下午，顶着太阳来到了湘湖城山广场，那里人山人海，车水马龙，有好几群毅行活动呢，好热闹啊。准时一点，活动开始了，小记者团准备了活动闯关任务单，有两人三足活动、过独木桥活动、有指压板活动、有默契大比拼活动，还有检垃圾拍照活动，节目丰富极了，我找了差不多大的两个女孩子做同伴组成了一个三人组，领了一个垃圾袋，正式闯关开始了，我们一起比拼了两人三足、过独木桥等等，这些活动中让我感触最深的还是那个检垃圾拍照活动，我们三人走在湘湖的风景道上，看到一路上优美的风景，和煦的暖风吹在脸上，舒服极了，和这风景不协调的是有些人边吃边扔垃圾的习惯，真让人难受，我看着前面那人扔下，我赶紧上前去把它检起来放进了垃圾袋，那人一转声看到了我的动作，红了红脸，然后我跟在她后面，她就再也没有扔下垃圾来了，我心里暖暖的，想想我这么一个动作就让她改变了，好开心啊，走了一圈湘湖，捡了一袋垃圾，我们来到了微笑亭，想着今天的事情，我们三人在微笑亭这边开心的笑了，留下了我们美好的回忆，下次我还要参加这样的活动。

我们三人从陌生到熟悉，几个活动下来，我们成了好朋友，快乐的时光总是过得太快，我们依依不舍的告别了，相约下次小记者活动再聚。

平行的作文篇2

星期天下午，我带着妈妈参加了萧山日报举行的小记者湘湖毅行活动。我们停车的地方有点远，一路走过去，远远地就听见音乐声，还以为要迟到了呢，幸好我们赶上了。然后我们就领了闯关卡，赶紧跑到队伍当中去。一路走一路闯关，可好玩啦！。

最有趣的要数第三关了。远远望去，只见很多人都围着老师在说着什么，走进一听，大家都在学说萧山话。糟糕，有很多我还不会说，我赶紧拉着妈妈问她该怎么说，结果她也不知道。虽然不会，但是我还是期待。最后我跟着老师一字一句的学会了“我是萧山宁”这句话。

第五关却很搞笑！我到的时候，前面的人在读英语。我以为他也会让我读英语就说了声：“啊，英语？”他就马上问我：“你是几年级呀？”“我是二年级。”老师一听就让我背了一首古诗，刚好这首古诗我学过，马上就流利地背出来了。

第四关是最考验人的。它设了许许多多的项目，有单脚跳圈，有平衡板，有过障碍，还有投篮……简直就是测我们的各项运动能力的。我小心翼翼的踮起脚尖一步一步的跳过障碍，运起篮球到达指定地点，在老师的指导下，弯下膝盖，夹紧手臂，开始投篮。耶，我投中啦！

这个活动真是太好玩啦，虽然很累，但下次我还要去！

平行的作文篇3

最近，我爱上了骑自行车。清晨醒来后，披上外套，顾不得寒风刺骨，我直奔车库，期待今天的冒险之旅。

早晨新鲜的空气，振奋了我的精神，而温暖的阳光，让我全身舒畅，我的心也跟着飞跃起来，迫不及待的加快速度，想看那只可爱的吉娃娃。那是我在兜风时意外发现的，它小巧俏皮的模样惹人怜爱，让人忍不住想逗逗它，也让我的兜风行增添了许多乐趣。这条我精心规划的路线，不但车子少、风景美，还可以享受加速的乐趣，而且直达公园，可以随时加入朋友们的球赛。

去年，全家人悠游在自行车道，那真是一个难忘的经验。一路上，金黄色的稻穗迎风舞动，不停的向我们招手，而翠绿的竹子随风摇摆，好像在为我们加油。我们自由自在的骑着，徜徉在如诗如画的田野中，迎面而来的徐徐凉风，让人觉得好快活。途中，经过了波浪道，路面高低起伏，就像船只在大海中乘风破浪、惊险刺激！我使尽全力的冲过去，还好有惊无险、平安过关，真是太过瘾了！

我的骑车技术愈来愈好，妈妈叮咛我注意安全问题，允许我自己去买早餐，还可以去学校借书、打球，假日时，也常全家骑车出游，真是太方便了。期待不久后，能和爸爸骑着铁马远征泰山，站在祝山观景台上，一边喝着着香醇甘美的高山茶，一边赞叹美丽壮观的日出云海！

平行的作文篇4

十一假期前，我就和葛书宇、卞已博、杨子宸约好：10月2日，我们骑车到新图书馆。从此以后，我每时每刻都在憧憬着骑行途中会发生的趣事，终于这一天到来了。

早上七点我们来到了三院门口集合，吃完早餐就迫不及待的出发了。

可谁曾想道，我们刚来到二号路与振兴路交叉口时，竟发生了一起小型的“交通事故”，葛书宇正想拐弯，他的后方突然出现了一辆车速很快的电动车，葛书宇毫不知情，电动车躲避不及两人在一瞬间相撞，电动车主的脚受了伤，葛书宇也摔到了台阶上，“两败俱伤”，所幸都无大碍。

过了十几分钟，我们继续出发，一路上我们看到了许多奇特的风光：湛蓝的天空，金黄的树叶，绿意丛生的树林，凉爽的林荫小道，清新的空气，无处不在的庆祝标语，开心的人群，当然少不了那美丽的音乐桥、龙湖和杂技学校形状奇特的教学楼。

但由于平时我缺乏体育锻炼，所以这次单程十公里的骑行对我来说是个不小的考验：这不，骑到一半路程的时候，我的体力就有些不支，双腿发酸发痛，小腿的肌肉会时不时发抖，头上的汗珠顺着鼻尖滴到了车把上，不一会儿，我也是满头大汗。但是，一股神秘的力量在驱使我坚持下来，因为不见不经风雨，怎能见彩虹！我的腿像被注入了新的力量，不过一会儿我便追上了大部队

这次骑行让我理解了“坚持”的重要性，让我终生难忘！

平行的作文篇5

你感受过，当夜幕降临时，骑着车欣赏景色吗？在月光下放松自己吗？如果没有的话，我建议你可以去尝试一下。

夕阳将天边染成枫叶似的绯红色。湖水也不例外，红彤彤的，接近一些恐怕都会被灼伤。就在这样的景色下我们踏上了骑行之旅，慢慢的夕阳消失在了天边。

你或许会抱有疑问：在这个信息发达的世界中，有什么景色无法看到，又有什么东西无法知晓，无法体验。别急，听我细细道来。

我们排着一字形，一个接着一个，四辆车就显得长了。然而却丝毫不感到拥挤，在人群中还显得灵巧，左右飘忽不定，时而加速时而减速。似是喝醉了酒，要是再喝一点，怕是“醉卧沙场”啊。风在耳旁呼啸而过（呜~呜~），像是加油似是助威，有一种排山倒海的气势，势不可挡，我们就加速向下冲去。

月光下，这块明镜在和月亮争辉，给夜晚带上一丝皎洁。四围的灯光将湖包了起来，像是镶上的项链，金色的银色的。

若是一个劲的向前骑，多少也会缺少一些乐趣。于是我们就像是铁骑，驰骋于江河。践踏在落叶上，发出清脆的“咔嚓”声，于是这声音便在这大地上此起彼伏的响了起来。一位中年人用双手捧起落叶，对着天空一撒，我们像是摄影师，按下了快门，一张张欢声笑语的图片被记录了下来，欢笑声在大地上回荡。树叶慢慢的在天空中回旋着。

骑累了，便找一个高一些的山丘坐下来，喝水闲聊。在背后灯光的照映下，草地上是车子、人的影子，而那影子好像定格在了，那四只手举杯在一起的样子。“举杯邀明月，对影成三人”“不对，五人好吧”我们又愉快的笑了起来。

湖面中的月亮摇曳着，伴随着微风吹动树叶和小草，还吹动了每个人的心间。骑行的快乐我有体会，你体会了吗？

平行的作文篇6

耀眼的阳光，轻轻的映入眼帘，凉爽的微风，柔柔的扑面而来；啊！真是令人心旷神怡呀！假日的午后，我常和爸爸一起悠哉悠哉的骑脚踏车，有时去绿树成荫的桃农校园，有时逛万紫千红的桃园花市，有时也到视野辽阔的河滨步道去溜一圈。骑脚踏车，已经成为我们父子俩的重要休闲活动了！

回想起我刚开始学骑脚踏车，是在二年级的暑假。爸爸带我到附近的学校练习骑车，跨坐上去时，车子摇摇晃晃的，像个不听使唤的不倒翁，我怀着忐忑的心情，小心翼翼的左摇又摆，深怕一个不小心，因为无法平衡而摔倒受伤；那种感觉，简直太恐怖了！于是我用力抓紧握把，不一会儿，手心都是汗水，连握把都湿了。爸爸彷佛了解我的六神无主，为了让我安心，爸爸一边用手抓住坐垫后方，帮我保持平衡，一边还不忘为我加油，要我用力往前踩，不要害怕；就这样，我渐渐的学会保持平衡，也慢慢的学会骑脚踏车，甚至爱上了骑脚踏车。从此以后，我要求爸爸每个假日都要陪我练习。

现在，我已经深深的沉浸在骑车的乐趣中了。只要骑上车，一股难以言喻的欢乐情感，就从心里缓缓流过，好像一条清澈的小溪，潺潺的唱着欢喜乐章；只要骑上车，我想骑到那儿，就骑到那儿，不论是熙熙攘攘的街道，还是绿意盎然的公园，都有我骑车的身影。我可以随心所欲，成为我自己真正的主人，操控自如，掌握自己的方向；我想，“人车一体”大概就是这种感觉吧！骑上车，清风迎面吹来，心情舒畅，烦心的事好似全抛到九霄云外了！

我最喜欢去风景秀丽的河滨步道，那里视野宽阔，可以一边骑车，一边欣赏远方的风景和建筑，尤其是在风和日丽的春天下午，看着青翠的山峦、洁净的.溪水、亮白的铁桥，以及艳丽的杜鹃，偶尔还能看到白鹭鸶展翅?翔，真是美不胜收啊！在夕阳西下时，天边绚丽的晚霞把天空点缀得格外缤纷，看到赏心悦目的美景，心情也更加怡然自得。

我热爱骑脚踏车，期待下次假日的到来，再和爸爸一起体会骑车的自由自在，以及拥抱绮丽风光的感觉；你心动了吗？希望你也能加入我们的行列喔！

平行的作文篇7

人家是说了不一定做，她是说了就一定要做，而且尽力做好。人家说一堆话还不能表达意思，做很多让人看不懂的事，她短短几个字就能指出问题的关键，做一件事就能让人看明白她的意思。

魏老师是我的启蒙老师，也是小学生活中给我影响颇多的一位老师。她代了我四年的语文兼班主任，我对她是有很多眷恋的。那时候，爸妈工作忙，他们送我上学早，用老师的话说我还“不醒事”，所以我在班里是一个不起眼的中等生，胆子小，爱哭，对所有人都是陌生的，上了一年学，还不能完全叫出班上的同学的名字。可是有一天，魏老师做了一件事，让胆小的我彻底发生了改变。

学校要举行一次演讲比赛，每个班都有学生参加。老师选择的是我和另一名女生。起初，我很惊讶，也很担心，就偷偷哭了起来。魏老师找到我，拉着我的手，抚摸着我的头对我说：“不哭，我们低年级学生能上台就不错了，说不定还会给发奖品呢。”待我情绪稳定下来，老师接着说：“我是为了锻炼你的胆量，你现在什么都不敢，长大后会没出息的。只要你能上台，我会指导你的演讲，即使你最后没有得奖，我也很开心，至少你迈出了第一步。”她是这样说的，也是这样做的。从那天以后，她每天抽课间时间给我们两个指导，给识字不多的我们标注好不认识的字的拼音，手把手一句一句的教读，包括语气和动作，直到我们读熟能诵。后来，她还抽出语文课的时间让我们在全班同学面前演讲，渐渐地，我不再自卑害怕，变得落落大方了。虽然最终只是获得纪念奖，但我勇敢地迈出了第一步，我从心里感激魏老师的帮助和鼓舞。

说了就一定要做，而且做好，这是她教育学生的一种方式。当然，她批评学生，也有独到之处。

清楚记得四年级时，也是她教我们的最后一年。有一次，班里投票选“优秀学生”，选了一大圈也没有提到我的名字，我跟沮丧，不能接受每年都得奖而今年落选这样的事实。课后，魏老师把我叫到走廊，轻轻拍着我的肩膀，只说了一句话：“很失落吧？知道落选的原因吗？不努力，没有人会注意到你的。”我反思了我那段时间的作为：老师布置的任务不能高质量完成，作业书写零乱，不认真，成绩一落千丈。我心里难过极了，但我是个不服输的人，魏老师正是摸清了我的心理，才故意这样说，而我偏要做出成绩来证明自己，她的批评反而会让我斗志昂扬，成为我向上的动力。

回想与魏老师相处的四年时光，她的一言一行、一举一动、一颦一笑都深深地印在我的脑海里，让我时时忆起。每当我情绪低落想要放弃的时候，我总会想起魏老师的谆谆教导。她是我心中的定海神针，她是卓越的言者，是高要求的行者。

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