试卷传到我的手中，望着鲜红的分数，我的心一下子坠到了谷底，65分？这离我的目标分数整整相差30分。顿时，悔恨、失望袭卷而来，泪水也不禁肆虐地流了出来，无奈、痛苦包围着我，无情地敲击着我崩溃无助的心灵。这时，张老师进了教室，她表扬了那些满分的同学，这无疑让我失落的心又隐隐作痛。张老师知道我考得不好，让我和几位同学下课后去她办公室。我捏着试卷右上角的分数，心中悔恨至极。

下课后，我和那几位同学去办公室，攥着试卷，那个数字“6”像一把刀刺痛着我。推开门，我慢慢走进了，头埋得很低。张老师拿过试卷，说我这次很不用心，问道：“这次怎么考得这么差？”我吞吞吐吐地说:“怕来不及做试卷。”说着，那不争气的眼泪又开始在眼睛里打滚了。张老师语重心长地说：“这次没考好没关系，还有机会。没有哪个人不经历挫折，也没有哪个人从小就是天才，那都是靠实力争取来的。这一次失利不算什么，以后要注意！”我点点头，老师的鼓励将我在心底的心一下子拽了上来，好似看到了久违的阳光，那一句句话语，在我的心底发芽、生长，如同二月的春雨，滋润了沉睡在心田的种子，顿时，伤心、难过、失落都已烟消云散，张老师的话抚平了我的心，柔柔的，轻轻的，一点点抹去我心中的阴影。当再一次望着那鲜红的“65”，我不再欲哭痛泪，平静了许多。

离开张老师的办公室，走过一间又一间的教室，踏过一级又一级的楼梯，再次望着那鲜红的“65”，耳畔又萦绕着老师的谆谆教导，心渐渐平静下来，老师的鼓励使我的到了莫大的动力，过去已成历史，未来可就辉煌。那声声鼓励，激励着我，鞭策着我，贮藏在我的心底，成为挥之不去的记忆。

老师鼓励学生作文篇2

人们常说眼睛是心灵的窗户，无论人的情绪如何变化，眼神永远会向我们表达最真实的情感，毫无遮掩。所以当我渐渐懂得眼神的真实后，也明白到了“她”的爱。

她是我的古筝老师----田老师。田老师长得极美，而且她的眼睛很大，也特别明亮，长长的睫毛更衬得一双眼睛温柔似水。刚刚认识田老师的时候我才五岁，或许因为我特别小，每次上课的时候，她的眼睛总是弯弯的充满笑意，如月亮一般的眼睛里仿佛闪着光，让我觉得那么美，那么的想和她靠近，认真聆听她的教诲。

然而随着学习时间的增加，学习难度也越来越大。而充满惰性的我由于没有认真练琴，常常不能完成老师的作业。这也导致我的古筝学习止步不前。记得那一年要备考四级考试，其他小朋友都已完成老师布置的练习，纷纷弹奏出熟练动听的曲目。只有我连最基本的左右手合奏都没练熟，田老师终于忍不住对我发了脾气。她第一次对我疾言厉色，温柔的表情也消失不见，训斥我说：“你如此懒惰，怎能学好一门乐器，没有持之以恒的练习如何能弹出一首好曲子。”她的声音很严肃，脸上也充满了怒色，看上去非常生气。可是那一刻我却发现她美丽的眼睛虽然不像往日那般弯弯如月，但是看着我的眼神却温柔不减，没有一丝凌厉与愤怒。我知道因为我的不努力，老师真的很着急，甚至看上去很愤怒。可是她温柔充满爱意的眼神却无法也假装愤怒，对我表现出的仍是慢慢的爱意。顿时我觉得很对不起田老师，低下头说：“对不起，我错了，我以后一定好好练琴。”听到我认错，田老师眼神更加温柔了，仿佛很后悔刚刚对我发火一样。

那一年我顺利通过了四级考试，现在我已经跟随田老师学琴六年了，这六年中我依然无数次的惹她发脾气，然而无论她多么生气，她不会撒谎的眼神总是充满温柔的爱。

这边是我最美丽的老师，她拥有这时间最美丽的眼睛，无论将来走多远，我永远不会忘记她满是爱与鼓励的眼神。

老师鼓励学生作文篇3

在平淡无奇的五年级学习史中，宗老师突然就不明不白地跟我们说一个星期不上课，这让我们有些好奇又有些兴奋，真不知道这个平时没事儿总爱玩点儿小神秘的老总这次又不知会搞出什么惊天动地的事情，所有人都不知道她葫芦里卖的什么药只能耐心地熬过一周。

一周后……宗老师略带憔悴地出现在我们面前，看来她不只已经奋战过多少个夜晚，但脸上依旧挂着喜滋滋地笑容，看来是有什么好事要宣布了，果不其然，宗老师郑重其事地宣布我们马上要上公开课比赛啦，全程录像，消息一宣布，我们所有人都沸腾了，各个摩拳擦掌、跃跃欲试，然后，宗老师忽然又脸色阴沉地向我们宣布一个坏消息：“因座位有限，只能带30个人！”刚刚我还充满斗志，现在一下子垂头丧气、无精打采，我的成绩并不出众，上课举手发言的次数屈指可数，要说选我，那是怎么都不可能的事。没几天，第一批去了，当然，没我，但宗老师又从嘴里蹦出个好消息：“还有第二批！”这句话并没有给我多大影响，因为还是不可能选中我。

上课了，这堂课是说感受，宗老师让我们现在底下说说，我若无其事地拿起本子，软塌塌地读起来，毫无感情，不仔细听的还以为我在“唱”丧歌，这时，宗老师如鬼魂一样不知不觉来到我身后，我猛然觉得似乎有些不对劲，偷偷往旁边一瞄，妈呀！宗老师！她俯下身子，头凑在我旁边，一双探照灯似的眼睛扫视着我的作业！我吓得出了一身冷汗，继续颤颤巍巍地读着，宗老师此时嘴角扬起一个舒心的笑容，像发现了宝贝似的两眼放光，，手指频频点着本子，怀疑地问道：“这真是你写的？”我一脸无辜又有些茫然地点了点头，宗老师赞不绝口：“我可都写不出来呀！”语毕，她拍拍手示意我们停下和蔼地问：“有谁来说说！”我当机立断地举了手，要是在平时我总会犹豫再三，等宗老师喊我我才发言，而刚才宗老师的肯定是我信心的来源，宗老师笑眼眯眯地点了我，我举着本子激动地读完，宗老师那赞美的目光我至今难忘，当即说：“第二批带你！”就是这么一句话，就是一句这么鼓励的话语，让我信心十二分！

老师鼓励学生作文篇4

记忆，是埋藏在心中的一场电影，生命何时结束，电影就在那时落幕。在这场电影中，主角是我们自己，而家人、老师、朋友就是所谓的配角。但，有时候可能因为“配角”的一句鼓励而迈出人生的第一步。倒带中……

四年级的暑假，我可谓是过得满满当当，每天上午都到西南影城训练我的强项——舞蹈。当初，刚开始的时候并不知道是排练一个作品，只当是平时的基础练习，所以我也非常认真的训练。可当我知道这是一个歌舞剧需要在开学前演出时，我退缩了。在之后的每次训练，我都表现的尽量不好一点，我想：这样，应该就不会被老师选中了吧。而我的这点小心思，终究还是逃不出老师的眼底。一次训练结束后，老师把我留了下来，严厉且温和地询问着我：“最近跳舞怎么总是心不在焉的？”我支支吾吾了半天没有挤出半句话，知识胆怯地逃避着老师关切的眼神。

老师又接着说：“我知道，你是不想上台演出，是吗？”我低着头，看着地板，微微点了点头，然后看着老师。而这时老师从我身旁缓缓走过，用只有我们两个人听得到的声音说道：“从前，有个小女孩，也是学舞蹈的，她在舞蹈团中不是跳得最好的，但她确实整个团中最认真的。直到有一次，团里下来了演出任务，因为她平时的努力都被老师看在眼里，所以那一次，她终于被安排到了一个比较重要的位置。随后的训练她也异常认真，终于，演出很成功，而那个小女孩也成为了团里的支柱。那个小女孩也就是我。我现在想告诉你的是，你先天条件好，那就要好好利用，以后你也一定会成功的，我相信你！”

在听老师讲她自己的故事时，我仿佛就是那个小女孩。而心情也很复杂：老师是通过自己的努力争取到的角色，而卧，却还不要老师予以我的信任。我豁然开朗，然后向老师重重地说了句：“谢谢老师！我会努力地！”随后几个礼拜的训练，我都非常认真，直到演出，我都记着老师的那句“我相信你！”。演出也很成功的结束了。

现在，虽然我已经不再那位老师的团中练舞了，但我一直记着老师的鼓励，直到现在。我也没有辜负老师的期望，我也会一直努力地！

老师鼓励学生作文篇5

老师的鼓励影响了我的一生

人们都说，老师是园丁，用心浇灌祖国的花朵；老师是红烛，默默燃烧自己照亮了别人；老师是航灯，指引学生遨游知识的海洋；老师是??我们的班主任就是一个可亲可爱可敬的老师。

叶老师个子不高，脸上总是带着非常有亲和力的微笑，一双炯炯有神的眼睛已经长出了些鱼尾纹，但是我知道，这些都是老师起早贪黑批改作业最好的证明。每当课堂上有同学的发言很精彩的时候，叶老师那张嘴就会不由自主的笑起来。端正的着装、精致的五官，年上中年的叶老师仍洋溢着朝气蓬勃的活力。

最让我佩服的还是老师的求知精神和老师对时间的珍惜，还有老师对我们下一代传授知识的执着。

上学期的一节课上，老师正给我们讲着课，突然一位同学提了一个很生僻、让老师措手不及的问题。这时，老师的脑袋似乎一时短路了一下，随机便回复了往日的威严和镇静，以“下节课再解答，匆匆收了‘场’”，下了课。

下课时，我刚好去办公室交作业，真是来得早不如来得巧，我凑巧看到了一幅令我吃惊的画面：我们尊敬的老师正和其他老师聚精会神的讨论着那个问题的答案。我惊呆了，老师身上的“学而不厌，诲人不倦”的精神多么值得我们学习啊！我想起了往日的一幕幕情景：我坐在书桌前，双手拖着脑袋，嘴里不断的发着牢骚“哎呀，怎么这么难啊，不做了，不做了??”??相比之下，老师以身作则，给我们作出了一个多么好的榜样啊！

还有一次，也是我最刻骨铭心的一次。那天下午第二节课，我发现老师从讲台上下来时，眉头皱了一下，把手捂了捂肚子，神情有点不自然。可是，老师仍旧绘声绘色地给我们讲起课来。课讲到一半，老师突然叫我们自学一会儿，体会作者所表达的思想感情，便走了。起初，我们还沉得住气，安安静静的坐在教师里，可过了一会儿，同学们就再也按捺不住了，七嘴八舌的讨论着老师干什么去了。随后数学老师神情庄重的对我们说：“叶老师晕倒在医护室了，你们把课文再看几遍就自习吧！”老师这几句话，把我们的心都推到了嗓子眼，我们都为老师担心着。

事后，叶老师说：“昨天真是不好意思，刚开始上课肚子有点难受，我想可以坚持讲完这节课，没想到??对不起呀！”

听完老师这一席话，我不禁被老师感动了。叶老师真是一位尽职尽责的老师，更是我心目中最伟大的好老师！

老师是水，我们是鱼；老师是舵，我们是船。老师对工作的全身心投入、无私奉献的精神将永远在人生道路上激励我前进！

老师鼓励学生作文篇6

老师，请给我一点鼓励

一次美术课上，老师让我们画一副比例图画，我怎么画也画不好。老师亲自给我示范了几次，我还是画不好，老师发火了，不耐烦地说：“你可真是个大笨蛋！教你真费劲！你??”当着全班同学的面，老师这样骂我，我顿时觉得无地自容，恨不得有个地缝能马上钻进去，同时我也觉得自己很没用，再也不想上美术课了，我害怕美术老师。

中午回到家里，我趴在床上偷偷掉泪。在妈妈的再三“审问”下，我把美术课上发生的事告诉了妈妈，并且说自己再也不上她的课了。妈妈把我搂在怀里，开导我说：“你们老师说的话也许有些不中听，但那是她情急时不经意说的，别放在心上。其实，批评你的同时，她也在生气。你仔细去想想，她满可以不管你，又何必再三教你，去生你的生气呢？她的本意也是为你好，所以你不该生老师的气，更不该怪她??”我哽咽着说：“我没有怪老师，是我自己笨，我是大笨蛋！”妈妈安慰我说：“你画不好，是因为以前妈妈从来都没有教过你，一点画画基础都没有，并不是因为你笨。妈妈的宝宝是非常聪明的，你看，你还不到7岁，就直接跳级读三年级，这足以说明你很聪明。凭你的聪明，有学不会的吗？妈妈相信宝宝会画好的！”

妈妈的'安慰像一剂开胸顺气丸，我的心情立刻好起来了。在妈妈的指导下，我很快画好了。原来，我并不笨，是老师严厉的态度让我紧张不安，越是紧张，我就越不会。妈妈的鼓励让我充满自信，看来，真应了教育专家的那句话：“天才的孩子是鼓励出来的，不是批评出来的。”

亲爱的老师，我想对您说：其实，我非常喜欢画画，也想画得很好，甚至想做个画家。可您不经意的一句话，差点儿扼杀了我的兴趣和梦想。请多给我一些鼓励，我会做得更好！

老师鼓励学生作文篇7

老师鼓励我

在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。其中，吴老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。

记得在前段时间的期中考试，我取得的数学成绩不太理想，那张数学试卷并不难，只要细心一点都能取得满分，而我却取得了96分。试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。就在我最失落、最无助的时候，吴老师出现在我面前。她亲切地对我说：“怎么啦？还在为这分数不开心吗？”我点了点头，吴老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢？?不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香?。抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。你要时常对自己说?我能行！?”听了吴老师的话，我心想：“老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向困难低头。”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地对吴老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。”吴老师听了，微笑着点点头。

吴老师，我真感谢您！学习的道路上没有平坦的大道的，因为你的鼓励，使我学会克服前进路上的困难，取得最后的胜利，报答老师和父母！

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