大家必须听说过曾国藩是中国历最有影响的人物之一，然而他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，一篇不明白重复多少遍的文章，但他还是在朗读。因为，他没有背下这篇文章。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，期望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等了酗酒，他还未合眼，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍，扬长而去!这说明的就是读书这两个字。

阅读收获心得体会篇2

莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光。阅读对人的影响是巨大的，有时能改变人的一生；人的精神成长史，在你认真读过的书里一定能找到。于我而言的确是这样的。

人生的第一个坚定

最喜欢杜甫的《春夜喜雨》——随风潜入夜，润物细无声。

从卫校开始，自己的每一个笔记本首页几乎都写着这句话，希望自己做一个这样的人。不知觉下形成了这样的思维，积极的乐观主义，默默、认真地做好自己的事情，与人为善，多看他人身上的优点加以学习；也把自己好的想法、方法与他人交流。

空间所在，人与人是会相互影响的。

精神世界的转折有时就是一句话、一本书、一件事、亦或是一个人触发而起，又在无数个事实的印证下变得清晰、坚定。一路走来，走出了这样的轨迹。卫校时期的班主任远远观望着我，毕业册上她洒脱的笔记：“不卑不亢、不媚俗，愿你永远淡泊致远”是我人生第一份坚定自信的起源，在其他“祝好好学习，工作顺利”大多数相似留言中，让一个再平凡不过的女孩有了与他人的不同。也形成了日后工作中不计较、宽广的包容性性情。

热爱是最好的态度

学生时看汪国真《热爱生命》“既然选择了远方，便只顾风雨兼程；只要热爱生命，一切，都在意料之中.....”“再远的路走着走着也就近了；再难的事做着做着也就顺了”

确实是这样，我不是聪明、天资甚高的孩子，只是有热情，积极，从不拒绝新工作、重工作。比如：积极参与危重患者护理工作，参与每一份危重疑难病例讨论，认真书写每一份护理记录。

主任说，你去北京进修重症护理吧。

“好的！”

“有一例危重患者，你上特护吧”

“好！”

“我们建信息系统，你上办公班吧”

“好！”

ppt、不良事件、品管项目、公众号、直播、写文......各种工作，做着做着，与周围积极的同事一起，原来我们渐渐增进了许多能力，渐渐成了别人口中的“老师”。这些习惯都是书中的各种人物、道理告诉我：重复的力量，不是相加，而是相乘；水滴石穿，不是水的力量，是重复的力量、坚持的结果。

许多文章告诉我们一个核心理念：热爱是最好的态度，看不清未来，就做好现在，相信一切总不会太差！

人间值得，学会包容

杨绛《我们仨》“人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑，人间也没有永远。”钱媛走了，杨先生的悲痛可想而知，却用最豁达的人生态度：好好活着、认真做学问。让我知道，人生会有各种意外，要善待珍惜相处的人，包容无助、理解人性。

书上有许多可贵的间接经验，让我明白了许多道理、情绪：拒绝治疗的、悲观的、焦虑或担忧的各种病人态、家属状等等这些表现在外的，不一定是人最真、最深的心意。尽量沟通，反复了解，有效沟通才会被信任，懂得会被尊重。当我们真诚、用心取得患者配合时，有朋友说：你情商高！我想说，如果这算情商、这个可以获得。多读书，善感、善悟，真诚相待，让我不固执、不纠结！

读书获得方法

科护士长作为上传下达的桥梁，走进病区，常常听到各种声音，许多时候质量差、效率低多是因为理解不对、沟通不畅、方法不对。

书上说：“授人以鱼，不如授之以渔”。

对于多发问题，协助或建议病区护士长做一些小操作流程、单项查检表、拍照片或录制视频等，便于大家反复学习、查看或收集问题（培训效果不能要求一次讲解人人掌握，这也是不现实的）

建议大家遇到问题多沟通，头脑风暴，通过讨论把主题弄透彻、方向定明确，形成团队目标，提升效率，共同成长。

而这些方法与建议也多是从书中获得。他山之石，可以攻玉，借鉴着改良着，渐渐有了我们自己的特色。

坚持阅读，终身学习可以让我们成为一个有温度、有情趣、会思考的护理人！

欣赏：

“如果冬天来了，春天还会远吗（雪莱）”

“悲伤使人格外敏锐（约翰.克里斯朵夫）”

“阳光从没有关严的百叶窗里照进来，阿美利加.维库尼亚苍白的身体上映出一道道虎皮似的斑纹（霍乱时期的爱情）”

“（三毛）我喜欢适度的孤独，心灵上最释放的一刻，总舍不得跟别人共享；最好的状态莫过于白天看人，晚上看书/ 书本只是工具而已，念一大堆书，仍不懂做人，那个书就是白读了。/自由自在，是精神文明。”

“（张爱玲）不大的一棵树，稀稀朗朗的梧桐叶在太阳里摇着像金的铃铛/ 人生的所谓生趣，全在那些不相干的事/ ”

作者简介

文章作者：希望之路

阅读收获心得体会篇3

世界读书日：今天，你读书了

吗？

古语有言：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。从古至今，在人们眼里，读书就是一件了不起的事。能补充知识，提高技能，也能充盈乏味枯燥的生活。繁华如梦，摘星为诗，山水云烟，喜忧参半，静心读书，遇见芬芳。

闲暇时光，一个人独处，沏一杯香茗，或者握一杯奶茶，于午后静谧温暖、但又浅浅的光线中，躲在落地窗白纱帘的后面，面前摊开一本喜爱的书籍，静静地沉醉在那些被作者安排好的方块汉字和曲折情节中，所有的文字和情节，就像一双双纤细而温柔的手啊，牵着你的目光，牵着你的思想，跟随她，在书中遍寻与每个人相似的过往、相似的心情、相契合的灵魂的温度。

在读书中陶冶情操，提升涵养；在读书中缓解压力，驱赶焦虑。

曾看过一幅版画《秋夜》，一轮明月，两个读书的人，一壶清茶，两棵高高的树，画面安静，怡情养性。好像悄悄地印证着生命箴言，心旷神怡，知足常乐，手中有书，未来可期。

读书如耕耘，收获的是未来。希望我们每一个人，都能热爱读书，并坚持读书。一年365天，读书不止今天这一天，让书籍成为我们生命中的一部分，让我们养成坚持阅读的习惯，让没有彩排的人生更精彩。

读书感悟：脚步到不了的高度，读书可以，你的底气，就藏在你读过的书里！

推荐丰子恺的“珍重此生”理由：

人生若觉不快乐，

愿君读读丰子恺；

有心有情有趣书，

启迪人生向未来！

阅读收获心得体会篇4

红楼梦里知人心，人人皆笑我痴情。——题记

一个梦，让多少人惊醒，让多少人垂泪，让多少人感动。

?红楼梦》以第三人的视角诠释了林黛玉贾宝玉的爱情悲剧。林黛玉从小寄人篱下，生性孤傲的她从不敢多说一句话。黛玉的才华是众多姊妹中最好的一个。黛玉和宝玉本应有情人终成眷属，却被凤姐一个“调包计”而拆散在。黛玉梦未成却香魂散，宝玉从此心灰意冷，红尘天涯。

我为黛玉一生的痴情而惋惜：爱一个人为何如此深？明知不会有结果，却依旧奋不顾身地爱上了他。我同为黛玉一生的奋斗而感动：从不会因为别人喜欢而去改变自己，从不为讨好别人而屈膝，从不被封建主义而禁锢，生活只为活成自己想象的模样。我敬佩黛玉那出淤泥而不染的性格，佩服他那敢于反抗、敢于斗争的精神，也喜爱她那敢于去与命运作斗争的拼搏。虽然黛玉跟断了线的风筝一样，飘散而陨。但我认为：这或许是最好的结局，至少黛玉可以解脱，不再寄人篱下，不再憋屈的苟活。

而造成这个悲剧的，是封建的思想观念。正是因为它才造成了荣国府衰败、黛玉去世、探春远嫁、宝玉红尘天涯的结果，这就是作者要抨击了封建主义吧！这或许是作者心中的一个梦吧！

梦醒，结局原来早已注定——红楼一梦终会断，不解其中之辛酸！

阅读收获心得体会篇5

我读完《窗边的小豆豆》这本书后，我心里感慨很多。《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书勾起了我对自己的童年时光的记忆，我的心也被小林校长的教育理念深深地震撼了，让我重新审视自己的教育观念。

读《窗边的小豆豆》，我想起了自己童年的校园生活，对比我的自己童年，我非常羡慕小豆豆，她有一个非常人性化的的校长，她度过的是愉快、充实、有意义的校园生活。我被书中所描述的自由、民主、悠闲学院给迷住了：电车教室，自由的课程表，每个人一棵树……。我不止一次的想，要是如果我成长在那样一所学院，我会成为怎样的的学生，长大后会不会与现在的我不同。当然只是设想而已，总体来看小林校长的教育是理想化的、个人式的，他的教育方式不可能成为大众的、普及的教育方式，但我很喜欢小林校长，他的与众不同的教育理念，他凭着坚持不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园，都让我非常敬佩。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境？我们应该怎样教育孩子对孩子的发展最好？小林校长的教育理念和方法都给我很大启发。

“每个孩子都天生具有良好的品质”与“ 把孩子们培养成为有个性的人”，这两个观点首先引起了我对自己教育工作的反思。一直觉得孩子天生就是有差别的，每个班里有优秀的学生也有后进生，因此对后进生的教育我没有付出过多的精力，采用专门的教育方式提升他们。现在看来我对孩子的成长有很大的偏见。学生作为发展中的个体，固然存在这样那样的不足，但每个孩子都有自己或多或少的优点、长处，都有闪光点，老师有责任帮助学生改进弱的方面，同时也有责任帮助学生发展所长，发展儿童的力量和可能性。因此教师要用欣赏者的眼光看待每一位学生，给予尊重，让学生感受到教师对他的关怀、爱护和肯定，感受到教师对自己的欣赏，也许教师对他的欣赏正是他勤奋学习和努力向上的动力。

《窗边的小豆豆》让我反思自己的教师之路，我也希望能像小林先生一样在学生的心理种下爱和欢乐的种子。在今后的教育教学中我会认真地上好每节课，我要更加用心、更加有耐心对孩子因材施教，让每一个孩子都健康成长。

作者简介

贾祥庆，本科学历，1998年8月工作，一级教师。他爱好广泛，最爱读书；喜欢的教育格言是：千教万教教书求真，千学万学学做真人。他愿在教育的沃土上，培育出美丽的花朵。

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