我有幸参加了湘西州信息技术应用能力提升工程的培训。通过这次培训，给了我深深地震撼。现在的我们生活在信息化时代，特别是对信息技术的综合运用能力，已不只停留在课本知识课件的制作上。让我认识到作为一名教师，更应该更新陈旧的教学观念，积极主动吸纳当今新科技，并致力于把它们应用于课堂的教与学活动中。这几天的培训时间虽短，但我的收获颇多。

1、通过培训对信息技术的运用有了一个全新的认识。一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们需要积极采用信息技术与各学科的整合，特别是现在班班通的安装，可以说信息化教学已经正式启动。相信这对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。当然在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，改变我们的教学策略，提高我们的教学质量。

2、通过培训学会了许多的信息技术实践操作知识。老师给我们上了一些学以致用的信息化教程。比如ps软件，它可以对一些图片进行处理，science word操作起来更加地方便，还介绍

了一些软件可以进行微课录制，例如class6。0、goldwave，还有adobe premiere对微课录制的声音和视频可以进行汇合。也让我知道了微课录制是以学生为主体，真正做到了一对一教学的模式。

3、通过培训领略到优秀教师上展示课的风采。这些上展示课的教师都进行了精心的准备，教学方法让我耳目一新。精美的课件，活跃地课堂教学气氛，教师扎实地基本功，让教学和信息技术融合演绎得有声有色。特别是有一位来自二小的彭老师上的《天净沙秋思》这一课，让我有身临其境的感觉。教师铿锵有力地语言深深感染了我，听她的课简直就是一种美妙的享受。

培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，提高课堂教学效率，做一名让学生、家长、社会满意的优秀教师。

微能力点的心得体会篇2

读责任比能力更重要心得体会

何为能力?能力是指顺利完成某一活动所必需的主观条件，能力直接影响活动效率，总是和人完成一定的活动相联系在一起的，

读《责任比能力更重要》心得体会。何为责任?责任是一个人份内应该做的事情，是做好应该做好的工作，承担应该承担的任务，完成应该完成的使命。

两者之间存在什么样的联系呢?我个人觉得能力是基础，责任是关键。首先责任意识决定了工作态度，而工作能力包含了对工作的态度、认识程度、执行情况等等;其次工作能力包括责任意识，而责任意识会对工作能力产生直接的影响，因为责任意识产生于人自身对事物发展的态度，是一个人对外界感知从而行动的关键。也就是说，态度决定了一切，有了责任意识，自然会对这个事情的始末进行细致的了解，自然会将自身的素质发挥到最佳状态，从而将个人的能力最好地付诸于行动上。

在日常工作中，保质保量地完成本职工作，我们可以认为是工作能力强;而在保质保量基础上，超额完成任务的，除了工作能力强，我觉得责任感占据了很大因素。人的责任感来源于自身，是对自我的要求，是对自身的一种约束。我们常常会习惯于只关注自身，总觉得做好自己的本职工作就是上班的全部，而忽略了作为企业一份子的我们所要赋予的责任;我们常常游离在个人与企业之间，参与企业日常的管理，我们主要停留在领导吩咐与否的层面，很少会主动、设身处地地将自己融入到企业中，很多问题的处理显得很片面，浮于表面。

学习完《责任比能力更重要》这本读本，使我对于责任有了更为深刻的理解。责任是主动，责任是全面，责任更是能力，是能力的补给，也是能力的升华。责任的体现在于细节，在于内心深处有没主动去承担的勇气。“责任”从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说即一个人做事的基本准则.只有负责任的人，才有资格成为优秀团队中的一员;缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的'舞台，成就不了事业的同时，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。

一个人的工作做的好坏，关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任，只要你认真地、勇敢的担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得别人的认可与尊重。责任可以使人坚强，责任可以发挥人的潜能，责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。我们在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，我们才能真正的融入到工作并享受工作带给我们的乐趣。

回顾在xx公司工作的4年时间，从当初年轻气盛的新员工到现在的有所沉淀的老员工，对照自己的工作，对于“责任”二字，也有了自己的理解。刚进公司的时候，工作对于我来说就是一项任务，时间只安排在工作内的8小时。下了班、放了假，我的时间就是属于我个人，工作的事情一概免谈或者草草了事，生怕休息时间被工作占据。经过多年的成长和学习，首先人变得成熟了，不再小孩子气，什么事情该做什么不该做心底已经有所觉悟;同时经过领导的细心教导，也明白了事业对于一个男人的重要性。在整体的工作态度上有了一个明显的转变，不再浑浑噩噩地纯粹工作，而是将自己融入到企业，用心参与到企业的日常生产和管理上，做一个有责任心的员工，将责任心用到工作的每一个细节上，团结同事，为烟草的未来贡献出自己更多的力量。

微能力点的心得体会篇3

当前，信息化技术正以排山倒海之势席卷我国的中小学教育的各个领域，以日新月异的速度改变着人们传统的教育、教学思想，及教学方法和教学模式。因此作为当今的教育工作者，只有积极投身到这一变革中去，改革自己旧的教学观念和旧的教学模式，了解新的思想观念、掌握新的技术，使自己迅速具备和确立信息时代的文化价值观念，并能把它们熟练合理的运用于教学实践活动当中。

课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，帮助学生做出各种学习的反应。传统教学模式中，教师的教学活动仅限于一本教科书、一块黑板和简单的幻灯片演示来完成。枯燥无味，缺乏生动性，学生的主动性、创造性不能得到很好的发挥。在多媒体信息技术介入教学后，像一股春风一样，催促着我们教育观念以及教育模式的改变，使我们的师生能够共享到优质的教育资源，享受最前沿的教学资源，给基础教育的改革和发展带来了机遇。它彻底改变了传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。

“兴趣是最好的老师”，有良好的兴趣就有良好的学习动机，但不是每个学生都具有良好的学习兴趣。“好奇”是学生的天性，他们对新颖的事物、知道而没有见过的事物都感兴趣，要激发学生的学习积极性，就必须满足他们这些需求。而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实完全隔离，致使学生学习的兴趣日益衰减。将多媒体信息技术融于教学课堂，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，有效地再现实物的可观属性，使学生感知事物的艺术效果，在大脑中形成一幅活生生的画面，创设了一定的情景，学生产生身临其境的感受，使学生真正的进入角色，进行情感体验，从而有效的激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣，有利于营造轻松的课堂气氛，使学生借助生动形象的画面理清学习思路，与作者进入同样的境界，从而领会课文的主旨。

学生在学习不同单元时，会遇到不同的重难点。如何指导学生在学习过程中很好的掌握重点，化解难点呢？信息技术辅助教学进入课堂，可使抽象的概念具体化、形象化、尤其是信息技术能进行动态的演示，弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足，利用这个特点可处理其他教学手段难以处理的问题，并能引起学生的兴趣，增强他们的直观印象，为教师化解教学难点、突破教学重点、提高课堂效率和教学效果提供了一种现代化的教学手段。

积极探索和研究计算机辅助教学与学科教学的最佳结合点，并与学科教学进行有效地整合，合理的结合到自己的教学工作中去。把信息技术自然而然地渗透到教学过程之中，要充分利用计算机辅助教学的优越特性着重培养学生的创新意识和自主学习、探索的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，培养学生获取信息、交流信息和处理信息的能力，以提高学生综合素质的培养和自身成才。

微能力点的心得体会篇4

沟通能力在工作和生活中都非常重要，成功的事业，融洽的人事关系，这一切的基础都建立在沟通之上的。拥有良好的沟通，你的人际关系就无往不利。

事实正如我们所推测的一样，在实际工作当中许多很有才能的人，由于沟通环节存在问题而无法充分发挥作用；一件本来很好的事情由于沟通环节出现问题导致结果适得其反……因此，如何进行有效沟通，对于提高工作效率非常重要！

我们在实际工作当中应该注意的方面：

上级与下级的沟通。上级管理者在布置工作和任务时要清晰，使接收任的同志都能够明确目的。在必要的情况下，上级管理者还要给接受任务的同志提供必要的手段，确保工作能够高效率地实现既定目标，在此沟通过程中的互动最为重要。要注意的问题是，上级管理者要区分不同的对象，采用不同的沟通方式，有的同志非常善于领会意图也具有很强的工作能力，对这样的同志，上级管理者不需要进行很详细的工作交代，要拿出多数时间倾听他们的设想，并对他们提出的建议、困难等给以答复，提高他们的主动性和自信心，以提高工作效率；对于领悟能力和实践能力不强的同志，上级管理者不能简单行事，把一件事情简单交代之后置之不理，期待预期结果的出现，这样往往事与愿违。对这样的同志要多传递自己的想法，注重他们的执行能力，而不能过多地期望他们能够提出更多更好的建议。

同级之间的沟通。通常情况下，同级之间针对工作问题进行沟通有一定的困难，由于沟通事件的本身并不是完全对等的，因此沟通的结果势必造成沟通双方产生一定的服从或服务关系，往往是提出问题的人是处于主动位置。在这种情况下，双方要尽量从对方的角度考虑问题，在提出问题的同时，为对方可能导致的困难提出解决意见甚至提供一定的帮助，使工作能够顺利完成。问题提出者要主动放下架子，以商量的口吻与对方沟通，并尽量多听取对方的反馈意见，了解对方的困难，切不可采用强迫的口吻和手段，那样往往把事情办坏。我们的目的是更快更好地完成工作而不是探讨责任的归属问题。另外，沟通双方要从组织整体的角度考虑问题，在确保整体利益的前提下，探讨沟通事件的处理方法，切莫把对事情的处理与对人的好恶结合起来。

微能力点的心得体会篇5

开展能力作风建设年活动，是加快周口高质量跨越式发展、奋力建设中原崛起新高地的有力保障。市第五次党代会深入贯彻习近平总书记视察河南重要讲话、重要指示精神和省委工作部署，锚定两个确保、对接十大战略，明确了今后五年工作的总体要求、发展目标、工作思路、总体抓手和重点任务，作出了全面开展三标活动、积极实施六增行动的重大部署，奏响了加快发展、高质量崛起的主旋律，发出了加快高质量跨越式发展、奋力建设中原崛起新高地、为全面建设社会主义现代化新周口而努力奋斗的动员令。蓝图变成现实、愿景变成图景，必须有过硬的能力作风来保障。全市各级党组织要深刻领会和准确把握中央、省委和市委的部署要求，组织开展好能力作风建设年活动，推动党员干部能力作风大提升，为加快周口高质量跨越式发展、奋力建设中原崛起新高地提供有力保障、注入强劲动力。

歪风邪气为百病之始，清风正气养健康躯体。全市各级各部门和广大党员干部要立足践行习近平总书记寄予河南奋勇争先、更加出彩殷殷嘱托，着眼打造适应现代化河南、现代化周口建设需要的高素质党员干部队伍，开展好能力作风建设年活动，为加快周口高质量跨越式发展、奋力建设中原崛起新高地提供坚强的能力作风保障。

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