撰写观后感的过程，帮助观众理清内心的情感纠葛，观后感的写作过程促使人们反思作品的结构与情节，进而把握其整体思想，好美篇小编今天就为您带来了地球的观后感优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
地球的观后感篇1
今天说一说口碑大爆的电影《流浪地球》。
这部电影相比同时间上映的电影相比，知名度与影响力都比较小，相比韩寒、黄渤、沈腾、周星驰这些响当当的人物来说，这部电影唯一可拿出手的就只有吴京和刘慈欣了，尽管在这部电影火爆之前，很多人并不知道这部电影和这两个人有关。
一开始可能这部电影的创作组也没想到本来期望是一个小众群体喜欢的电影，却成了全民叫好叫座的电影，其中吴京从客串到投资的新闻点也被挖了出来。
整体看这部电影，可以用优秀来形容，相比之前中国其他所谓的`科幻电影相比，这部电影可谓是创世纪的佳作。当然这里面有刘慈欣很大的功劳，毕竟这是中国近代最著名的科幻小说家。
电影故事非常完整，并且跌宕起伏，配合强大的后期效果，堪比美国大片。故事其中包含的天体物理知识也是让大家有了一次“受”的机会。最终电影实现了中国人拯救地球的优秀壮举。
可以看得出，这部电影在刘慈欣优秀的故事之外，学习了很多好莱坞的电影技巧，小人物的英雄之举，大人物的无比愚蠢，以及几次巧妙的返转，也是让电影有了强大的吸引力。
朋友圈中说电影比较好，主要看中的是电影的客户效果，这也从侧面显示出中国电影业的强大发展力，仅仅几年时间，我国电影各种类都爆发出优秀的作品。其中就包括过去不被看好的科幻题材。
从整个电影的内容立意上来看，电影还是主旋律比较分明的，其中那个北京交通管理的提示音也是巨大的亮点。电影体现了中国人民的强大能力与号召力，这是主旋律抢占高地的具体体现，也是电影业的一个额外产物。
这部电影据说开始的时候经费很紧张，吴京投资以后才有了一定的好转。带着刘慈欣的优秀故事，带着吴京的投资，加上一支年轻优秀的创作队伍，这部电影背后是中国电影创作的无限春天。
最后，还是不得不感叹吴京的运气与眼力，又大赚了一笔。
地球的观后感篇2
看完了《地球上的星星》，不知道该用怎么样的词语来形容此刻的心情，一次次的泪流满面，不仅为睿智的老师，呕心沥血为了帮助弱势的学生重新面对生活，面对冷酷的生存环境。更多的是为伊桑感动而自豪，为他渴望被接纳，勇敢走出自闭的世界而欢呼，也为他能幸运的遇到这么一个伯乐老师而庆幸。
看到这一幕幕，不禁让我想起当年的我，在小学我不是一名优秀的学生(在学习上)。于是处处遭受白眼，受班里好学生的欺负，自然不受老师的待见。记得上五年级的时候，暑假开学老师没有来学校，于是我们所有的同学都在教室玩，有同学拿出扑克牌来玩，于是我也把扑克牌借给同学玩，正玩得开学，班主任李老师来了，看到班主任同学们赶紧收拾东西回到自己的座位上，但是已经晚了，李老师看到班里的学生在玩牌，火气一下子上来了，于是开始抓主谋，于是持牌者都被交出去了，一个一个接受李老师的训斥，虽然我没有玩，但我拿有扑克牌，于是我便成了李老师口中的主谋。当时在场的有班里学习特别棒的几个学生，李老师看到是他们，轻描淡写地说了几句便让他们回座位上了。最后留在讲台上接受老师批评的自然是我这位不收老师欢迎的差学生。记得当时李老师说话特别难听，我站在讲台上已经哭得像个泪人了，李老师还是不罢休，让我当着全班同学的面检讨，自尊心超强的我恨不得找个地缝钻进去。现在回想当年的事情我仍然心有余悸。不过幸运之神很快就降临我的身边，我们5年级结束就升入初中，当时我们中学才学英语，学校调来了一名40多少岁的王老师担任我们的班主任，经过一个星期的接触，王老师发现了不爱说话、自卑的我，他从我的眼神里看到我的恐惧。于是王老师便在英语课堂上鼓励我回答问题，慢慢地让我担任班里的小组长，在我的印象里小组长只有学习好的学生才有资格担任。对于王老师的决定同学们也是切切私语，终于迎来了第一次英语测试，我考了56分，于是班里的同学便说：“考56分还当组长呢。”
高考毕业时我毅然报考了师范，大学毕业后我选择了河南省实验学校郑东小学，在学校工作的几年里，我尽自己的最大努力把自己的爱奉献给班里的孩子们。魏中阳是我刚参加工作时遇到的一名有个性的孩子。虽然这个孩子的年龄已经到了上学的年龄但是孩子的智商还没到年龄，上课没有一点上课的意识更别说遵守纪律了。记得刚开学那天，全班32名同学，只有他一人哭哭啼啼找妈妈，看得我直皱眉头：都已经是小学生了，怎么还跟刚上幼儿园的孩子似的?从那天起，我对魏中阳这个孩子就没什么好印象：这样的孩子，学习上恐怕真的跟不上呢。
事实确实像我想像的那样，由于“年龄”小，他根本就管不住自己，上课了，他还在倚着桌子摇来晃去，老师讲的什么他根本就不听，好像也听不懂似的，上课时老师不提醒孩子都不知道拿书;下课了，别人要是碰了他一下他一定会以牙还牙，一副不依不饶的样子。唉，这样的孩子，让我和语文老师只摇头……突然间我从他的身上看到了我当年的影子，“不能让他掉队”我暗下决心。
这之后，我仔细观察他，发现他不是不想学习，而是不知道该如何听讲。比如，老师在讲课的时候，他不转头摇晃的时候，就会在本子上写呀写的，走近一看，原来是在做老师还没要求做的练习，问：“你在写什么呢?”他会特别理直气壮地回答你：“我在做题呢!”“老师还没要求你做呢，干吗这么着急啊?”“我怕小朋友做的时候我做不完呢!”哦，原来如此，由于他“年龄”太小，书写、算题的速度明显比其他同学要慢，他为了能早点完成就提前做了，我的心里突然地感到她是那么地可爱，其实，他是一个很要强的小男孩啊!只是不会听讲罢了，心中不免后悔自己以前对他的偏见和不耐心，也庆幸自己今天问了他，否则恐怕真的要抹杀一个孩子的上进心和自信心呢。
下课了，我把他叫到跟前“魏中阳，老师讲课还有小朋友向老师提问题或者小朋友回答问题的时候，你应该仔细听，这样你才知道什么样的问题用什么样的方法去解决，并且还会发现你不明白的地方，把问题提出来大家一起来研究，来探讨。如果像你那样，不管什么时候都在那里埋头写呀算呀，你想想，不懂的地方是不是还会照样不明白?老师知道你是一个特别有上进心的孩子，老师很喜欢你，不过老师更喜欢一个会听讲，能提出问题会解决问题的你。以后老师讲课的时候能认真地听吗?”魏中阳很郑重其事地点了点头，我笑了。
那以后的魏中阳，虽然上课时还有管不住自己的时候，但听讲是比以前认真多了，还能试着提问题了，别人提的问题她也会积极去思考了，性格也越来越开朗了。我知道，一个阳光的小男孩正在健康地成长着。
就这样我和班里的孩子们一起健康成长，两年过后我被重新调到了一年级，当和班里的孩子们依依话别时，我们都泪流满面，孩子们喊着：“张老师你别走，我们喜欢你。”有的孩子家长后来打电话说：“张老师谢谢您两年来对孩子的关怀，尤其感谢您对孩子心理健康的关注。”我还能说什么呢?我只想尽最大的努力去做一名像我的恩师王老师的一个人，让世界上少一名自卑的孩子，如此而已!
地球的观后感篇3
今天，学校组织了我们观看了《地球脉动》科技片，这个片子里面介绍了许多动物，如：食人鲨、帝企鹅、鬣狗、驯鹿、锦鸡等。
其中让我印象深刻是帝企鹅。在严寒中，它们拥挤在一块，这样就可以相互取暖了。帝企鹅毛茸茸皮毛下藏着企鹅蛋，它们对蛋要百般呵护，因为蛋一旦掉在冰面上几秒钟，里面小企鹅就会被冻死。雄性帝企鹅必须等正在海里捕食雌企鹅回来才能去再捕食。南极短暂夏天来了，小企鹅破壳而出，小企鹅睁眼第一件事就是向爸爸要吃。不久雌企鹅回来了，带回了新鲜鱼给小企鹅。然后雄企鹅将小企鹅转交给雌企鹅后，自己也要去捕食了。
另外北极熊同样也深深地吸引着我。北极熊在洞里呆了一个冬天，雌北极熊生了两只小北极熊，小家伙们第一眼看到是广袤雪原和妈妈。为了哺育小熊，仅仅一个冬天，雌北极熊体重就要减轻一半。太阳出来，冰面就要融化了，雌北极熊必须要赶在冰面坚固时捕到海狮，否则它两个宝宝就会因为缺少食物而饿死。通常一年当中，两只小北极熊中只有一只能存活下来，因为不是所有雌北极熊都能在冰面坚固时捕捉到足够小熊们生存下来食物。
鬣狗是非凡捕猎能手，现在它们正以团队优势围捕一群黑斑羚，它们能用耳朵说话。追逐开始了，鬣狗有超强耐力，而黑斑羚速度也非同寻常，两者到底谁能取得最终胜利呢？对黑斑羚来说，这是一场生死逃亡；而对鬣狗来说，这是能够填饱它们肚子一次机会。其中一只黑斑羚前后左右都有鬣狗，于是在万般无奈之下，它只能跳入了水塘，摆在它面前只有两个选择：要么被水淹死，要么被吃掉。但这只黑斑羚是个幸运儿，鬣狗们逮到了另外一只黑斑羚，水里这只黑斑羚就趁机逃走了。
?地球脉动》让我体会到了动物们为了生存而付出辛苦努力，同时我也在这里看到了一个个生动有趣故事，感受到了大自然神奇变换。如果你有时间话，可以看一看这部《地球脉动》，它能让你见识到自然界各种精彩。
地球的观后感篇4
今天，我看了一部很好看的科教影片——《地球脉动》，里面的每一个镜头都特别的紧张，刺激与神奇。
第二集《多样浅海》主要讲的是地球陆地被浅海所包围，这里拥有着世界上比较丰富的海洋动物群落，正是浅海环境的多样生态养活了如此众多的生物。本集展示了栖息在炙热的巴林沙漠地区的神秘海鸟群落，以及独特的冲浪海豚，这种海豚会把鱼驱赶到海岸附近然后饱餐一顿；而这些海鸟群则和舞姿曼妙的海狮一起潜水，围捕巨大的凤尾鱼群。追随着镜头我紧张地看着动物们为了生存而各施其法。
在这一集中我认识了很多奇形怪状的海洋生物，比如状如一块大黑板的儒艮；像一把长剑的樽海鞘；星状的葵花海星；墨斗似的黒喉；状如其名的黄带拟羊鱼等等，还有些见也没见过，听也没听过的海洋生物。当然我也见到了我经常吃的乌贼与小虾，曾在海洋馆见过的海马和鲸鱼。海洋生物对我来说太陌生了，将来我一定要去探讨海底世界，去跟它们亲密接触。
给我印象比较深刻的就是座头鲸了。它虽然庞大无比，但特别可爱。小幼鲸累时，它妈妈就会把它托出水面，让它更容易呼吸。小座头鲸虽然长达三米，体重近一吨，但它还是很脆弱，需要妈妈的照料。贪玩的小幼鲸一天要喝五百升母乳，为了孩子的食量鲸妈妈每天都忍受着饥饿，这是多么伟大的母爱啊！看到这我情不自禁地流下了眼泪。
除了座头鲸我还如愿以偿地看到了我比较喜欢的海豚宝宝，胖胖的滑溜溜的身体憨态可掬，它是海洋生物中比较善良的，也是我们人类的“海上救生员”。
通过影片，我了解了印度尼西亚是世界上比较多珊瑚礁的地方，珊瑚虫与海藻它们共同把荒芜的海洋变成茂盛的花园，我觉得珊瑚虫神奇至极。我还知道了海草是能在海里生长的开花植物；儒艮是海里比较大的食草动物；磷虾是地球上比较多的——
?地球脉动》让我见识到了海洋世界的无穷无尽，科学领域的奇妙无比，感受到了大自然的神奇变换。以后我会认真学习，去探索世界，探索人生。
地球的观后感篇5
昨天，我和妈妈一起观看了一部电影，名字叫《地球上的星星》。这部电影不仅好看而且还很感人。现在，就让我们一起感受一下这部电影吧！
电影的主人公叫翼翔，一个8、9岁的男孩，他总喜欢奇思妙想，上课时看着书本上的字觉得它们都在跳舞，写字时总会把字写反，反应也很慢，考试总是不及格，总被老师罚站，老师们不喜欢他，小朋友们也不跟他玩，他的父母不理解他，总觉得他不用心，不努力，不关心他。同学们都升四年级了，他还在三年级，眼看着又一年过去了，他还要被留级，他的爸爸急了，要把他送进寄宿学校，他不想去，但最终还是被送去了。
到了那里，他受到了同样的待遇，见不到自己的爸爸妈妈哥哥，觉得非常的孤独，而且自信心也越来越差。有一天，他们班新来了一位美术老师，这个老师和别的老师不一样，上课非常的有趣。课堂气氛非常活跃，但翼翔却高兴不起来，后来老师发现了他的异样，通过同学了解了他的情况，并进行家防，了解到他是一个画画的天才，于是开始培养他，增强他的自信心，使用各种方法教他认字、写字、计算……很快，他学会了所有的知识，信心满满，考出了优异的成绩，并在一次画画中得了一等奖。从此他成为了一个“小天才”。
这部电影让我明白：干什么事情都不要和别人比，每个孩子都有自己天赋，想激发孩子的天赋，先要培养他的自信心，关心他，多陪伴他，给他温暖，给他信心，再耐心地他，他一定会茁壮成长。
你喜欢这部电影吗？
地球的观后感篇6
当画面定格在尼康老师将伊翔高高举起这一感人的而又意味深长的画面时，我的心很沉很沉。尼康老师不仅仅举起的是伊翔，而还举起了伊翔的读写能力和自信，举起了他人生道路上前进的力量!
当静下心来回忆整部电影时，好多感人的画面在脑中荡漾：
画面一：满眼含泪的尼康老师对自己的女朋友说：“他有危险了”，“他的眼神在呼救”。这是老师第一次提及并说起这个孩子，一个堂堂的大男人能在一个女人面前流泪提起，相比给他的心带来了多大的伤痛。同时，也说明这是一位有大爱的老师，如果没有深埋的大爱是绝对不会对自己的学生如此担心的。
画面二：看完伊翔绘画画本后那张满含悲痛的脸庞，“为什么送他走”?一双疑惑的眼神盯着孩子的父母。是呀!这么一个不愿意离开家庭的孩子为什么要送走呢?为什么要让他确失父母的爱呢?仅仅是因为孩子吗?所有的疑问都印刻在了老师的脑中。这是多么伟大的一个人呀!既拥有老师的职业职能，能洞察出孩子调皮、成绩差的内在因素(读写障碍)，又有母爱一样的关怀。
画面三：和校长讨论伊翔。这位所有老师都抱怨、都认为有问题、头疼的孩子，在尼康老师的眼中却是：很聪明，智商超乎常人，只是认字和写字有点问题。为什么他只关注孩子的长处、优点和特长，而别的只看到孩子一些负面现象呢?这就是人与人的不同，每个人有每个人所关注的和所期待达到的目标。
画面四：全校绘画大赛，老师会场搜寻伊翔
画面五：……
还有好多的画面都让人无比的激动和感动。
另：还有一些话语值得我们深思：
一、人类是残酷又迟钝的动物，而且是瞎的，对美丽或情感都没有感觉。
二、强迫孩子去忍受自己追求野心的负担。
三、只知道东西的价钱，却不知道东西的价值，这种人有用吗?
四、每个孩子都有天赋。
……
回过头来，反思我们自己，我们也是老师。我们可能做不到像尼康老师一样在课上穿戏服跳舞;我们可能也做不到不远千里去家访;我们可能也没有尼康老师那么深的洞察力。但我们可以把我们的爱放宽、放大，放到允许孩子们彰显自己的个性，放到用不同的尺寸来丈量孩子。或许他们能找回自己的自信，找回自己人生路上前进的力量。
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