕清晰可见的中国式文化悲剧，已经令我的心也不自觉得随之惆怅，陷入了淡淡的寂寞，历久不散。也许余秋雨老师得知我们肆意欣赏着他的“苦”，却不能与之同苦，而只是仅仅的“寂寞”，怕是他的“苦”又会更甚了吧。

也许许多历史界的专家学者曾经不留情面地指出过余秋雨老师作品中与史实不符的种。种纰漏，但是依然无妨，文学不同于历史学，毕竟余秋雨老师酿制的文化苦酒传出了令人心醉的香味，不仅仅是向读者，向文化界，更是向广大的中国人民。这样就已经足够了，不是吗？

作为一名高中生的我就这样追随着余秋雨老师的足迹，在寂寞间行走着，徘徊着，彳亍着，最后旅途也到了终点站，只剩下了“这里真安静”的孤独与余韵……

关于和?的读后感篇4

读了迟子建的《额尔古纳河右岸》，人民文学出版社的这一版，纯蓝的封。

“我有一壶酒，足以慰风尘。尽倾江海里，赠饮天下人”——这是记忆中迟子建的源头。高中，课外书成了违禁品，班主任只允许大家在晚饭与晚自习间的空隙看闲书。貌似在《读者》上看到了这首续写的诗，将其誊于摘抄本，每次语文早读时都拿出来看看。班主任每次说我大大咧咧的时候，我就会想到“他”。是的，之前一直以为她是男生，这个看似矛盾的句子无疑折射出我那时对男女的刻板印象。如果知道他是女生，或许会更欣慰，或许会觉得自己的自觉性反叛有了陪伴。

“追忆是老年人才做的事情”。回到这本书来。

一个平铺直叙的故事。想象一个七八十岁的老人，永远留在大山，在一个冬季的火堆边，她盯着窜动的火光，开始讲述一生的故事。这份想象里的平淡，与书中相似。故事里的死亡、每一次死亡，都被叙述得平淡无奇，哪怕是亲兄弟之间的误杀，也好似水往下流一样，从作者笔下自然地淌出。一生都随着鹿群不断迁徙的民族，一生都与山林相伴的人，想必不会觉得死亡是一件丑陋的事吧？没有棺材，没有坟墓，更没有墓碑，死去的爱人就葬在风中。小学时在qq空间看过风葬的照片。照片里的男人留着长发，披着兽皮，秃鹫在镜头的深处。心想风葬实在太可怕也太残忍。

其实哪有。风葬远不是对死者的亵渎。

“玛利亚不用抬头，就能看见太阳和月亮，小灰鼠会抱着松塔，跳到她身上和她玩耍，你说她是在风中还是在土中？”

被吃掉（指在你没有呼吸之后）也没有那么坏。逝去的爱人以另一种方式陪伴自己。这种陪伴，既是形而上的，也是形而下的，后者多一点：纯粹的、物理意义上的陪伴。逝者的肉体会进入食物链的另一层，剩下的残渣会被分解，一部分飘入风中，一部分渗入土壤，养育又一轮的四季。无论以哪种方式，死者的身体最终都会分解为最简的元素，真真正正地又回到宇宙中，通过爱人的一呼一吸与爱人再次融为一体。

亲人死后，穿好寿衣，被规整地放入定制的棺材。棺材必须结实，下葬前要钉牢。棺材之外，是石砌的墓。一层又一层，想用这规规矩矩来表示敬意，延缓尸体腐烂，也方便后人前来祭拜。躺在墓中的外公，也许现今都还没有重新进入生物圈的循环中，唯物主义的我，想念你的时候怕是不能看着星星了。

又要草草结束了，现在学校已经开始安静，黑夜中物体的轮廓开始模糊（在处处街灯的城市，也不会模糊到看不清的呵）。

关于和?的读后感篇5

假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。

“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成非常多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最使学生感到温暖：把学生当亲人的老师！当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！使我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的`这些话，使所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他使我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！

每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的进步却常常会被忽略！每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。

这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，非常多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。

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