时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。然而，在我们实施素质教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，导致部分老师厌教，部分学生厌学等不健康心理，严重影响了教与学的工作。故而，我一直对心理健康的问题非常感兴趣。

首先加强对中小学心理健康教育，提高学生心理素质，应总体规划，多方面做工作。

一、加强教师学习，提高教师心理素质。

要对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理素质。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对学生产生不良影响。学校要重视自身的心理健康，教师的职业牲特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力。教师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积极乐观，平和稳定，健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感，健康的情绪投入教育教学工作中去。

此外要对教师广泛开展心理学知识的培训，学校应将心理健康教育作为教师继续教育的一项重要内容，使每一位教师都掌握心理健康的基本知识，以利正确对学生进行指导，并在教育教学过程不出现失误。培养一支自身心理健康，懂得心理学专业知识，掌握心理辅导技能和心理训练方法的教师队伍，这是加强心理健康教育至关重要的。同时应对学校进行整体改革，端正教育思想，改革教育教学方法，融洽师生关系，创设一个使学生心情愉快的学习生活环境。

二、加强对家长的指导和帮助。

据调查，目前上中小学这代孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少学过教育学，儿童心理学的有关知识。据《中国青年报》5月17日报道：“95%的家长没看过心理学方面的书，72%的家长没有看过教育方面的书。”他们不了解如何更科学地教育孩子。因此，学校要通过家长会，家长座谈会等到方式，让家长懂得青少年心理发展规律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年龄特点，懂得教育学生的正确方法。使家长了解青少年是一个特殊年龄阶段，学生情绪反复，行为多变，对此要有心理准备，不能因此不尊重，不理解他们。对学生教育既要鼓励，也可以批评，但方法的使用一定要符合青少年心理规律。对孩子的期望值不要过高，希望孩子成才，这是人之常情，但压力过大，也会适得其反。此外对“问题家庭”的学生更要特别留总关心，帮助他们克服因家庭的不良影响引起的心理问题。

三、在中小学开设有关心理健康课程，对学生进行心理素质教育。

目前不少中小学已开设健康教育课，其中也开始涉及心理健康的知识。但开设心理健康教育课，不仅仅是普及心理学有关知识，更重要的是在心理健康教育课中进行心理训练、心理指导。心理健康教育课应该是融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体的，这样才能学以致用，真正提高学生抗挫折能力和自我心理调节能力，减少心理障碍及其他心理问题。使每个学生都能达到智力正常，情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的心理健康标准，全面提高学生心理素质。

四、建立学校心理健康服务体系。

目前学校开展心理健康服务，缺少专业人员是一大问题。在近期内还很难配专业的心理医生，但教育行政部门应考虑尽快培养和培训专业的心理辅导教师，在上级专业人员的指导下，开展心理健康服务。在学校开设心理咨询室，心理阅览室，心理活动室，开设心理咨询电话热线。定期为师生举办心理健康、心理保健等专题讲座。积极开展心理健康教育活动，对学生进行学习指导、生活辅导，前途职业指导等并建立健全学生心理档案，作为班主任、任课教师教育教学工作的依据。使心理健康工作落到实处。

格局心得体会篇2

连日来，全市公安机关认真传达学习党的二十大精神，研究贯彻落实意见，一致表示要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，认真落实党中央部署和市委、市政府、公安部、市公安局要求，迅速兴起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮，奋力谱写新时代公安工作新篇章，为全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

重庆市公安局环境安全保卫总队：环保总队党总支组织总队全体民警辅警通过广播、电视、网络等积极收听收看党的二十大相关报道，迅速掀起学习贯彻党的二十大精神热潮，一致表示将高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实习近平法治思想、习近平生态文明思想，牢固树立新发展理念，推动高质量发展，坚决扛起生态环境保护的政治责任，立足公安环保工作职能职责，以扎实推进“昆仑2024”、“打击长江流域非法捕捞”、“打击长江流域非法采砂”等系列专项行动为抓手，严厉打击各类生态环境领域违法犯罪，以打促防、以打促管、以打促治、以打促建，坚决做到不忘初心、牢记使命，谦虚谨慎、艰苦奋斗，敢于斗争、善于斗争，守护好祖国的碧水、蓝天、净土，努力在实现中国式现代化中“促进人与自然和谐共生”的本质要求过程中，展现“公安担当”“公安作为”“公安贡献”。

重庆市公安局水警总队：将以党的二十大精神为指导，以更加饱满的精神状态、更加扎实的工作作风，奋力谱写新时代水上公安工作高质量发展新篇章。一是深刻领会党的伟大成就，铸牢忠诚警魂，自觉践行“两个维护”。牢牢把握“公安姓党”的根本政治属性，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，永葆忠诚本色。二是深刻领会党的初心宗旨，站稳人民立场，始终坚持人民至上。把维护好、发展好、保障好人民群众的利益落实到各项水上公安工作中，落实到全体民警履职尽责的具体行动上，践行好“人民公安为人民”的誓言。三是深刻领会党的征程形势，保持敏锐敏感，坚决维护国家安全。以“构建全域联动、立体高效的国家安全防护体系”为指引，健全完善立体化、合成化、精准化、专业化、现代化的水上警务工作机制，全力推进水域治安防控体系建设，着力防范化解处置水域各类重大风险。四是深刻领会党的前行动力，坚持守正创新，不断推动公安工作。坚持以改革思维、斗争精神来解决问题、推动创新，扎实推进“持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”“实施好长江十年禁渔”的重大任务，严密防范和依法打击涉水涉渔涉砂违法犯罪活动。

重庆市公安局轨道交通总队：蓝图催人奋进，使命无上光荣。习近平总书记所作的报告准确把握党和国家事业发展新要求、人民群众新期待，对激励和动员全党全军全国各族人民全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重大意义。总队党委将认真学习领会党的二十大精神，切实把思想和行动统一到大会确立的目标任务上来，进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义，遵循“学懂、弄通、做实”的要求，持续稳步推进勤务机制优化调整，深化“一室两队”建设，全面强化“车站控点、区域巡防、驻巡结合”网格化布警，构建形成“点上有警守、线上有警巡、面上有警控、警情处置快”的轨道交通常态化防控新格局；大力推进落实基层基础建设，试点建立“警民联调室”，切实加强矛盾纠纷调解和公安形象树建；持续抓好抓实过硬队伍建设，强化政治建警，夯实全面从严管党治警“两个责任”和领导干部“一岗双责”，驰而不息正风肃纪，不断纯洁锤炼队伍；守正创新，出台更多惠民生、暖民心举措，让人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，为维护社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业贡献轨道公安力量。

渝北区公安分局：习近平总书记代表十九届中央委员会所作的报告，为新时代公安工作发展和公安队伍建设提供了根本遵循。渝北区公安分局党委将深入学习贯彻党的二十大精神作为当前和今后一段时期的首要政治任务和长期战略任务，坚决做到学思践悟，坚持创新学习形式和载体，团结引导全局民警辅警自觉学习、遵守、贯彻、维护党章，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；坚决贯彻党的二十大报告中相关部署要求，紧紧围绕“中国式现代化”谋思路、定举措，不断提出真正解决问题的新思路新办法，更加注重机制化、政策化、项目化、事项化落实，以建设更高水平的平安渝北、法治渝北，以新安全格局保障新发展格局；同时，严格按照党的二十大报告要求，推进全面从严管党治警，一以贯之推进正风肃纪反腐，一抓到底推进自我革命，一往无前筑牢中央八项规定堤坝。坚持论能力、看水平、重实绩，从严格考察识别选用干部，选优配强各级领导班子，加强民警斗争精神和斗争本领养成，把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒，让渝北公安在履行新时代职责使命中绽放绚丽之花！

巴南区公安分局：巴南区公安分局党委组织全体民警、辅警收听收看党的二十大盛况，认真聆听习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作的报告，组织学习党的二十大和党的二十届一中全会精神。大家一致认为，习近平总书记所作的报告，回顾总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革，科学谋划了当前和今后一个时期党和国家事业发展的目标任务。党的二十届一中全会选举产生了新一届中央领导机构，习近平同志再次当选中央委员会总书记，充分体现了全党意志、凝聚了全党共识、反映了人民期待。巴南区公安分局党委将坚决履行好党和人民赋予的新时代使命任务，坚定不移地贯彻总体国家安全观，着力防范化解影响社会稳定的各类风险隐患，常态化开展扫黑除恶，继续集中打击整治群众反映强烈的突出违法犯罪，切实把党中央重大决策部署转化为维护安全稳定的生动实践；切实把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务抓实抓好，加强组织领导、周密安排推进，迅速掀起学习宣传贯彻热潮，切实让党的二十大精神落地生根、开花结果。

潼南区公安局：党的二十大报告，擘画强国蓝图、引领复兴伟业，是举旗定向的政治宣言，是与时俱进的行动纲领，是踔厉奋发的冲锋号角，为做好新时代公安工作提供了根本遵循。潼南公安将把学习好、宣传好、贯彻好党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，牢牢把握“三个务必”的重要号召，牢牢把握推进国家安全体系和能力现代化的根本要求，牢牢把握“公安姓党”的根本政治属性，坚持党建引领，坚决拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”，切实把党的二十大精神贯穿到公安工作各方面、全过程，矢志不渝做党和人民的忠诚卫士；坚持打防并举，坚决扛起捍卫政治安全、维护社会安定、保障人民安宁的职责使命，深入推进常态化扫黑除恶、全民反诈、立体化信息化治安防控体系，努力打造社会治安“绿色高地”；坚持改革破题，打好创新发展“主动战”，走深走实“刑智侦”融合、“放管服”改革、执法规范化建设，精塑“智慧、惠民、法治”公安示范品牌；坚持从严治警，深化巩固教育整顿成果，以自我革命精神除积弊、树新风、创一流，着力锻造“四个铁一般”的铁军劲旅，努力在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的伟大进程中贡献潼南公安力量。

荣昌区公安局：党的二十大报告思想深邃、鼓舞人心、催人奋进，吹响了为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗的号角，为做好新时代公安工作指明了前进方向、提供了根本遵循。荣昌区公安局党委通过组织集中观看党的二十大开幕会、召开中心组集中学习会、到基层所队座谈等多种方式认真学习领会党的二十大精神，忠实践行对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明总要求，坚持“公安姓党”政治属性、坚持以人民为中心、贯彻总体国家安全观。聚焦电信网络诈骗、跨境赌博以及“盗抢骗”、“食药环”、“黄赌毒”等违法犯罪突出问题，出重拳、下狠手，深化推进打击整治行动；坚持发展新时代“枫桥经验”，大力化解社会矛盾，持续健全完善“市县主战、派出所主防”警务实战体系，切实做到矛盾不上交，平安不出事，服务不缺位，确保社会大局稳定，全心全意人民服务；持续深化公安“放管服”改革，提升服务发展能力，不断提高执法质量、执法水平和执法公信力，努力营造有序繁荣的营商氛围。坚决做砥砺奋进、敢打胜仗的铁军勇士，为实现人民对美好生活的向往、建设更高水平的平安中国，为荣昌奋力建设成渝腹心现代化新兴城市贡献公安力量。

开州区公安局：习近平总书记所作的报告主题鲜明、气势磅礴、催人奋进。新时代10年的伟大变革，取得了历史性成就，平安中国建设迈向更高水平，中国已经成为世界上公认的最安全的国家之一，让人深感自豪、倍感振奋。以开州区为例，10年来刑事、治安案件大幅下降，扫黑除恶专项斗争取得阶段性成果，人民群众安全感明显提升，社会保持平安稳定，这是老百姓摸得着、看得见的可喜变化。国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。捍卫政治安全、维护社会安定、保障人民安宁是公安机关新时代使命任务，开州区公安局党委将把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，全方位学习领悟、立体化阐释宣讲、多层次深化宣传，迅速形成浓厚氛围和强大声势。同时，聚焦党的二十大报告中关于平安中国、法治中国建设等战略部署，准确把握涉及公安工作的重大部署，永葆“赶考”的清醒和坚定，以“时时放心不下”的责任感，牢记初心使命，忠诚履职尽责，把党的二十大精神不折不扣贯彻到公安工作全过程、各方面，努力实现打击更精准、管理更高效、服务更高质，为建设更高水平的平安开州、平安重庆作出新的贡献。

石柱县公安局：习近平总书记在大会上所作的重要报告，高瞻远瞩、统揽全局，思想深邃、气势磅礴，是当前和今后一个时期推进公安工作高质量发展的根本遵循。石柱公安将坚决把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，深入学习领会、积极贯彻落实好党的二十大精神，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决捍卫“两个确立”、做到“两个维护”，忠实践行对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明总要求，进一步增强政治责任和政治担当，着力锻造“四个铁一般”的过硬公安铁军，锚定市局党委“西部先进、全国一流”工作目标和县局“全市一流、序列领先”工作思路，踔厉奋发、勇毅前行，坚决扛牢保安全、护稳定、促发展的重大政治责任，把党的二十大精神贯彻落实到公安工作全过程、各方面，积极建设更高水平的平安石柱，努力在建设全国生态康养胜地、开创现代化石柱美好未来中贡献力量、展现担当，以优异的成绩向党和人民交出一份满意的答卷。

秀山县公安局：公安机关的职责任务关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安，学习宣传贯彻党的二十大精神，是当前和今后一个时期公安机关的首要政治任务，秀山公安将按照上级党组织部署精心谋划、周密组织，迅速在全警掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮，驰而不息推进政治建设、能力素质建设，全面落实从严管党治警各项措施，让公安始终成为党的最忠诚、最坚强的铁军，成为人民最可靠、最信赖的队伍；将找准学习贯彻党的二十大精神与公安工作的结合点、切入点、落脚点，努力使党的二十大精神深入警心，把党的二十大精神作为谋划、推动工作的新动力，为加快把秀山建设成为渝鄂湘黔毗邻地区中心城市和武陵山区践行“两山论”样板，打造国家巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接示范区，营造良好的社会治安环境，不断提高人民群众获得感、幸福感、满意度。

格局心得体会篇3

农场为进一步引导全场党员干部以新一轮思想大解放、观念大更新，重构现代农业新模式，重聚产业发展新动能，重塑经营销售新体系，我部门组织了"解放思想推动高质量发展"座谈会。

通过此次座谈会的讨论和学习，我的思想和认识得到一次全面升华。作为一名常年工作在农场农业战线上的工作者，我有了很多的感想，结合此次学习内容和工作实际情况，谈谈以下心得体会：

一、激活固有思维，在更高的层次看待此次活动

此次讨论内容是为了更好地贯彻落实、扎实推进农场第十八届二次职代会确定的各项工作任务，以思想大解放推动高质量发展，重构现代化农业新模式，重聚产业发展新动能，重塑经营销售新体系，具体探讨内容：一是针对小微企业开展招商工作;二是省内为主的内部创业孵化;三是外出招商考察等内容。

二、联系农场发展，更深入的剖析座谈学习内容

自1955年到2019年，一代又一代的垦荒人为共青农场的发展奉献着青春，为农场的建设添砖加瓦，经过六十多年的不断开拓进取，农场已经发展成为以生产绿色产品为主的现代化农业国有农场，现代化大农业形成了较为完成的农业生产科研、开发和推广体系，农业基础设施、农田水利设施配套。已经建设黑龙江一流的高标准农业科技园、水田科技示范园、水稻育秧示范基地、农机园区等四大农业科技。

五十多万亩的耕地潜能已经被最大化的挖掘出来，农场的经济发展也进入了瓶颈期，破解耕地资源瓶颈，冲破耕地资源的束缚，如何探索出一条有效的农场持续增效、职工持续增收的发展之路。

从《共青农场开展解放思想构建产业与经营体系推动北方共青城高质量发展实施方案》中可以看出，场领导已经探索到前进的方向。农场的工作重心已经由单一的农业生产向招商引资、项目引进、农产品营销等方面倾斜，在稳定农业的基础下发展商业，为职工增效益，为农产品找市场，为农场人带来更多的就业机会。

三、结合工作实际，用丰富的理论知识指导今后的工作

当今，"招商引资"、"产业发展"已成为农场发展的主题，我们必须站在全局高度，用战略眼光审视形势，解放思想、更新观念、大胆创新，求得大突破、实现新飞跃，切实增强做好产业发展，加快产业发展的紧迫感、危机感和责任感。为促进产业发展，结合此次学习内容，我认为应做到以下几个方面：

一是开展小微项目招商引进工作。加大农场小微项目招商引进力度，加强宣传工作，增加农场项目种类，延伸农产品产业链条，使农产品产业链条形成产业集群。

二是为农场"绿展会"提供各项服务工作。做好"绿展会"管理区产品展销工作，统筹农场十个管理区产品，对各管理区进行实地调研，增加展会产品的‘种类及类别。

三是做好各种展会产品展出工作。利用各类展会展示农场绿色产品，加大对外宣传"北共青"品牌绿色产品力度，增强农场产品的知名度，使更多的消费者了解北共青。

四是深入管理区挖掘产业项目。走访各管理区、作业站，从管理区主任、作业站站长、农场职工等渠道，挖掘特色种植、特色养殖、农产品加工等产业项目，丰富农场产品种类和规模。

五是发掘有意愿创业的职工群众。为创业职工提供信息服务，通过政策支持、鼓励创业人员，自主创业，引导有意愿创新、创业的人员通过产业致富。

六是鼓励职工发展绿色有机食品种植和精深加工，让绿色食品产业成为加速产业结构调整拉动经济增长的"新动能",引导管理区种植有市场前景的经济作物。

为推动农场产业事业更进一步，产业办将用学到的新理论知识渗透于今后的工作中去，务求实干不遗余力抓改革、促发展，把今后的工作做得更好。

格局心得体会篇4

为何很多企业发展多年，仍表现平平，甚至举步维艰？为何某些知名企业总是出现人为事故，导致形象受损？为何有些企业发展迅速且经久不衰？市场竞争的根本是组织思想体系的碰撞，而组织思想体系的顶层是团体人格局。任何组织行为现象都可追溯到团体人格局，它在无形中影响着组织的发展，也改变着每一个组织成员。

人有格局，团体人也有格局。人的格局是其思想体系的顶层体现，团体人的格局是组织内部所有成员的共同顶层意识。团体人格局决定了组织发展的上限，格局越大，可发展的空间就越大。

人的格局，自下而上分为五挡：自我、有家、能舍、有见、无我。团体人的格局，自下而上分为三挡：自心、行心、社心。团体人格局是客观存在的，只是有强弱和清浊之分。无意识被动经营下的组织，其格局往往表现得模糊和柔弱；有意识主动塑造格局的组织，其格局往往表现得清晰且生命力旺盛。

自心格局是以组织利益为核心，不择手段地追逐组织利益最大化。现存百分之九十以上的企业都是自心格局，也形成了如今追名逐利的社会氛围。我们经常受到的教育是：“企业是以盈利为目的的团体组织”。这句话是极大的误区，甚至成为了很多不良商家从事不良勾当的理由。

企业来源于社会，与社会不可分离。企业存在的意义在于创造社会价值，在此基础上，产生的盈利才是企业的回报。因此，企业的根本并不是盈利，而是创造社会价值。创造价值就是解决问题，而不是产生问题。只盈利，却无价值的企业，是在经营骗局，是社会的蛀虫；不解决问题，且不断为社会创造问题的企业，是社会的累赘。

自心格局下的企业，很难守住道德公知的底线，造成了各样的乱象，威胁着大众的健康、安全和稳定，也扭曲了一代又一代人的价值观。这并不是说应严厉取缔这些企业，而是应通过一些方式来转变它们的格局。作为创业者和企业家，首要的不是建立盈利目标，而是创造什么价值和创造多少价值，没有这样的意识，创业意味着步入深渊，企业也无法长久。期待有生之年能看到更多企业格局的转变。

行心格局是将所属行业的整体利益与组织利益相结合，注重行业标准的确立、践行和行业形象的树立。行业代表了社会的某个领域，也支撑着我们日常生活的某个方面。任何组织都有其可归属的行业，应在其中解决相应的生活痛点，促进行业不断更新升级。行业也应有行业标准，作为旗下组织的行为规范。制定行业标准，并不是某些企业的特权，从业单位都有参与权。行心格局的企业，没有大小之分，往往能身体力行，自身先做到某项标准，并以此作为关键优势。行业内的每个组织都代表着行业形象，同行虽说存在竞争关系，但维护行业形象，应是共同的责任和义务，这是对各方有利的意识行为。

社心格局是将社会利益与组织利益相结合，吸收社会正能量，并以组织价值竭力推动社会正向发展。企业来源于社会，也应回馈社会。如果企业都持守社心格局，相信社会将发展更快也更健康。社心格局的企业能从各样的环境中，吸收有利于自身成长的正能量，并转化为组织进步的不竭动力。这类组织将创造社会价值作为生存发展的根本，也就搭建了逐渐强大的稳固基石。它们不追求眼前利益，拒绝虚假诱惑，专注于推动某一领域的正向发展。每一个具有社心格局的组织，不论发展快慢，不论处于哪个发展阶段，都应得到我们的尊敬，正是这份执着成就了现今的物质文明。

树立团体人格局的五个步骤：

1、决策者树立自身的高挡格局

在组织中，决策者的格局高度决定了团体人的格局高度。团体人的格局不可能大过决策者。

2、将决策者格局整理成培训素材

将决策者的格局以文字、图片、视频等方式生动呈现出来。

3、自上而下宣导团体人格局

将明确后的团体人格局，通过培训、训练、考核等方式，自上而下进行推广。

4、将团体人格局践行在产品、管理和业务中

加强引导，将重塑的格局，通过规章制度和赏罚机制，坚持运用在组织的各个方面，并成为组织成员的行为指导。

5、将团体人格局落实在各样的对外宣传中

将已成型的团体人格局，精炼成宣传语言，作为重要的组织文化，对外推广，建立组织形象。

格局心得体会篇5

运用多媒体辅助课堂教学是课堂教学发展的必然趋势，只要我们将多媒体技术跟传统教学的优点结合起来，在透彻研究教材的基础上，结合教学内容和教学目标，科学地开发和选择多媒体课件，就一定能抓住教学重点，突破教学难点，很好地完成教学目的，充分体现多媒体辅助教学的优势，确实实现教育的信息化、现代化。下面我就谈谈自己运用多媒体教学的感受。

一、运用多媒体教学的优点

1.能激发浓厚的学习兴趣，陶冶美的情操

教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体，知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成。多媒体课堂教学模式，由于利用了现代的声、光、电创造出一种形象、直观的现代氛围，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。——“培养和激发学生学习英语的兴趣”是新课标中新列入的教学任务。

在多媒体教学中，教师像是导演，导演出一幕幕场景;教师像是画家，用斑斓的色彩展开生动的画面;教师像是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语教师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。

2.因材施教或个性化教学得到了更好地体现。

因材施教或个性化教学是我们不断追求的一种教学状态，但在传统的班级授课中，教师不可能完全顾及几十个学生的不同情况，即便人们探索出分层教学，差异教学等教学方式，也只是在一定程度上的改进，难以做到适合每一个学生。然而计算机网络可以实现对学生个性化的较全面的关照，学生能从课件中选择适合自己特点的教学服务，计算机网络的便捷可以使学生得到适合的教师指导和同伴交流。

3.能开启创造性思维能力，培养良好的学生素质

新课标明确指出:中学英语教学的目的是“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神”。众所周知，在诸多能力素质中，创造思维能力是促成其他能力形成的核心机制。

传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的创造力。而多媒体教学模式，由于能全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练，从而发展了学生的创造能力，培养出良好的学生素质，达到教育的最终目标。

二、运用多媒体教学过程中存在的两个问题

一是现在有些学校(像我们学校)由于各种因素的限制，学校开设多媒体辅助教学课并不多，学生听说上多媒体课会比较兴奋，上课时可能只带一本书，听教师讲，看老师做，这样多媒体课对于他们来说成了纯粹的娱乐，缺乏主动学习主动记录的意识。经过长时间的研究表明，记笔记不仅可以控制学生的注意，促使学生对知识的理解，而且有助于学生发现新旧知识的联系。这就要求教师在运用多媒体进行辅助教学的过程中，要注意屏显的速度和时机，随时提醒学生主动记录摘要，培养他们思考和讨论问题的习惯，如果屏显过快，学生没有思考、讨论和记录的时间，如果屏显过早，当学生还没来得及思考和讨论时，答案和分析已经显示出来，学生已经没有思考和讨论的兴趣。

二是由于多媒体教学速度快、容量大，新学的知识难以在学生头脑中持久保留。这时应利用多媒体的交互性特点，增加课堂上即时反馈频率，使学生在学习过程中对所学内容加以巩固和强化，取得成绩立即给予肯定，存在问题及时得到纠正。这样教师可以知道学生的掌握程度，也可以充分调动学生的积极性，使教学效果达到最优化。

三、运用多媒体教学应注意的问题

1、多媒体教学应当和传统教学有机结合起来

多媒体课堂教学的直观性、趣味性可以提高教学质量和效果，但其并不能完全取代传统的教学手段与方法。传统的教学模式是广大教育工作者经过长期的课堂实践所总结出来的教学经验、教学方法、教学手段的结晶，具有一定的科学性与实用性。我们不能一味地去追求表面的美观和大容量，一味地去追求新颖和现代化，结果可能分散了学生的注意力或搞得学生在课堂上顾此失彼，导致降低了课堂效率。刚开始接触多媒体时，我为了让自己的课有“新意”，能够体现自己跟得上现代化的脚步，勉强地将课本上的知识堆积到计算机上，把本属于教师自然过渡提示的语言内容都制作成计算机课件，使得一节课几乎全是播放演示，学生只是观看或做练习，而没有时间思考，这样的课堂教学效果可想而知。将所有的英语课都采用多媒体教学，但这是一种错误的做法。多媒体教学有其很多优点，但也有它的弊端。如，容易造成“喧宾夺主”，影响师生交流;机动性，灵活性不够，不易根据课堂授课效果调整教学进度和方法(因为在课堂上调整课件内容是很难的);在丰富了学生听觉、视觉的同时,一定程度上减少了学生动手，动脑的机会，等等。例如，在人教版八年级上的unit2的第一个话题——人体部位的时候，我们就无须用多媒体画张图告诉学生哪里是鼻子，哪里是嘴巴，哪里是耳朵，跟学生玩touchyourself的游戏，比起应用多媒体教学来得更为直观，易操作，省时高效。学生在短时间内便能记住这些单词;还有，我们在教学“问路与指路”时,与其让学生观看简单的动画表演角色，还不如让他们自己分配角色自己表演。能手、口、脑同时使用，肯定比坐在多媒体教室里看教学片效果要好得多。因此，教师不能对多媒体过于“迷信”，什么课都用多媒体。必须因“材”施教，根据“教材”即教学内容灵活采取不同的教学方法和手段,只有这样才能获得良好的教学效果。

我们在应用多媒体进行教学的过程中，要客观地考虑传统方面的优势，如传统教师的板书、启发、演示、讲读、指导、引导、学生讨论、理解、归纳总结等合理的教学手段，都使得教学效果达到最佳化。所以只有将两者有机地结合起来，才能取得好的教学效果。

2、在多媒体教学过程中要注重突出教学重点与难点

我们在应用多媒体教学的过程中，一定要紧扣教学目标和教学内容，借助其交互优势和视听优势，从听觉、视觉、空间等多种视听途径将抽象的、难以直接用语言来表达的概念和理论以形象的易于接受的形式呈现给学生，从而加强学生的听课效果、思维效果。然而，有不少教师在制作课件时，只注重漂亮花哨的表现形式，注重大容量，注重内容的全面性，课件中的动画修饰太多、图标太多、声音太多、显示窗口太多，最终导致课件的内容多、杂、乱。这样既淡化了主题，又分散了学生的精力。在一次校级公开课上，我在教学中运用了多媒体教学，将整个教学过程都制成了课件，从复习、导入、新授到练习，全部通过课件一层一层、一题一题地显示，学生本应逐步讨论、逐步思考的知识点问题，都被一次性展示出来，答案映然而出。虽然课件的界面制作的很漂亮，交互性很强、技术含量很高、容量也很大，但由于在课件中没有突出重点、难点知识，加之学生没有时间思考、巩固，最后没有达到预期的教学效果。

所以我们不仅要遵循学生的心理特点、感知规律、注意规律和记忆规律，还要结合教学内容恰当地运用多媒体技术，这样可以更大限度地激发学生的学习情绪，恰到好处处地化解难点、消除疑点，对个别的重点、难点知识以特殊的方式、特殊效果来激发学生的视觉、听觉，加强学生的听课效果，可以起到事半功倍的效果。

3、正确灵活地处理好教师、学生、教材与媒体的关系

刚开始接触多媒体教学时，我也曾因为观念没更新，用的多想的少，只是把别人的多媒体课件生吞活剥地搬到自己的教学课堂上来，我往讲台上一站，操作电脑一屏一屏地显示，学生在下面静悄悄地看，屏幕上光影闪烁、色彩斑斓，伴随着悦耳动听的声音，非常有趣，但却是华而不实，收不到很好的教学效果。

在进行多媒体教学时，教师应考虑怎样合理地运用不同的教学方法可以使得学生学到更深、更多和更广的知识。整个教学过程要靠教师去组织，多媒体的应用要在教师的安排下逐步引入，要使多媒体发挥高效作用，都取决于教师在教学中对具体教学环节的调节的控制。教学内容和选择的媒体是固定的，而学生却是多种多样的，当某些学生遇到某个教学难点或疑点时，若只用多媒体机械地重复，不能因人而异，不能深入浅出，教学效果往往大打折扣。这时若能穿插教师的讲解，随点随讲，随讲随映，这时会因教师语速、语气的不同，使学生有新的收获。因此在使用多媒体辅助教学之前，教师应作必要的讲解和启发，使学生知道看什么，怎么看，听什么，怎么听，在教师的精心指导下，引导学生思考，吸引学生的注意力，使他们主动地积极地从中获得知识，充分体现出教师的主导作用和学生的主体作用，突出多媒体的辅助功能，决不能让多媒体简单地替代教师的授课。

四、多媒体课件的开发要有科学性、教育性和必要性

随着多媒体教学的深入开展，教师通常喜欢用自己开发的课件，但在开发过程中必须注意课件的科学性、教育性和必要性，防止课件的内容的文字化、过量化、杂乱化及不可操作性。技术性高、艺术性强、具有很强教育性的多媒体课件可强化其视听教学效果，增强教学感染力。如果我们在制作或选用课件之前，没有透彻地研究教材，在课件中出现科学性错误或者缺乏教育性，会对学生产生误导，使学生兴趣迁移，分散学生注意力，降低了教学效果，多媒体的优点就会变成了缺点。

五、多媒体教学不等同于高质量的教学

现在有些教师感到，只要用了先进的多媒体教学手段，肯定就提高了教学质量。这是个误区。教学手段的先进，并不代表课的质量就一定得到了提高。一堂教学课程质量高不高，并不在于教学手段是否先进，而在于有没有调动学生学习积极性，学生能否深刻学习，领会授课内容，获取知识，有无实现老师的授课意图。如果仅仅是用了多媒体，但没有达到这个根本的教学目的，也就谈不上质量的提高。值得提出的是，或许有人会说，我使用了各种各样的课件来教学，学生上得很高兴，很投入，这样难道不是更容易达到教学目的吗?教学质量不也自然提高了吗?这点需要引起老师们的注意。用多媒体上课，在引起学生兴趣的同时，也容易因为课件的美观、好看，而分散了学生的注意力，导致“听课”变成了“欣赏”。学生欣赏了可爱的动画，聆听了美妙的音乐，却忘了要学着用英语去思维，用英语去交流，用英语去创造自己的世界，这样反而影响了教学质量。因此，作为教师必须要恰如其分地使用多媒体进行教学，使学生通过另一种方式认识到教师无法在黑板上展示的内容，那才是多媒体教学的作用所在，这样才能提高教学质量。

最后，必须说明的是，采用多媒体教学方式，是时代的需要，发展的必然，象一片沃土，似一棵新芽，值得我们去辛勤耕耘、精心培育。基于现代信息技术的教学为我们提供了传统教学无可比拟的教学环境，我们要抓住目前我国大力普及信息技术的契机，解放思想、开拓思路，将现代信息技术的教学与现代教育思想紧密结合，探索出更多新的教学模式。

格局心得体会篇6

全面准确把握三新逻辑主线

十四五规划和2035年远景目标纲要作为指导今后5年及15年国民经济和社会发展的纲领性文件，明确了十四五时期经济社会发展的指导思想、主要目标、重点任务、重大举措。贯穿规划纲要的逻辑主线是三个新：新发展阶段、新发展理念、新发展格局。新发展阶段是开启全面建设社会主义现代化国家新征程，新发展理念是贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，新发展格局是构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

新发展阶段回答的是我们在哪里，朝哪里奋斗的问题。改革开放40多年来，从六五计划到十三五规划，我们都是围绕着实现小康这一目标而奋斗的。党的十九大对实现第二个百年奋斗目标作出战略安排，提出到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。十四五规划是全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年规划，这是十四五规划的历史使命和基本定位。新发展阶段是从全面建设小康社会转向全面建设社会主义现代化国家的历史大跨越。

在新的发展阶段，我国发展环境面临深刻复杂变化。从外部环境看，当今世界正经历百年未有之大变局，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加。从内部环境看，中国经济要想实现高质量发展，也需要继续应对不少的风险和挑战。

新发展理念回答的是按照什么样的理论来引领新阶段发展的问题。我们要实现新的发展目标，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。新发展理念是一个系统的理论体系，回答了关于发展的目的、动力、方式、路径等一系列理论和实践问题，阐明了我们党关于发展的政治立场、价值导向、发展模式、发展道路等重大政治问题，推动经济发展必须坚持新发展理念。

规划纲要的指导思想、原则、远景目标和十四五目标都体现了新发展理念的精神。规划纲要指导思想中提出，坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。规划纲要提出五大原则，其中之一就是坚持新发展理念，要把新发展理念贯穿发展全过程和各领域。规划纲要提出的其他四大原则和2035年远景目标中也都体现了新发展理念。

新发展格局回答的是我们怎么样实现新阶段新目标的路径问题。构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是以习近平同志为核心的党中央治国理政思想的又一次升华，是事关全局的系统性、深层次的变革，对实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，具有提纲挈领、纲举目张的作用。规划纲要专设战略导向一节阐述了构建新发展格局，并在全篇贯穿了这一战略导向。

理解新发展格局，需要把握三个要点：第一，构建新发展格局是把握发展主动权的先手棋，不是一个被迫之举和权宜之计。第二，加快形成全国统一大市场的国内大循环，不是搞地区小循环、内循环。第三，构建新发展格局，就是把供给侧结构性改革、扩大内需、创新驱动、科技自立自强等战略部署统一到构建新发展格局的框架中。理解新发展格局，还需要把握两个关键词：一个是格局，这是宏观的结构概念，是坚持系统观念的体现，所以新发展格局的内涵不仅仅是双循环；另一个是循环，要进一步畅通国内的生产、分配、需求之间的循环，并使国内国际双循环更好地相互促进。

实现增长目标质量重于速度

按照党的十九大部署，到2035年，我国在全面建成小康社会的基础上，要基本实现社会主义现代化。从国际比较的角度看，就是要用15年的时间，以2019年人均收入达到1万美元为起点，稳步迈向高收入社会，并力争达到中等发达国家人均收入水平。

十四五规划和2035年远景目标纲要提出，到2035年人均国内生产总值达到中等发达国家水平，但并没有设定五年gdp年均增速预期性指标。按现价美元计算，目前发达经济体的入门水平是1.8万美元，中等发达国家是3万至4万美元。我国目前人均收入是1万美元，如果按翻一番达到2万美元的目标，从静态来看，gdp增速每年至少应该在4.7%以上。中国与发达经济体之间按现价美元计算的人均收入水平差距缩小，一部分取决于实际增长速度和国内通胀水平，一部分取决于汇率水平的变动。汇率的变化涉及很多因素，从长期来讲，最重要的还是劳动生产率和全要素生产率。全要素生产率的提升就是所谓的经济增长质量。如果注重经济增长质量，提升劳动生产率和全要素生产率，在这个基础上，汇率实现合理升值，那么人均收入水平有可能接近或达到中等发达国家人均收入水平。

十四五期间，我国要着力发掘与中速增长期相配套的结构性潜能。具体而言，可以构建1+3+2结构性潜能框架。1是指以都市圈、城市群发展为龙头，为下一步我国的中速高质量发展打开空间。3是指在实体经济方面，补上我国经济循环过程中的三大短板：一是基础产业效率不高；二是中等收入群体规模不大；三是基础研发能力不强。2是指以数字经济和绿色发展为两翼，这是我国具备一定优势的新增长潜能。简单地说，1+3+2结构性潜能就是一个龙头引领、补足三大短板、两翼赋能。

下一步应该围绕这些结构性潜能，更大力度、更有成效地推动相关领域的改革开放。一是深化农村土地制度改革。土地交易收益优先用于农民社保，以现代化社保体系取代土地的保障功能，把稀缺的土地资源配置到更有效的用途上。二是深化空间和城市规划制度改革。市场应在空间规划和城市规划过程中发挥决定性作用，依照人口布局变化定期调整城市规划。三是基础产业领域进一步放宽准入，促进竞争。四是加快基本公共服务的均等化，逐步打通农村社保和城镇居民社保。五是深化高水平大学教育和基础研究领域改革，解决科技卡脖子问题。通过这些改革开放举措，推动结构性潜能成为现实的增长动能。

以制度型开放统筹发展和安全

十四五时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。作为指导今后5年及15年国民经济和社会发展的纲领性文件，十四五规划和2035年远景目标纲要通篇贯穿着一条清晰主线，就是要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。

规划纲要在指明战略导向和主要目标基础上，进一步明确具体任务，突出重点工作，同时注重各领域在短期、中期、长期发展目标上的协调衔接，具有很强的科学性和系统性，关键是要落实好规划的部署。

安全是发展的前提，发展是安全的保障。规划纲要首次设立安全发展专篇。如何理解和把握统筹发展和安全？统筹发展和安全并不代表封闭与保守，而是表明中国将会更加开放。一个国家越是关心开放可能带来的安全风险，从某种意义上说就越表明开放的门会越开越大。

随着综合国力的提升，我国与国际社会的利益攸关度越来越高，安全在发展过程中自然成为必须考量的问题。中国的开放水平不仅关乎自身发展，而且影响着众多国家甚至世界经济的复苏。当前，单边主义、保护主义有所抬头，国际局势的不确定性增加，一些国家甚至出现了与中国脱钩的声音。在此背景下，党中央提出实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放，彰显了中国的气度和担当。

?政府工作报告》将实行高水平对外开放，促进外贸外资稳中提质列为我国2021年八大重点工作之一。放眼十四五时期，规划纲要提出，建设更高水平开放型经济新体制，推动共建一带一路高质量发展，积极参与全球经济治理体系改革。

制度型开放是实行更高水平对外开放的核心。规划纲要提出的3个建设方向体现了全面开放新格局的内在逻辑，其中建立开放型经济新体制是实现更高水平对外开放的基础，也是高质量建设一带一路、参与全球经济治理改革与完善的内在要求。

只有把引进来和走出去建立在公正合理的制度安排基础上，不断加强各国在规则、规制、管理、标准等方面的协调与整合，才能减少交往中的不确定性、降低交易成本、各国来自国际分工与贸易中的收益最大化，更好实现互利共赢目标。

扎实推动共同富裕取得实质性进展

十四五规划和2035年远景目标纲要突出显示了党带领人民立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的战略全局部署，大气磅礴地展现了开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大愿景。其中一个重要目标，就是全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。这是推动党和国家事业发展的重大战略，是社会主义制度优势的充分体现。

如何扎实推动共同富裕取得更加明显的实质性进展？总的来看，要搞好顶层设计，研究制定促进共同富裕行动纲要，明确未来蓝图、政策改进、制度方向和实现路径。具体来说，一是要把新发展理念落实到位。构建新发展格局，推进工业化、城镇化、信息化、农业现代化四化同步发展，增强科技自主创新能力、产业链供应链竞争能力和超大规模消费市场潜力，逐步缩小城乡差距、区域差距。

二是要继续坚持和完善社会主义基本经济制度。牢牢把握两个毫不动摇，一方面推动国有经济做大做优做强，另一方面引领民营经济发展，发挥两个比较优势，相互合作、共同担负起中国经济成长的重任。打造市场化、法治化、国际化的营商环境，要选择一些地区、企业、部门开展试点，鼓励形成可复制可推广的经验。

三是要下决心推动收入分配制度改革。坚持居民收入增长和经济增长基本同步，劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步，拓展居民收入增长渠道，完善创新要素参与分配机制，多渠道增加财产性收入。持续提高低收入群体收入，扩大中等收入群体。完善收入再分配机制和第三次分配，鼓励公益事业发展。

四是要大力推动财税体制和金融体制改革。把财税资源和金融资源更好地统筹起来，为推动共同富裕贡献力量。特别是不能放任金融资本野蛮式生长，而是要增强其服务共享的能力，让其更好地为中低收入者和中小微企业服务，支持实体经济发展。

五是要实施配套的经济社会政策。全社会要尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动。要实施就业优先战略，健全国家公共服务制度体系，优化收入分配结构，健全多层次社会保障体系，建设高质量教育体系。

六是要突出重点并加强薄弱环节。把工作重点放在统筹就业、收入分配、教育、医疗、住房、养老等关系民生、关乎社会公平正义的事情上。发挥好政府再分配调节作用，加大税收、社保等调节力度和精准性，调节过高收入，取缔非法收入。转移支付要向困难群众倾斜。

以系统思维全面构建双循环新格??

站在两个百年交汇期制定的十四五规划和2035年远景目标纲要充分体现了应对新阶段新挑战下的系统思维和整体谋划。围绕着全面构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，十四五规划从系统思维出发，提出重点构建国内外系统的双循环。

在内部循环上，十四五规划和2035年远景目标纲要系统地从供给端、需求端、空间布局及产业链发展等多维度着手来构建国内大循环。从供给端来看，规划纲要提出要坚持科技创新驱动，推进形成金融、科技与产业的三角良性互动机制。在科技创新上，提出要持续加大基础研究，解决目前我国在部分关键技术领域面临的卡脖子难题；在企业创新上，提出要全面激活市场主体活力，健全科技成果产权激励机制等。

从需求端来看，规划纲要强调坚持以扩大内需为战略基点，把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来。一方面以创新驱动，用高质量供给引领和创造新需求，推进要素市场化改革，鼓励消费新业态发展，形成供给、分配、支出、消费和投资的大循环；另一方面十四五时期我国将多渠道增加居民财产性收入，借助居民收入水平提升实现消费增长。

规划纲要还强调供给端和需求端循环在空间上实现高质量对接。我国区域辽阔，空间循环的核心在于城市群发展和城乡一体化建设。规划纲要强调以城市群为抓手来优化区域经济布局，促进区域协调发展，提出要将常住人口城镇化率提高到65%，发展壮大城市群和都市圈。

供需关系在经济价值实现形式上主要表现为产业链的发展。规划纲要强调构建高水平社会主义市场经济体制，推动产业链现代化发展，提出发展现代产业体系，以坚持自主可控、安全高效来推动产业链的优化升级。促进产业链在国内的有序转移，优化产业链的区域布局等。

在外部循环上，规划纲要强调双循环的新格局是开放的格局。十四五时期我国将坚持实施更大范围、更宽领域和更深层次的对外开放，着力建设更高水平的开放型经济体制，推进经济、贸易、投资、服务等于一体的制度型开放。同时，十四五时期我国还将持续加大双边及多边经贸合作，对内加快推进海关特殊监管区与自贸试验区的融合发展，对外积极构建面向全球的高标准自由贸易区网络，积极参与全球经济治理体系的改革。

格局心得体会篇7

“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，我国将进入新发展阶段。

凡事预则立，不预则废。我们要着眼长远、把握大势，开门问策、集思广益，研究新情况、作出新规划。

当今世界正经历百年未有之大变局，新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速变化，国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整。国内发展环境也经历着深刻变化，我国已进入高质量发展阶段。在此背景下，党中央提出研究新情况，作出新规划，构建新发展格局，可谓高瞻远瞩，切中要害。

在这样的变革和发展机遇中，党员干部应该以自己的实际行动兑现对党忠诚的诺言。研究新情况，作出新规划，构建新发展格局，是重大的战略任务，涉及方方面面。作为个体的党员干部就是要在实际工作中不回避矛盾，善于发现问题，体现自己的责任担当。

发现问题是解决问题的前提和基础，发现不了问题，就会坠入“自我感觉良好”和盲目乐观的窠臼，解决问题就无从谈起。党员干部善于发现问题，是对能力素质的挑战，更是对责任担当的考验。一些党员干部发现不了问题，一因对自己工作不够熟悉，缺乏调查研究，缺乏发现问题的基础性积累和素质。二因责任意识不强，奉行明哲保身，凡事先想自己，处处考虑后路，对问题绕着走，装作看不见。

善于发现问题，是一种境界，也是一种能力。如何才能做到善于发现问题？首先是作风要务实。要经常性地沉到基层接地气，深入一线摸情况，坐稳群众家里的“小板凳”，常走给群众办事的“泥泞路”，最大程度地认识并掌握问题的全貌，用责任担当守好每一个关口。如此，就不难发现本地本单位乃至经济社会急需解决的问题。其次，要有敏锐的洞察力。好的木匠，拿到一块木头掂掂，就知道能派什么用场；高明的中医，听听病人的咳嗽，就能基本判断病情。作为党员干部，既要熟悉并干好自己的工作，还要学会辩证思维，通过自己敏锐的洞察力和实事求是的思想方法，看到事物的本质和问题的关键。

善于发现问题，要求党员干部必须站在新的起点上，勤于学习，勤于思考，用党的创新理论武装头脑，有针对性地搞好调查研究，特别是本地本单位的特点和实际情况，在不断发展变化的现实中发现真问题，提出新问题。

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