通过心得体会的写作我们是可以让自己的写作能力得到加强的，心得体会是可以把实践中的反思内容用文字记载下来的书面表达，以下是好美篇小编精心为您推荐的300读书心得体会参考7篇，供大家参考。
300读书心得体会篇1
?骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密情节安排得错落有致，丝丝入扣。
这部小说通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望受挫，挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义。
祥子主动追求的幸福生活，被这黑暗无情的旧社会所埋没，祥子从开始希望有一辆自己的车，到后来希望虎妞的生活幸福，一直到最后祥子所喜爱的小福子在被卖到妓院以后，不堪辱耻而自杀，熄灭了祥子心中最后一束希望，他丧失了对生活的任何乞求和信心，从上进好强沦为自甘堕落。
引领幸福生活创造美好人生，祥子天真的以为只要有干劲，就一定能有幸福生活，然而旧社会的无情正一点点的把他的美好希望吞没。
悲剧色彩是《骆驼祥子》的一大特色，小说中不仅是祥子还是专横跋扈的刘四爷，骄奢泼辣的虎妞，善良坚强的小福子，孤苦的小马祖孙等都是在逐渐走上绝望的境地，这一个个人物的悲剧构成了一个社会性的悲剧。
小说用朴实自然的笔触描写了北平的自然风貌，金韵的古都风情，使作品具有浓郁的地域文化色彩和市井气息，更表现了人们追求幸福生活的奢侈愿望
300读书心得体会篇2
读了《汤姆索亚历险记》我觉得汤姆真的是一个深得人心的人物，虽然顽皮，淘气，却很聪明有自己的想法，敢于冒险，而且很正直，在危机降临的时候,汤姆和他的顽皮小伙伴们却都能挺身而出,显示出他们善良的一面。
童年，真的很奇妙啊，是一个调皮耍赖并可以尽情犯错误的年代，汤姆逃学，不喜欢学校呆板枯燥的教育，满脑子疯狂的想法，并极度厌恶牧师骗人的鬼话，在汤姆看来，牧师除了唠叨以外对人是没有起到一点实际效果的。汤姆故意不回应老师的叫喊，并躲了起来，吃了满嘴的果酱，最后不幸被同学揭发，汤姆却能侥幸逃避了挨打，并揍了那个可恶的告密人。小说中汤姆和哈克目睹了一场血案，但因为害怕，两个都发了誓不说出来。在这里两颗幼小的心灵所遭受的恐惧是难以想象的。为此，汤姆受到了一连串的.打击，但始终深埋在其心底的正义感，还是让他受到了良心的折磨。但孩子们的心灵是有其弱小的一面的，直至那件血案开审的时候，汤姆和哈克又重新发了誓不泄露秘密。但随着事态的发展，汤姆勇敢地站了出来，指出了凶手。埋藏在孩子内心深处的，还是正直和勇敢地。
作者向我们原汁原味的展示了孩子的天真烂漫。这种童真也许过了孩童时代就很难再寻找，能让我们找到的，也只有一点点偶尔才会想起的儿时的甜蜜回忆。有人说：童年就像一壶甜酒，时隔越长，尝起来就越香，越纯，越让人回味。已经长大的我们，被现实生活压抑得太久，但令我们欢呼雀跃的是，有人实现了我们梦想中的自由。汤姆?索亚的经历告诉我们，只要有理想，有快乐，美梦便会成真。
300读书心得体会篇3
刚刚过去的八月，对青岛来说，尤其今年，是个多雨的季节。连日的雨，让岛城处于一种潮热、烦闷的调子。一直期待，雨后会是一种怎样的情绪。于是，《雨后》来了。
提到沈从文，这名文坛巨匠，为人熟知的是他的长篇小说《边城》《长河》。而这篇不足三千字的短片在他的作品集中着实算不上顶尖之作，可却能很典型的反应了他的写作风格和美学追求，似一流清泉飞瀑的原始之美，也似一轮新月当空的玲珑剔透。
初读《雨后》有些云里雾里。题目会给人一些想象设定，当带着对“雨后”的下意识脑海中设定去读的时候，很茫然，没有领会作者表达的东西。你还记得小说的三要素吗?(快回忆回忆，是不是把高中语文老师教给你的全都还给老师了)还好，我还得记得。于是，初读，还是把人物、环境和故事情节给了解了个大概。
小说触及到了中国人一向很避讳的“性”，沈从文也因此被讥讽为“下流文士”、“桃红色作家”。如今，“性”仍然是大家在公众中所不愿触及的东西，更别说在当时的年代。于是，当时文坛中的沈从文，在相当长的一段时间中，都是口诛笔伐的对象。就我个人而言，心中有肮脏，则人性肮脏;心中有美好，则人性美好。这里就不过多评述。
再读《雨后》，感受到了人性中淳朴、自然的原始美，而且是以一种自然且随意又优美的方式展现给你的时候，那种与众不同，会给人留下极深的印象。湘西山区寻常又带一点不寻常的生活场景：青年入山采蕨，突临急雨，后云翻山而去，阳光肆意照射。花草林木被雨露沁透，雨后的晴朗，让万物生机盎然，蓬勃向上。年轻的汉子四狗与多情的妹子在层层环抱的山林里，有了一段与大自然极为融洽的恬美。自然的人性也是人性的自然，层峦耸翠之间，都获得了与生命相连的崇高和神圣。性，在这里不单单是人性的组成，更是自然的组成。
至于，作者对于人物形象的刻画，只能说，真实得只剩下欣赏了。粗朴憨直的四狗，那种大山里汉子的粗犷野蛮、胆大无忌和略带可爱的憨憨，原形毕露。女主人公阿姐的豪爽泼辣和略带野性，与伤春悲秋的幽怨的融合，展示了湘西山中妹子的神韵。加之对山顽皮七妹吆喝山歌的点缀，让整个场景少了些许的静态枯燥，多了一些动态点缀的谐趣和欢欣。
300读书心得体会篇4
前几天，老师给我们每人发了一本书，名叫《哈佛家训》。
一拿到这本书，我就迫不及待地打开书看了起来。我立刻被一个个动人的故事吸引住了，里面由品性、梦想、真爱、成功、思维等几大块内容组成了这本扣人心弦的书……我深深沉醉其中，忘记了时间的流逝，一口气就把这本书看完了。
这本书最吸引我的是勇气篇里的“在鞋带上动点小脑筋”的故事，这个故事主要讲了一个擦鞋匠在帮一个逃犯擦鞋时知道了他的真实身份，并从逃犯说的“除了要有想象之外，还要有敢于冒险的勇气。其实，你可以在鞋带、鞋油之类的小本买卖上动点脑筋”这句话中得到启发，用计谋打败了犯人，还得到了一份意外的财产。从这个故事中我体会到了：“你难免会遇上坏人，他一定是狡诈的，那么，你要比他更狡诈。一方面要和他不动声色地周旋，一方面要细心寻找逃脱或制服他的机会。先不要揭穿他，那样很危险;也不能任他摆布，否则你会失去掌控能力。不要慌乱，因为坏人比你慌乱一百倍。”的道理。
?哈佛家训》中的每一个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义，它激发了我对社会、人生进行多角度的思考，点燃了我内心深处的智慧火花，是我生活中不可缺少的良师益友。
300读书心得体会篇5
我们对《红楼梦》进行细读品味，就会发现愿天下有情的都成了眷属。只是一个空泛而美好的愿望。说到底，惟其艰难，主人公的受难，更能凸显宝黛二人爱情的价值感。我们并不能偏激的说谁对谁错。但是，我们不得不承认，它比名利，比金钱，比青春都要重要一点点，不多，就一点点。
袭人是里面最可怜的一个角色，袭人是宝玉的通房丫头，日后宝玉成婚了，她也是有一席之地的。林黛玉有时还会笑称袭人是嫂子，可见黛玉对这事也是有看法的。当我看到袭人开始在人前搬弄是非，想让黛玉搬出去的时候，我从她身上看到了凡人容易犯的毛病，自私，软弱，首鼠两端。可她应该得到谅解，因为不是不同情他人，就是不怜悯自己。等我们看到了红楼的结局：黛玉的惨剧，宝玉的悲剧，宝钗的闹剧。故事就会发现能够受伤也是一种福气，即使是像黛玉那样失恋了，一夜之间老了十岁也不介意，假如能大哭一场就好了。有多少人能像她一样抱着自己的抱负与才华和对宝玉的爱和恨走呢？我的意思是：假如有一种人生归宿可以选择，那么，死于伤心，比活在心如枯槁不发芽的灰暗生活里，更合我意。林黛玉那种碧云天，黄花地的哀愁，并不是空泛无由的，好的感情总是最接近人类美的本质。女子对此的追求要更偏执些，注定也要受更多的苦。宝黛二人的故事告诉了我们：感情是一种如此稀缺的资源，除了珍惜，我们别无它法。
300读书心得体会篇6
第74届奥斯卡最佳影片金像奖颁给了电影《美丽心灵》，这部影片以著名数学家约翰·福布斯·纳什的人生经历为蓝本，描述了这位数学天才在受到严重精神分裂症的困扰下，经过十几年的不懈努力，以顽强的意志坚持博弈论的研究，终于在1994年获得诺贝尔奖的故事。
今年5月24日，大师和夫人阿丽莎因车祸不幸离世，其跌宕起伏的一生最终还是以一种剧烈的方式结束。或许，成为了天才，便注定了不会平静。
带着对大师缅怀的心情，我再次重温了这部电影。看完以后，在网站影片推荐一栏看到了一部名字和《美丽心灵》相似的电影------《心灵扑手》，当时觉得好奇，就点开播放器继续看了起来。到播放完毕，我才发现这两部电影竟然同样优秀，同样是讲述数学天才的故事，同样的大牌演员加优秀剧本，同样的奥斯卡获奖，但更重要的是两位天才主人公竟然在同样的大学------麻省理工学院。这里，我不写影评，但从教育者的角度，看到了另一些东西-------同样的教育宽容。
两部影片的两个不同主角，一个是精神病教授，一个是问题青年。精神病教授疯癫了三十年还能在麻省理工学院来往自由，不受歧视，更无需担心生计。而问题少年四处惹事生非，得到的却是一个又一个知名教授的悉心教诲。哦，这就是宽容的教育，教育者应该宽容的对待被教育者。在我们的教学当中，往往为了教学的顺利进行，对问题学生采取一些不合理的手段，训斥、体罚、甚至退学。这样做的目的是为了自己的教学更舒服，也可以说是为了保证其他学生少受影响，于是我们采取了不宽容的对待方式。然而事实是这些不宽容的对待方式往往造成一些失控的局面，被对待着往往走向和预想相反的方向。那么，我们为什么不带着宽容的态度去处理问题呢，在选择宽容的同时不是也在宽容自己吗？
300读书心得体会篇7
想想自己毕业快三年了，作为一名师范类的中文系毕业生，自然而然的走上了中学语文教师的岗位。很庆幸自己还生活在校园中，这样感觉自己还能经常和书本打交道。因为，读书是我生活中不可缺少的部分。我爱书，也爱读书！
书，都弥漫着香气。读书不仅仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。它如同春日扁舟里的放歌，夏日荷塘中的嬉戏，秋日田野里的散步，隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，是灵魂的依傍。读书，能够慰藉心灵，让寂寞封存在书香中；读书，能够洗涤心灵，让高尚的人格在书中升华；读书，能够播撒期望的种子。让生命结出丰硕的果实；读书，能够插上腾飞的翅膀，让生命自由飞翔！
读小说，在经典里感受豪气与浪漫；读散文，在优美里感受平实与真情；读杂文，在议论中感悟哲理与生活；读杂志，在故事里愉悦身心，陶冶性情。喜欢在清晨读诗歌，在脍炙人口中感受音乐美与结构美。孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”让我感受到亲情的真挚；刘兰芝的“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，让我感动于感情的坚强与力量。徐志摩的“在康桥的柔波里我甘心做一条水草”让我想到以前离开的母校。海子的《面朝大海，春暖花开》让我们感悟到生命与理想的碰撞、在诗歌中沉醉。
风清云淡的日子，独自倚在窗前，看花开花落，赏云卷云舒。低头一回眸，桌上的书，窗前的树，树叶上跃动的阳光，一齐憩息在心灵中。蓦然回首，生活中也有很多无形的书，伴我们成长。母爱是一部书，是世间最美丽的一部书，我们的一生都沉浸在她的润泽呵护中，父亲是一部书，一本厚重的书，我们要用一生去读懂它，读懂那如山的父爱。朋友是一部书，一部精致的书，共同记录下了友谊点滴。家乡是一本纯朴的书，却又是根入心底的书，“落叶归根”是对家乡的眷恋，“家乡魂”又是对家乡的热爱，读懂这部书时，我们也明白了“一方水土一方情，月是故乡明”的真谛。
夜半，回味形形色色有形的书和无形的书，让梦境也丰富多彩，真是“夜半有梦书当枕”啊。有书香的地方就有美丽，心灵也会在书中憩息。很多时候我们不明白怎样来诠释生活，但在书里却能够发现生活的真谛。
我认为，作为教书育人的教师，读书，还有更深层的好处。读书就是一种学习。学校是学习知识的地方，学习氛围必定是十分浓厚的，教师必须是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。
读书能提升教师心灵修养。读书不仅仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书能够使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。
读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的潜力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，这天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟潜力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中简单施教。
读书能让人持续平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。心浮气躁、鸡肠狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果读书不断，不良的思想气质是能够改变的。
读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是就应有所选取的。除了就应读一些文学方面的名著外，更就应多读一些专业方面的书籍。文学书籍要读名家名著，经典名著经历了岁月的淘洗而流传至今，凝聚了人类思想文化的精华，读来能够陶冶思想情操，给人以更深的启迪。专业方面要有所提升，首先要走近大师，读陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理论著作；其次要熟悉当下一些实力派教育专家，如李希贵、张文质、魏书生、于漪、朱永新、肖川等人的著述；再次要学习教学名师的课堂教学艺术，如李镇西、窦桂梅等人的教学随想。当然，读书是教师的个人行为，应根据个人的爱好和个性有选取地阅读。相信，读名家的书，肯定会受益匪浅。
古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好读书。书是人类进步的阶梯。读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书能够影响一个人的一生。
真的期望我们的老师都能喜欢读书，让读书来提升我们的品质，促进我们成长。
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