我们在动笔写作文之前一定要对主题有清晰的认知，这样才不会跑题，写作文可以培养对细节的敏感度，从而提高我们的观察力和分析能力，好美篇小编今天就为您带来了数学差的作文优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
数学差的作文篇1
有一天,妈妈带我去菜市场买菜。那儿的菜可多了，各种各样的蔬菜应有尽有，看的人眼花缭乱。不知不觉，我们来到买西红柿的地方，红红的'西红柿真诱人啊！我说“妈妈，咱们买一些西红柿吧。”妈妈说“好，但你得回答我的问题。4千克西红柿，共计5元6角钱，1千克西红柿多少钱？”我思考了一会儿，告诉妈妈是1元4角钱，。妈妈问我是怎么算出来的？我告诉妈妈：“4千克的一半是2千克，5元6角的一半是2元8角，2千克的一半是1千克，2元8角的一半是1元4角。”妈妈夸我真聪明。
有一次，我们几个好伙伴正在玩“夺红旗”的游戏，游戏规则是把眼睛蒙上，先向左走5米，再向前走5米，再向右5米，再向右5米，再向前5米，就可以夺得红旗。我们几个好朋友玩的可开心了，我猛然想起，这个游戏不正是路线和方向这一数学问题吗？
我懂得数学离不开生活，无论做什么或玩，都会有数学问题和你相伴，生活中处处有数学。
数学差的作文篇2
五年级上学期，我们学习了小数的加减乘除。看似简单，其实和我们的生活息息相关，尤其是小数的四舍五入法，只有灵活运用才能不出错。
例如，我们5（2）班去春游了。班上有60个人。我们需要租一辆货车。一辆面包车可以坐25人。我们应该租多少辆车？按照常规思维，如果6025=2.4（车），那么按照小数四舍五入的方法，不就需要两辆车吗？但是再想想，剩下的10个人走吗？根据实际情况，需要租三辆车。我们学校也有校服。一套校服需要2.2米的布。现在能做多少套266米的布？用2662.2120.909（套）按十进制四舍五入法，也就是121套，但是再来一套布不够，答案只能是120套。
小数不仅有趣，而且有奥秘。就这学期的单元测试来说，上面有一个真假问题，很多同学认为是正确的。题目如下：1.3除以0。3的.商是4，余数是1。很多同学按照常规的竖式公式做计算，余数确实是1。然而，我们忽略了一个问题。在计算过程中，我们把被除数和除数扩大了10倍，所以余数扩大了10倍，真正的答案应该是把余数减少10倍，等于0.1而不是1。
看了这些例子，你觉得小数有意思吗？只有在学习中多动脑，认真审题，才能避免犯错。
数学差的作文篇3
周六下午，妈妈给我做了我最爱吃的蔓越莓牛轧糖。我在一旁仔细的观察妈妈，也想亲手自己做一次。于是，我就恳求妈妈教我做，妈妈爽快地答应了。
首先，我们要先准备材料。妈妈告诉我，所需要的材料有：黄油，棉花糖，全脂奶粉，还有蔓越莓干。我一一将它们从冰箱里拿了出来。接着，我需要用食品秤秤出这些材料分别的用量。首先先在食品秤上放一个玻璃
碗，然后归零，倒入黄油20克；拿下后放上第二个碗，归零，称棉花糖150克；依次，我称出100克奶粉和70克蔓越莓干。一切准备就绪，我小心的打开煤气灶，向锅里放入黄油，待黄油熔化后，放入棉花糖，开小火，搅拌，
等到棉花糖全部溶化，放入奶粉，继续搅拌，关火，最后放入蔓越莓干，继续搅拌至均匀。然后，将它们放入盘中，用圆棍将它们滚平，厚度均匀，放入冷冻箱中冻半小时左右拿出。然后用刀将它们等分切开。由于冻的.有些难切，我让妈妈帮忙。看到她先是将整个平均分成6份，每条就占整体的1/6，再将每小条平均切成二份，这一小段就是整体的1/12，再将这1/12再平均切成二段，这切成的就是整体的1/24，依次类推，我发现每平均分二段，
分子不变，分母将都x2，我突然间想到数学报上第11周上每日思维操上有一道题，1/2+1/6+1/12+1/20+1/30＝（1/ ）我想起之前的1/2是由12得来的，1/23＝1/6，1/34＝1/12，1/45＝1/20，照此类推，我们把这个代入公式中，最后全部抵消了，即1/2+1/6+1/12+1/20+1/30＝12+1/23+1/34+1/45+1/56＝16＝5/6。如果题目还让我们接下去写的话，我们仍然可以依次类推。
经过这次，我发现我们生活中处处有数学的影子。只要你一双善于发现的眼睛，就可以将数学和生活完美的结合在一起。
数学差的作文篇4
这周三，我们终于考完了试，这次期末考试，我自我感觉良好，这不，数学试卷一发下来，我就高兴的“灰”上了天。
一发下卷子，我就拼了老命的做，一开始十分顺利，就是遇到了一个对我比较难的选择题，我愣了一会儿，最后终于决定咬咬牙填上个我认为对的答案，接着就装作什么也不知道的样子继续做，好像忘了我是蒙的，接下来就又是一帆风顺、畅通无阻啦，我直到最后一个字写完后，才松了一口气，在这一刹那，老师竟然同时说道：“来，最后一个把卷子收起来，没做完的先不收。”顿时，我的人生观崩塌了，难道我就这么慢吗？“你就这么慢，就只有几个没做完的了”同桌说道。好吧，我承认我这么慢。
苦苦等待了两天，总算数学卷子发了下来，一发下卷子，我就看正面醒目的红数字：96。妈妈呀！96分，上帝不会又宽恕我了吧，竟然比上次多五分，哦！又有炸鸡吃了。我好开心啊。
我在发下卷子后仔细的看了一遍错题，发现有的是因为粗心，但是殷老师的名言是：粗心就是不会！所以我就有的是不会，例如一道填空题：右图是一个（），它的右面是（），这个长方体的正面的长是（），宽是（），它的表面积是（）。我把这个长方体的正面的长、宽以为是这个长方体的长、宽，所以就填错了。
这次大家的成绩都不错，我的成绩也不错，希望大家一起努力，改掉错误！
数学差的作文篇5
这节数学课，我们要认识一个面积单位——“公顷”。一说到公顷，你可能会问：“公顷到底有多大？”朱老师为了能让我们更好地理解“公顷”这个单位，就给我们上了一节“户外数学课”。
我们先走到操场上，40个同学围成一个正方形，每个同学之间间隔1米。围好后，朱老师告诉我们，1公顷要100个这样大的正方形，我们学校大约5公顷。
接着，我们又跟着朱老师走了好长一段路，累得我满头大汗。朱老师问我们：“刚才我们走的这段路围起来的地方大约多大？”我不假思索，脱口而出：“2公顷。”结果出乎意料，我居然猜对了！哈，我单凭直觉也能猜对，这也太神了！。
这节特殊的数学课，让我结交了一位“新朋友”—公顷。
数学差的作文篇6
很久前的一天晚上，数学书爷爷家里可真热闹呀！因为数学书爷爷的两个孩子——正数和负数发生了争吵。他们在争论谁的用途大。
哥哥正数先开口了：“我的用途大，生活中到处都有我的身影。例如：人们计数是要用到我；算账是要用到我；温度计上也有我的身影。总之，生活中我是必不可少的。人们都喜欢我。我的功劳最大。”弟弟负数说：“我的用途也不少，比如：温度计在表示零下几度时就要用上我，算账时，表示亏损时也要用到我。生活中同样不能没有我。我的功劳也不小。”正数说：“生活中虽然很多地方用到你负数，但很多地方人们都不喜欢你，如：商场伤的盈亏问题，商家都喜欢我，因为我代表盈利，也就是赚了多少钱，而你却代表亏损，也就是赔了多少钱。所以人们不喜欢你。因此我的用途比你大。”负数说：“虽然有时人们不喜欢我，但缺了我，生活中会用许多的不便。如：人们将无法记录零以下的数字。这是很不方便的。因此我的功劳最大。”哥俩因此发生了激烈的争吵，甚至还动起手来。这时，数学书爷爷说话了。“孩子们呀！不要争吵了，你们各有各的用处，人类缺少了谁都是不行的。你们应该和睦相处，共同为人类做贡献。这样人们才会真正的喜欢你们，你们才能真正发挥自己的用处。”正数和负数哥俩听了，觉得爷爷说的很对，从此以后他们再也没有争吵了，团结合作一起为人类服务，成了人类的好朋友。
数学差的作文篇7
陈老师是我们班的数学老师。他有着一幅中等身材，54岁。在他那一张和蔼可亲的脸庞，从那眼睛里透出的目光总是那么炯炯有神，那么和善。上他的课，简直就像春节晚会里的精彩小品，每一个同学都是小品里的主角，而陈老师既是导演又是里面的演员。他一言一行总是那么含意深刻，那么的奇妙，引人发笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一举一动……
每当我们做作业的时候，他就会轻轻走到同学身边，看看我们有没有不会做的题，字写的端不端正，都会一一指出；每当我们做广播体操时，陈老师会看着我们做的动作标不标准；每当我们犯了错误时，陈老师会耐心的帮我们改正错误；每当有刮风下雨的天气，陈老师会问我们有没有带雨伞；每当放学的时候，陈老师总是叮嘱我们：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早点回家。”……陈老师啊，这一点一滴，都叫我们感动！
啊！陈老师您就像是天空中的明月，一直呵护着我们这群调皮可爱的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋润着我们这些美丽的花朵，让我们一天比一天快乐！您就像平坦的.大道，让我们不断前进……如果我们要是没有您的关怀，您的帮助，您的理解，那么我们就不会有这样甜蜜的笑脸！
数学差的作文篇8
著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学”特别是二一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。
今天难得的假期，兴趣班放假，我便拉着老爸老妈去逛街。其实说是逛街，还不如说是帮我买书呢！
老爸老妈也识破了我的心思，便说：“买书可以，但是你要算出书打折后的价钱，怎么样，可以吗？”我爽快的答应了。
第一本要买的是《伊索寓言》，这本书的价钱是10元，但因为是假期，所以打9折，应该乘0.9，可我还没学过怎样用有小数点的数字做乘法，便想用简便的计算。“哦，有了，可以把0。9看作1，那么10x1＝10，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我算出来了！”老爸笑了笑，说：“那如果一本书是20元呢？”对呀，如果不是整数，那不就不好算了吗？于是，我又冥思苦想起来。：“咦，我知道了！”可以把0.9扩大10倍，也就是9，再用9x20＝180既然我们算的时候扩大了10倍，那么现在就要缩小10倍也就是180÷10＝18（元）
于是，我便满怀信心地说给老爸听，这次，老爸露出了赞扬的笑容！我也得到了我想要的书。
这让我真正明白了华罗庚的那句名言，我想：随着年级的升高，一定要懂得在生活中充分利用课堂中所学的内容，才能进一步提高成绩呀！
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