想必大家对待同一件事物的看法和理解都是不同的心得体会，我们写心得体会的时候一定要注意语言通顺，逻辑清晰，这样才会吸引人，好美篇小编今天就为您带来了白夜行心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
白夜行心得体会篇1
假期里的一天，我和妈妈去书店买书。面对琳琅满目的书，我看得眼花缭乱，我选哪一本好呢?这时，一本《了不起的小叶子》映入我的眼帘。原以为一片小叶子能有什么了不起的地方呢?我怀着好奇心欣喜地买下了这本《了不起的小叶子》。
回家后，我如饥似渴地读起这本书来。书中的情节把我深深地吸引住了，我陶醉在情节之中不能自拔……
原来，小叶子是人名。书里面讲了小叶子在学校发生的故事。平凡的小叶子却有不平凡的故事。她上课不认真听讲，而被罚坐0号座位。但是她顽皮地说：零号宝座非常好，因为既能看清老师黑板上的字，又离老师近，还能闻到香水味。接着又发生了一系列让我感到津津乐道的趣事。
边读书，我边思考和感受，我认为小叶子是一个迷迷糊糊、大大咧咧的小女生。她长相一般，成绩一般，其实她也没什么了不起的，但她真诚地对待朋友、乐观开朗，对周围一切都抱有好奇心。所以我认为，她有时候也挺了不起的。
我读完了《把耳朵弄丢了》这一段，都要崩溃了。自然老师让观察豆芽并写观察日记，科学老师让寻找鱼的资料，英语老师让做一本小型词典，语文老师让做一串风铃，并写上梦想。数学老师让做一个降落伞和一个正六面体……而且这些都在一个星期内完成。怪不得小叶子不想上学呢!这是一个星期内完成的吗?小叶子不停地抱怨着，隐瞒着，不知不觉中她睡着了。
小叶子因为睡觉着凉就感冒了，她的父母很心疼，就商量着帮小叶子写作业。可小叶子记错了时间，一个月她记成了一个星期，所以父母也就不帮小叶子写作业了。可是我认为一个月也写不完呀!看到书中的小叶子，我想到我们也并不轻松呀!我们每天放学回家都要完成老师留的各科作业，周六周日还要上兴趣班，我多么希望国家能给我们这群祖国的花朵减负呀!
小叶子是平凡的，它当然没有红花那样娇艳，那样惹眼，但是却发挥着独特的魅力!小叶子的感受与我的感受不谋而合，所以这本书太适合我读了，有些情节写出了我的心声，越读越深入，我俨然把自己当成了书中的小叶子。我不禁喜欢和敬佩写这本书的作家了，真是从我们的心灵深处去想问题啊!
想来想去，我要像小叶子那样，遇到困难认真地去解决，对待老师要尊重，对待同学们要热情。
我们不一定都是优等生，只要我们努力了就好，我们成长的路还很长，还有很多困难，但只要我们不懈努力，就有更多成功的机会!所以说，经历是最好的成长!我要在阅读的感悟中成长起来!
了不起的小叶子，了不起!我也愿意做这样的小叶子!
白夜行心得体会篇2
合上书本，夜色已深。屋子里暖暖的，我却周身冰凉。已经很久没有书可以让我如此无力了，以至于自己下意识地保持着最初的读书姿势，面无表情，仿若在等待那些没有温度的白描勾勒荼毒内心更深更深。
多年的读书生涯使我一直偏爱修辞描写华丽，叙述少的文章，因为它们总会给人以绵延的美感，像一幅色彩丰沛的油画，像一杯久经窖藏的红酒，耐人寻味，余韵悠长。可是读罢东野圭吾的作品后才使我恍然大悟到另一种美，白描凝练的文字，浸入平实的叙述，也可以给人以巨大的震撼，偶或一句生动的比喻，亦如同在你猝不及防时冲进的一记重拳，狠狠地打陷你柔软的心房，叫你疼痛着感动着，叫你欲罢不能。
?白夜行》是一部犯罪题材小说，讲述的是一场场被害者相关联的奇怪凶案背后掩藏着的巨大阴谋。文章开始跟随着警官的视角，先后锁定了好几个被害人，但是由于证据无法吻合，案件只好被搁置。后来作者从一些毫无关联的人物角度叙述了好几个故事后，才引得我们猜测出真正的主角，几个故事中共同出现的人物——被害人家属 桐原和雪穗。最终真相大白，几十年来所发生的种种案件的杀手都是桐原，而雪穗则是幕后黑手。当年的案件惊人谜底也被警官揭开——桐原因为救雪穗亲手杀死了欲对雪穗图谋不轨的爸爸，雪穗因为无法承受肮脏的现实也借机残害了出卖自己的妈妈。雪穗和桐原在此之前本是一对单纯美好的小伙伴，可是在弑父弑母残酷现实下从此成了一个活在白天，一个活在夜晚的幽灵，再也没有属于自己的生活，只为共同营造一个光明的假象，谋划着一个个冰冷的诡计。
虽然这本书在题材里被归为犯罪小说，但是仔细想来我倒认为是一部爱情小说。当然，网上的很多评论，大部分是在谴责雪穗的无情无义和褒奖桐原的至死不渝，认为他们之间没有爱情，只存在着单方面的救赎。但诗无达诂，我却认为作者并非可恶到把整个文章都塑造成一个没有人情味的恶俗故事。作者应该是想通过放大人物形象，让我们感受到黑暗和光明共存共生的复杂人性，感受到他们身为人这一属性彼此之间小心翼翼维护着的纯粹爱情。诚然，桐原为雪穗所做的很明显是以生命为代价的杀戮，而雪穗事实上也无不在费尽心思地为他们共同的目标努力，只不过那是以灵魂和道德为赌注地诱引，正如文中她的自白——我从来就没有太阳，所以不怕失去。她何不经受着惨不忍睹的心灵拷问，面对江利子的不离不弃，她只能冷漠地为他们的计划打碎她们的友谊，面对一诚，她不能有感情，面对高宫诚，她不能享受被专一地喜欢，她出卖着美色，却不能去和自己真正喜欢的人在一起，甚至一辈子，她再也不会过真正的生活。而那些无数个夹杂着喜悦和不安的黑夜重逢，尽管他们在密谋计划着，但是却又回到了默契的小时候。无数个颠沛流转的日夜里，雪穗一定在身心憔悴的欺骗自己，他们已经一步步走向成功，他们就要整个沐浴在光明中，肮脏的过往就要一笔勾销，没有人知道。可是，一切都再也回不到过去了，他们只能徒劳无功地捧着碎了一地的最初爱恋，如履薄冰地过完下半生。况且，连下半生的共生机会都没有了，罪孽的爱情最终是一个悲痛的结局，事情的真相被揭穿，桐原用那把改变自己命运的剪刀戳进了自己的胸口，直到最后，他都不愿，把他们苦心经营的现在打破。所以这样也不难理解，为什么苦命鸳鸯中的另一个人雪穗，像人偶一般否认了警察的追问，然后背影犹如白色幽灵一般，沿着扶梯上楼，一次也没有回头。
我总是以为，越复杂的表象，有时候会隐藏着一个越简单的缘由。他们，桐原和雪穗，处心积虑地想要打造一种不同于自己本身的，光辉灿烂的生活，以彰显他们微不足道的打败底层社会的力量。可是实际上多么可笑、幼稚，他们不过只是想要隐藏他们飘摇不定的，无法直面自我的卑怯之心。他们谋害了太多的人，以至于每一起案件都像在做游戏。可是随着越来越大的瘾也伴随越来越多的失落，他们终究打败不了的还是自己的内心，还是那段不堪回首的岁月，他们早已死去，他们永远无法真正的勇敢的与过去告别。又或者，很久以前，在那个剪刀刺入父亲胸膛的黄昏后，他们两个就再也没有力气睁开眼睛去看世界，去走路，去成长。时光看似流淌，事实上却一直停留在那里，像一个无法愈合的伤疤，血流不止。
原来的我很怨恨日本小说，不论是村上春树，川端康成还是岩井俊二的作品，都无时不把美好写成灰暗，不把现实加重残酷，让你不敢相信眼前的光亮，心灰意冷。《白夜行》同样揭示着一场无法曝光的爱恋，但在这种矛盾的纠缠中，我蓦然领悟到美好稍纵即逝的珍贵，领悟到日本底层社会不同于上层社会的第三种爱情，即使不能天长地久，依依相伴，但却可以共生共存，惺惺相惜。这是超越了肉体和精神的第三境界，不关乎占有与利己，因为盲目的笃定和坚强，只要知道对方和自己一样存在这个嘈杂的世界上，拥有着同样美好的记忆，做着相关的事情，为着同样的目的，走向同样的终点，就已足够。
我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳。虽然没有太阳那么明亮，但对我来说已经足够，有了这份光，我便能把黑夜当成白天。你明白吗?
太阳下，鲜血染红了桐原的衣襟，顺着纹理，流入那颗曾经剧烈跳动的心。
白天，雪穗的笑容依旧光彩夺目，招来无数男女殷羡的目光，像个天使一样，纯洁无暇
夜晚，雪穗的身影却很难被发现了，或许在某个角落里你好似听见一阵嘤嘤的哭泣声，看到了一张分辨不清的男女生牵手模样的剪纸，但是你不要自以为是地以为，那来自雪穗。
因为，很久以前，大概是在一个黄昏后，她就已经没有了眼泪。
白夜行心得体会篇3
最近我工作进入淡季工作很清闲，为了督促自己每天给自己写了很多计划去完成，昨天我开始读这本书的时候所有的计划都被耽搁了，根本停不下来。
看推理小说最大的乐趣是猜凶手是谁，但是这本书东野圭吾根本没兴趣把凶手写的那么悬疑，不用两个章节读者就能知道凶手就是明白桐原亮司和雪穗这两个孩子。
可是是什么原因让那么小的孩子竟然做出弑父弑母这样令人震惊大逆不道的事?带着这个疑问一口气读完全书，迫切想知道答案。
雪穗生母死后被父亲的表姐收养，养母是个家境良好会茶道花道气质高雅的女人，雪穗在生母死前一年就有意接近养母，也被培养出了不符合贫穷的家庭环境的气质。开始我以为雪穗是为了极力摆脱贫穷想要过的好那种欲望，可是因为这样的欲望就弑母有点说不通，(看了很多书评，发现有人竟然没有注意到雪穗钥匙的铃铛那个细节，生母是雪穗杀的这一点是肯定的)那么小的孩子即使欲望再大弑母这种事也不是说做就能做到的。散步她谣言的女同学被设计打晕拍了裸照，她和好友发现并救了她，之后日子里经常去探望从而冰释前嫌成为了朋友，而雪穗对待上了大学后渐渐变得漂亮起来的好友也是同样的手法却有不同的目的，雪穗心仪的目标一成被好友吸引，连本来想追求自己的高宫也打算退而求其次的追求好友，挡了雪穗的路的人不管是生母还是多年好友，她从来都是没有犹豫的对敌人怀柔陷害铲除，手段极其高明，一箭n雕至少一箭双雕，只是她想过上人上人生活那种欲望驱使吗?我不信，总觉得她贪图的不是这些。一个从小飘零的孤女想要拼命挣得一切的安全感驱使?理由总是太单薄，雪穗的做法里总觉得揉着仇恨。
同样的桐原亮司为什么弑父，桐原洋介死于细而锐利的刀刃，而亮司最爱的是一把当铺里德国剪刀，弑父的动机一直令人费解，在以后的日子里坚定不移的守护雪穗，帮雪穗铲除障碍，杀了松浦利用典子宁愿做一个在白夜行走的人。虽然他不爱典子，但在和典子去大阪家乡的时候说了很多关于家乡和父亲，亮司心里明白典子是真心爱他的吧，当然亮司说起家乡和父亲时都是厌恶之词，为什么会如此厌恶，警察调查桐原洋介命案的时候并没有发现亮司和父亲有什么矛盾，相反桐原洋介很溺爱这个儿子。
东野圭吾从来没有以第一人称去写故事，每个出现的角色有独立的视角一点点的带着故事的发展，亮司和雪穗之间的往来更是一点直接描述都没有，全是靠着执着于当年案情的老警察一点点的抽丝剥茧一点点的带进。直到最后带出案件真相的同时又戛然而止，留下大片空白给读者想象和回味。太高明了。
人性复杂。执着于案情近20--年的警察即使退休了案件也过了有效诉讼时期仍然在调查，明明知道凶手是谁但苦于没有证据而不能实施逮捕，这么强烈想逮捕凶手的他在得知真相的时候也在心疼，心疼那个不知道抱着何种心情在通风管中爬行的亮司，即使耀眼如女王的雪穗在他眼里也不过是在那间老旧公寓遇到的那个对一切无所依恃、不肯打开心扉的女孩。但是恶就是恶，他是警察是要将恶绳之于法的警察。
世界上有很多恶丑陋不堪，恋童的变态，把女儿当妓女来买卖的母亲，和母亲通奸的店堂伙计，因为这些恶催生出恶，看了结局不但没有凶手终于罪有应得死掉的痛快反而有一种令人说不清的心酸，亮司和雪穗依然像两个无助的孩子相互依靠相互慰藉互存共生，甚至我一度希望故事的最后他俩能在一起不要再生活在黑暗里。
但现实没有这么感性和想当然的美好，恶就是恶，即使令人同情也该受到惩罚。
如果桐原洋介不恋童，如果雪穗的生母不把女儿的身体出卖给那些肮脏的嫖客，是不是就不会有后来这些罪恶产生。我是圣母婊，我希望世界和平，没有战争没有争斗没有罪恶没有黑暗，孩子有他们该有的无忧无虑的童年，不该像雪穗和亮司一样行走在白夜里。
故事最后，亮司为了守护雪穗，在警察快逮捕到他的那一刻，用杀了他爸爸那把剪刀刺向自己的心脏跳楼自杀，雪穗看着亮司尸体然后上楼，她一次都没有回头背影犹如白色的影子。
“我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳。虽然没有太阳那么明亮，但对我来说已经足够。
凭借着这份光，我便能把黑夜当成白天。
我从来就没有太阳，所以不怕失去。”
但是唯一代替太阳的光也逝去了，雪穗有没有害怕。
白夜行心得体会篇4
一年来，本人认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，积极学习精神，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成本校安排的各项任务。为教育事业尽心尽力，努力工作，主要情况汇报:
在思想上，认真学习邓小平理论、领会党的三个代表精神，学习精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;积极向广大员工宣传党的方针政策和党委的精神;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议;
在工作中起到模范带头作用，做广大职工的表率，同时，认真学习教育教学经验，不断提高自己的教学理论水平和综合素质。教学上，我总是运用多种教学方法，调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣;课余对学生进行辅导，及时查缺补漏，适当留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
工作上，积极配合学校领导的安排，服从分配，与同行相处，我谦虚谨慎，坦诚待人，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己。
在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作. 态度和一丝不苟的工作作风。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。
通过反思，本人还存在以下方面的不足之处:
1、政治学习和专业知识学习没有计划性，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还存在不够细致，有时也存在应付的现象。
3、在新课标中探究力度不够，课前准备不充分。
4、安于现状，缺发进取，上进心。
5、对学生的关心及沟通做得不够好，对后进学生的帮扶工作还得做的更细。
针对以上不足之处，本人将努力整改，不断提高，努力使自己成为一名真正符合党员要求的教师。
总之，我时刻铭记自己是一个共产党员，一个党员教师，应该走在前列，不怕吃苦，不怕吃亏，不求索取，做好本职工作，起到模范先进作用。在今后的日子里，我仍将不断加强学习，提高自身素质，加强师德师风，加强党性修养，提高思想觉悟;对工作加倍认真负责，积极思考，主动进取，使自己成为一名实事求是的优秀的共产党员。
白夜行心得体会篇5
在未真正读《白夜行》之前，很早就听说过这本书了。所以，临近放假前去图书馆借来此书带回家捧读是"早有预谋"且"精心策划"过的。
封面上，一个小男孩牵着一个小女孩的手，漫步前行。明亮的光线将他们的影子映射在地上，看似是一幅美丽的画面，温馨而美好，让你以为这是一个关于青梅竹马的纯爱故事。可当你翻开小说就会发现，一切都只是表象，自己竟毫无意外地被这些表象给欺骗了。那不是一个温馨暖人，关于青梅竹马的美丽故事，恰恰相反，书中讲述的是一个个充满绝望、令人压抑的故事片段，一切都只是美丽的幌子罢了。
?白夜行》的作者是日本的名作家东野圭吾的作品。想必很多人对东野圭吾都不陌生，除了《白夜行》这一鸿篇巨制，他的《嫌疑人x的献身》、《解忧杂货店》、《幻夜》、《恶意》等作品也广为人知。
据悉，《白夜行》出版后引发关于人性残酷与恶的激烈争论，东野圭吾说："我将人性之恶残酷地暴露出来，只是想使人回头，想留住一丝人性的温暖。"
"我把故乡大阪所有快乐的部分写成了《我的晃荡的青春》，阴暗的部分写成了《白夜行》。"
我在读《解忧杂货店》时感受到的是暖意融融，如泛舟湖上;可读《白夜行》却让我对人性之恶感到不寒而栗，读完以后很长一段时间都无法从书中人物的故事中逃离出来，久久无法释怀。
"看完《白夜行》整个人都好了，让人猛醒原来自己当前的生活已经如此美好。看完《白夜行》整个人都不好了，得要几天时间才能缓过来。看完《白夜行》就不想再看第二遍了，但并不是因为不好看，而是因为印象太深刻，不会像看其他书，过段时间忘记了起情节还可以再看一遍。"
这是在读《白夜行》之前看到过的一段话，当时没读过小说，所以对这段话无感。可当自己也读完《白夜行》一书后，开始被这段话深深触动。自己作死在深夜里读《白夜行》，一读便不愿放下。精巧的布局，细致而缜密的构思让人读了欲罢不能，书中似悬非悬的线索让人沉浸其中，赤裸裸的人性之恶又把人猛地锤醒，心中生发出无限感慨，以致长夜未眠。
尽管早已知道书中结局，可唯有当自己在看完最后一句"她一次也没有回头"时才愿意相信一切，所有的寒意，压抑与绝望在最后一刻终于从心中一齐迸发出来，心中对雪穗最后的期待也从此完全破灭，第一次真正感受到什么叫欲哭无泪的心塞，于是心中久久颤栗无法释怀，情绪一度低迷。彼时，彻底的黑夜，恍如白昼。
我在想，亮司也会期待雪穗最后的回头吗?
关于《白夜行》，我曾和室友讨论过亮司与雪穗之间的关系。室友说他们之间没有爱情，只有共生，即使有爱情的成分在，那也只有亮司对雪穗的爱，而雪穗对亮司只有利用和共生。关于他们之间是爱情还是共生，我不敢轻下言论。亮司爱雪穗无疑，亮司坚守着无望而凄凉的爱情，可雪穗，是爱亮司的吗?
很难说雪穗爱亮司，终其一书，都未见她与亮司有过一言半语，亮司为她牺牲了太多太多，甚至可以说亮司的所作所为、所有行动都只是为了雪穗，到最后甚至牺牲生命以保全雪穗。可到头来，在他死的那一刻也得不到她的一次回头，只换来了一句"我不知道他是谁"和"她一次也没有回头".
也很难说雪穗不爱亮司，书中借侦探今枝之口道出，雪穗之所以对筱冢康晴的求婚一直不肯给予正面答复是因为"她心中可能另有其人",侦探今枝认为"这个人"是筱冢一成，书中警察笹垣也说亮司和雪穗之间是互利共生的枪虾和虾虎鱼关系。
但有人说，"另有其人"的"其人"其实是亮司，雪穗其实也是爱亮司的，只是由于雪穗心中对豪门和权力欲望的贪婪太深，深到可以让她不择手段去夺取所有可以夺取的东西，深到可以让她牺牲一切，包括她对亮司的爱。
雪穗与亮司之间到底是纯粹的互利共生关系还是存在着爱情，全凭我们这些读者自己体会，"是不是爱情"的问题也依靠读者对爱情的定义和理解。我不懂这样深刻难懂的爱。
一开始，我期待雪穗也是爱亮司的，我期待亮司的付出能得到她的爱;可后来，我希望她没有，她配不上亮司。
室友说，她不能接受书中最后的结局，作恶多端的雪穗为什么在最后依然能得到亮司的保护而不用受到法律的制裁，这样的人间还谈什么公道正义?
我也对雪穗在书中的结局感到难以接受，亮司纵身一跃，选择用生命保护雪穗，用死亡带走所有的秘密，而雪穗华丽地转身，不再回头，继续她耀眼的生活。
可是，失去最后亮光的雪穗真的还会活得那么耀眼吗?
雪穗的生命本就没有太阳，长久以来都是凭着亮司这一亮光活在人群中，如今亮司死去，她也就失去了最后的一点点光亮，她的灵魂也终于在亮司坠楼的那一刻被燃烧殆尽。从此，她连走在白夜里的机会也不复存在，她要永远躲在黑夜之中，接受黑夜的一点点侵蚀，直至生命枯萎。我想，这样的结局对雪穗来说其实就是最大的惩罚吧。
不幸的童年，贪婪的欲望，扭曲的人性，悲凉的结局，畸形的爱。
白夜行心得体会篇6
“这个世界上有两样东西不能直视，一个是太阳，一个是人心。”——《白夜行》
白夜行? 白与黑交织在一起，缓缓向前?
而书的封面的剪影也很有趣，在没有通读全篇之前，看到封面的第一反应是以为这是一本有些类似于放学后的故事，少男少女之前的小故事。而当看完了第一部分便失却了这种感觉。怀着疑问往下读，却在一半的时候骤然有些无味。小男孩牵着小女孩，暗示着结局的封面…… 一开始最奇怪的一点在于为什么都认为雪穗很奇怪，很危险。也许不在于她表现得怎样，而在于排除了所有不可能后，余下的唯一解释就算再不合理也是可能。
雪穗在快至终章的时候，这样说到：“我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳。虽然没有太阳那么明亮，但对我来说已经足够。凭借着这份光，我便能把黑夜当成白天。我从来就没有太阳，所以不怕失去。”
这本书的整体阅读节奏比较缓慢，只有到最后一章的时候终于不再暗示，而是开始加速收尾，当一切的铺垫都已做好，只需要直接联系起诸多线条，至篇尾。
要说隐喻的话，虽然警官自述追查案子20__年的原因是因为当年没有明察让作恶的种子开出了作恶的话，但要真正追究起来一开始的案子又能埋怨两个孩子多少了，大人的作恶使得孩子的童年扭曲，而无奈的孩子在社会的无人保护下犯下了重罪。
谈及这里，忽然想到为什么雪穗一直那么拼命得工作，赚钱。也许是因为儿时的隐形，亲生母亲在“经济泡沫”的背景下愿意为了一百万日元就卖掉自己的女儿，何其可怕，又何其可悲。也许雪穗不停的赚钱只是为了获取安全感罢了。
读至篇末，白夜行——白是雪穗，黑是桐原亮司;雪穗在阳光下越走越高，步入上流社会;桐原于底层徘徊，于黑夜中除掉几乎所有与她和他的生活有碍的人;他们始终相伴，都作为彼此过去无法割舍的一部分，一同前行。
白夜行心得体会篇7
樊城区龙头中心小学 李艳林 张辉 校长的办学思想是否贯彻到位，关键是靠执行力强的中层领导团队。学校的校级领导是学校的决策层，中层领导是执行层。一所学校中层领导执行力强不强，既是干部工作作风的反映，也是衡量干部素质的重要标志。学校发展离不开一支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。
执行力是一种工作态度、精神状态，是一种思想作风、工作作风，也是干部素质的具体体现。学校中层领导的执行力是一种综合能力，包括政策领悟力、实践结合力、团队建设力、协调沟通力、过程控制力等等;执行能力就是把计划、方案变成现实操作的能力，它不是单一的素质，而是多种素质、能力的结合与表现，它体现为总揽部门全局、深谋远虑的洞察力;一种不拘一格的突破性思维方式;一种派兵遣将的指挥调控能力;一种设定目标、坚定不移的态度;一种雷厉风行、快速行动的管理风格;一种勇挑重担、敢于创新的工作作风。中层领导在学校承担着繁重的教育教学任务，还要做好自己分管的管理工作，有时做了大量的工作，还不被教职工认可，不乏辛苦和委曲。为适应当下的教育形势，中层领导只有不断学习，努力增强执行力，才能促进学校的可持续发展。
一、中层干部应具备的能力，具体来说，学校中层干部应该具备以下几种能力：
1.岗位认知能力。学校中层干部处于承上启下的位置，角色定位要准。每一个中层干部就像足球场上的运动员一样，要十分明白自己所处的位置，是后卫，还是前锋?自己这个位置活动范围有多大?自己在这个活动范围内要完成哪些任务?什么时候不能越位?什么时候需要补位?什么时候加入助攻?这些，都要求运动员保持清醒的头脑。一个足球运动员，心中装着集体的目标，真正进入竞技状态，场上跑动积极，注意用大脑踢球，讲究和同伴相互配合，才能赢得整个球队的胜利。
2.政策领悟能力。学校中层领导对校长、副校长负责，又要主持处、室的工作，他们既是执行者，又是领导者，具有双重身份。一方面，中层干部要认真学
习国家有关教育教学方面的政策法规，掌握其精神实质，做到执行时以法治教。另一方面，要吃透校长的决策，真正领悟校长的决策意图、决策过程、决策内容、决策效果，并以此作为目标来把握做事的方向，做到执行时不片面，不偏向，不走样。草率行事，不仅不会达到目的，有时还会适得其反。
3.计划条理能力。中层干部对校长决策意图的理解，具体体现在制定工作计划和工作方案中。每学期，各个部门、处室都要根据学校整体工作计划制定详细的部门计划，围绕学校的总体思路，结合部门特点，落实可行的措施。重大活动、重点工作还要有具体的实施方案，分清事情的轻重缓急，拿出时间表。要保证部门与学校工作的整体性、一致性、连贯性。在制定计划、方案的过程，多请教师参与，多听取采纳教师的意见、建议，把部门的要求变成教师的自觉认同。
4.组织实施能力。这是中层领导干部最重要的能力，是把可能变成现实、蓝图变成行动的过程。其核心是指挥得当、调控有力、激励有方。学校中层干部要能通过优化组合，最大限度地激发每个教师的潜能，实现管理决策层的用心、中层的上进心、教师的责任心三心最佳组合。对全体成员进行考核，通过目标管理方式实现教职员工的自我管理。采用必要的物质奖励和有效的精神嘉奖相结合的方式，让教职员工产生归属感。在检查、激励、反馈的过程中，完成组织目标、任务。
5.全面协调能力。事物总是在矛盾中发展起来的。作为学校中层干部，起的是桥梁、纽带作用，从这个意义上讲，协调就是沟通，就是及时上传下达，倾听民心，反映民意，解读校长之声，是共识协调;学校中层干部直面教职员工，碰到的现实问题要多一些，协调就是理顺，创设人与人、人与事、部门与部门之间的交往环境，是关系协调。最好的协调原则就是实现共赢。
6.深刻洞察能力。这是一种判断思维能力。学校中层干部虽然不是学校的决策者，但是应该义不容辞地为校长决策提供事实依据。要善于透过现象看本质，认真分析事情的来龙去脉和因果关系，提炼出真实的信息，供校长决策参考。对教职员工中出现的苗头性问题或改革中的一丝曙光，能洞察先机，及时予以抑止或张扬。未雨绸缪，是有洞察力的表现。
7.有效授权能力。不可能所有事情都亲历亲为，学校中层干部要明确自己的职责就是培养下属共同成长，成就下属就是成就自己。因此，无论是管教学的，还是抓后勤的，都应该最大限度地赋予助手、下属责、权、利，全体教师才有成就感和责任感。同时，中层干部要勇于为教职员工承担工作中的失误，不把属于自己的责任和矛盾推给学校领导。
8.大胆创新能力。中层干部应该时时、事事都有强烈的创新意识。执行不是简单复制领导的命令，不是机械地照搬教条，应该是一种创造性的劳动。在制定计划、实施方案的过程，要有中层干部自己的智慧，不断地在工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。这样，校长的决策在执行的过程中，就能不断完善、科学，创新也在执行过程中成为组织解决问题的文化。
9 基本素质能力。 模范遵守组织纪律，会上知无不言、言无不尽，勇于发表自己的意见和建议，充分行使干部的民主权利。一旦形成集体决议，应坚决维护和执行。会内讨论的内容，包括各人讲话的内容，未经授权，会后不应传播和扩散。遵守组织纪律，维护组织的团结是每一个中层干部的基本素养和必备条件。
二、怎样提升执行能力?
1、以身作则，身体力行。诸葛亮事必躬亲，历来受到人们的批判，但失去了这位事无巨细的丞相以后，蜀国很快灭亡了。中层领导的一言一行、一举一动，都代表着学校班子的整体形象，必须以德立身，以绩服人，时时处处做老师们的楷模。中层领导要结合所分管工作的实际现状，创造性地去完成学校所布置的工作，不当话筒，不能将上级的意见和要求停留在口耳相传的环节，应该身体力行，敢于下水，不能将所分担的工作分解完事。
2、不找借口，勇于担当。在美国卡托尔的新员工录用通知单上印着这样一句话：最优秀的员工是像恺撒一样拒绝任何借口的英雄! 我们在现实生活中经常听到许多干不好工作的借口——领导给我的权力太小了、这一级学生的基础太差了、我们的师资力量太弱了、后勤保障不到位&b&b久而久之，就会形成一种局面：每个人都努力地寻找借口来掩盖自己的过失，推卸自己本应承担的责任。实际上，中层领导在自己的岗位上都独挡一面，不要为工作的过失寻找借口，要勇于担当，凡事多分析自身的主观原因。力争做到：如果不能改变手里的牌，那就要改变出牌的方式，在现有的状况下争取最大的成绩。
3、提高素养，关注细节。中层领导要通过学习，提高德行修养和管理素质，努力克服个人英雄主义，追求团队成功，因为团队的成功才是真正意义上的成功。中层领导要关注细节，要督促、去指导，认准的事，无论遇到多大的困难，都能忍受压力、自我调节、自我激励。凡事该快的时候要动如脱兔，该慢的时候要静若处子。
4、合理定位，用好权力。中层在管理一个部门时，要弄清自己有那些权利，一般来说中层权利分为三种，第一种叫完全自主，不要向领导报告，可以自己决定;第二种叫有限自主，告知高层领导后，自己可以操作;第三种叫不能自主，没有许可绝对不能做。哪么中层干部只有弄清自己的定位后，我们的执行力才会提高，否则就是徒劳。
学习了《激活中层干部的执行力》一书，其间有很多感触。第二章中感触最深的是对执行力这个概念的陈述。书中把执行力的三个关键要素概括为：快、准、狠。 快：执行的速度要快;准：执行的尺度要准;狠：执行的力度要狠。 在实践中，要高效率、高质量、高标准地完成工作，就要做到速度快、尺度准、力度狠。
总之，加强学校中层干部的执行能力建设，就是要充分发挥中层干部的桥梁作用，形成政令畅通的中枢;充分发挥他们的纽带作用，形成思想政治工作凝聚队伍的合力;充分发挥他们的骨干作用，形成完成任务的突击队;充分发挥模范表率作用，形成工作中的带头人。
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